多虧了老師的話，五年級我才匆匆忙忙！！

東宮白妃，南殿遠禪詩。

不要有太多的字，811到811字就夠了，太多的字會丟失。 8.中間要特別小心，因為是時候寫下發生了什麼了。

注意多寫 老師很關心我，很愛我，所以我以後會聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，保證不會有課。

你不是演員，但你吸引了我們飢腸轆轆的目光; 你不是歌手，但你讓知識的泉源叮叮噹噹，唱著迷人的歌; 你不是雕塑家，但你正在塑造靈魂......年輕人老師，我怎麼能忘記你！

我最愛的人是老師。 從小學開始，我就一直喜歡中文課，所以我對中文老師有一種獨特的感情。 老師把自己所有的一切都獻給了教育事業，把自己最深的愛獻給了學生，但他留給自己的卻是寺廟的秋霜。

我印象最深的是小學六年級的中文老師。 他是朱姓男教師，今年40歲左右。 他的頭髮又黑又亮，夾雜著幾根白髮，也許是因為勞累過度！

他的小眼睛裡總有柔和的光芒，他的笑容讓同學們感到親切，同學們甜甜地叫他：“朱老師！ ”

笑聲真是太棒了。 但在我心目中，朱先生的笑容是最美的。 以前，我以為老師是最讓我害怕的人。

然而，朱老師幾乎每堂課都面帶微笑地面對我們，這讓我一下子明白了：老師並不可怕，反而讓我們感到和藹可親！ 朱老師的笑容為他生動的中文課增添了不少色彩。

所以，我們都喜歡聽他說話。

但朱先生也有生氣的時候。 記得有一次，數學老師布置完作業後，同學們開始“大驚小怪”：有的站起來說話; 有些人隨意在教室裡走動; 就連坐在座位上的學生也加入了“興奮”的行列。

教室裡真的擠滿了人。 這時，朱老師走進了教室。 當同學們看到朱老師那張經常笑臉的臉突然變得嚴肅起來時，他們安靜了下來，教室裡頓時安靜了下來。

朱老師嚴肅地說：“誰讓你這麼大驚小怪？ 學生們沉默了。

幫我複製第 7 課的文字，快，複製！ 每個人似乎都意識到了自己的錯誤，並乖乖地複製了它。 最後，也許是朱先生不忍心讓我們抄襲，所以他讓我們停下來。

他懇切地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，但是你們有那麼多時間吵吵嚷嚷，懸句，不如拿出一本書看一看，這樣不僅可以節省時間，還可以提高學習效率。 “啊，這是朱總對我們的期待，他希望我們成為有用的材料！

我一直用這句話來激勵自己，以後一有時間就看書，學到了很多課外知識。

說實話，誰不想和這樣的導師交朋友呢？ 願朱先生甜美的笑容永遠留在他的臉上！ 每當看到他慈祥的笑容，我就想唱一首歌，唱出我對朱先生的愛！

靜靜的深夜，星星閃爍，老師的房間，燈還亮著，透過微弱的燈光，望向遠處，隱約能看到搖曳的背影。

用在你身上也不誇張，你的青春在我們的歡聲笑語中，在批改的作業本裡一去不復返了。

老師，講台是你的舞台，粉筆是你的指揮棒，結果是工作人員音符的起伏，在你的帶領下，我們演奏著優美的歌曲，演繹著精彩的人生。

春蠶到死絲的盡頭，蠟火炬化為灰燼，眼淚開始乾涸“，幾千年來，老師一直被比作春蠶腔的抵抗力，比作蠟燭。 在老師的無私教導下，不知有多少人成為了祖國的棟樑！ 然而，誰知道默默奉獻的老師們付出了多少辛勤和汗水。

也許，老師頭上的白髮和皺紋就是最好的見證！

是的，老師，祖國的花園是如此美麗，大地充滿了春天！ 老師，你是修煉者，你是陽光普照，雨露滋潤，心中滿草如茵，欣欣向榮！ 你像春雨，喚醒了世界，卻默默地消失在泥土中，默默地祈禱......

老師在心裡播下了幸福的種子，校園裡總是響起清脆悅耳的聲音。 當你感受到知識的魅力時，你是在告誡：同學們，不要忘記知識的海洋是浩瀚無邊的，你們一定會在那裡找到快樂; 當學習失敗時，鼓勵：

失敗是母親，失敗並不可怕，可怕的是它會被失敗打敗; 難過的吳志春難過的時候，他安慰道：同學們，人生難免會有挫折，請擦乾眼淚，幸福就在前方！

它只是一旭東公升起的太陽，遙遠而已，不再迷茫於知識的海洋。 謝謝你，老師，讓你明白了生命的意義，讓你的心被汗水打濕，......你開啟的智慧之窗

今天是你的假期，讓我對你說：“老師，你辛苦了，老師，節日快樂！ 初中 Students.com。