幫我解決初中一年級的一些數學問題！ 緊急！ 緊急！

首先，你不需要想得太複雜。 問，你不妨這樣考慮前後移動，你不妨把它看作一輛汽車向前和向後移動，前進的時候我們說它是+x公尺（x代表數字），向後移動意味著它是-x公尺，那麼你可以這樣想：向後移動5公尺是-5公尺， 然後+5公尺向前移動，然後汽車向後移動5公尺，向前移動5公尺，然後回到原來的點。

答案是 0 公尺 問題 這只是分界線的問題，長度不會改變，因為 1 公尺是它的零分界點，比如說桌子是長公尺，那麼它小於 1 公尺，這個少就是的意思——所以答案是公尺，如果桌子是長公尺，那麼它就比一公尺長， 那麼答案是0,6公尺，所以這和我們現實中取0作為零點截止點是一樣的，只是數字變了 問題 這個問題好像有誤，真的 電子帶負電 我是這樣學的，題目好像錯了 我就不解題了 這個問題也很簡單， 它是 7-8=-1，所以答案是 -1c。 房東學認真，這些都是很簡單的問題，說不定你在鑽，但是初一的數學很簡單，不認真就不好學了。 希望大家努力學習，為祖國做貢獻。

1.再次移動+5m是在-5m的基礎上向前移動5m，物體在他兩次移動之前的位置，房東可以嘗試自己做乙個實驗。

2.自己測量。

3.原子核的電荷是：+1，電子的電荷是：-1是7攝氏度，五個小時後是17點鐘是3攝氏度，再過七個小時是24點鐘，第二天0：00是-1攝氏度。

我已經寫得很清楚了，希望你能理解。

1.向前移動5公尺，移動前距離該位置0公尺。

2.記錄表格的長度。

3. 氫原子的原子核是+1 電子-1

7、12：00 - 5 小時---17：00 溫度 7 -4 = 3

17：00--24：00 7小時後，即第二天0：00。

溫度 3 -4 = -1

1.向前移動 5 分鐘

3.這個問題有問題，原子核帶正電，但電子帶負電，這就是原子不帶電的原因，常識錯誤。

1.向前 5 厘公尺; 從頭再來。 2.我正在冷卻。7.-1°

1：+5 正在前進 移動 0 公尺 2：我不明白 3：我還是不明白。

1.解決方案：（1）1 10（65 70 85 + 75 + 85 + 79 + 74 + 91 + 81 + 95） 80

答：這10名學生的家庭平均每月使用塑膠袋為80（2）個80*1000*50%=40000回答：《限塑令》實施後，預計1 000個學生家庭每月使用塑膠袋可減少40 000個

實際上走了 80 公尺，他的位置在原點或 0

他走了80公尺，但位置仍然在出發的開始。

og bc，點o是ABC的三個角平分線的交點，2=90°- BCE=90°-1 2 acb，1= dab+ dba

1/2(∠bac+∠abc)

1 2 （BAC+ABC+ ACB-ACB）（三角形內角和 180°）。

90-1/2∠acb=∠2

因為 og bc，點 o 是 abc 的三個角平分線的交點 so 2=90°- bce=90°-1 2 acb 所以 1= dab+ dba

1/2(∠bac+∠abc)

1 2 （ BAC + ABC + ACB - ACB） （三角形內角和） = 90-1 2 ACB = 2