芸兒純潔如孩童心

是的，所以我們必須珍惜。

陽光是多麼的柔和，就像母親的愛。

風像女孩的手一樣溫柔。

請參閱以下內容，（*嘻嘻......

清澈的溪流，帶著我純潔的心，向我衝來。

手掌融化成雪，水滴晶瑩剔透。 原本被汙垢覆蓋的心在聖潔、純潔無瑕的洗禮中受洗。

解放軍戰士的心像白色大理石一樣純潔。

孩子多麼活潑，就像祖國的花朵一樣。

1.在文中畫出肖像描述：（一張可愛的臉，閃著一雙大眼睛，像兩顆水汪汪的葡萄。 ）。告訴我男孩的特徵是如何表達的。 （聰明機智，活潑有愛心）。

2.在正文中，孩子和雲一起寫，並討論了以這種方式書寫的好處。 子和雲一起寫，使雲和孩子相互映襯，相得益彰。 使文章具體而生動。

3、風箏又飛了起來，在天空中飄揚，天空越來越美。 你如何理解這個說法？

作者用天空的美麗來讚美孩子的美麗。 天空寫在表面上，其實寫的是人。

4.你如何評價課文中的孩子？ 文中的孩子聰明、機智、活潑、有愛心。 靈魂是美麗的，道德品格是高尚的。

風箏的長尾巴應該做什麼？ 讓我知道答案。

他們說我能做到。

1.雲兒是多麼的純潔，像一顆小孩子的心。

2.湖水多麼晶瑩剔透，就像乙個小女孩的藍眼睛。

3.春天是多麼溫暖，就像母親的懷抱。

中秋節的月亮像一塊泛黃的大玉盤。

燦爛的夕陽如何像火一樣燃燒著整個天空。

多少雨就像花絮一樣，溫柔，柔和。

小女孩的臉漲得通紅，像乙個熟透的蘋果。

歪歪扭扭的月亮多麼像一艘船，靜靜地漂浮在夜空中。

秋天，果園裡柿子樹上的柿子漂亮得像個個小燈籠。

今天的太陽是多麼明亮和熾熱。 這就像乙個非常紅的蘋果！

我在吃飯時丟了手錶，我太難過了，我失去了靈魂。

1。物理描述非常聰明。

2。外觀描述非常乾淨。

3。動作描寫非常生動。

他有一顆誠實的心。 孩子放風箏，踩了幾朵花，沒有人知道，包括我，那個看風箏放風箏的人。 儘管如此，可愛的孩子還是回家自帶花盆，重新種了幾朵掉落的花，呈現出一顆明亮的心。

《風箏》文字——原文賈平瓦。

小時候，我們這些孩子最大的樂趣就是製作風箏和放風箏。

在蘆葦池裡摘了幾根細蘆葦，找到幾張紙後，我們開始製作風箏。 讓我們做乙個蝴蝶一樣的。 我們小心翼翼地做著，心中充滿了渴望和希望。

風箏已經準備好了，但它看起來已經不像任何東西了。 我們仍然很快樂，稱它為“快樂鳥”，並在上面寫下我們的名字。

我們去放風箏吧。 一人握在手裡，另一人拿著繩子，站在遠處，說“放開”，線一收松，風箏就飛到了空中，漸漸地比樹梢還高。 媒人跑得盡可能快。

風箏飛得越來越高，在空中飄揚，我們歡快地喊著，拼命地在田野裡奔跑。 村里的人看見了，說：“放得太高了！

從早上到下午，我們還是不能休息，拿著風箏在田野裡奔跑。 風箏飛得越來越高，似乎要飛向雲端。 突然一陣風吹來，線斷了。

風箏在空中搖晃，以最快的速度飛走了。 我們非常震驚，風箏越來越小，它不見了。

我們都哭著在田野裡找了半個下午，但仍然沒有蹤跡。 我們低著頭坐在山脊上，抬頭一看，只見遠處水面上有乙個半沉半浮的巨型木輪，不停地旋轉著，把水面掀起，半圈水都閃著白光。 那是我們村里的水磨坊。

你在那裡找過嗎？ ”

我沒有尋找它，也許“快樂鳥”最終會在那裡。 “大家都說。

我們跑到房子裡，繼續尋找我們的“快樂鳥”......

《春天》朱子清全文。