蘋果的故事，蘋果的故事

為了研究母親對人們生活的影響，美國某知名心理學家選取了50位美國成功人士，他們都在各自行業取得了突出的成就，同時挑選了50位有犯罪記錄的人給他們寫信，請她們談談母親對他們的影響。

有兩句話給他留下了最深刻的印象。 乙個來自白宮的一位知名人士，乙個來自正在服刑的囚犯。 他們都在談論同一件事：小時候，他們的母親給了他們蘋果。

監獄的囚犯在信中寫道：當我還是個孩子的時候，有一天，媽媽給我帶來了幾個大小不一的蘋果，有紅色的，有綠色的，還有綠色的。 一眼就看出中間的又紅又大，很喜歡，很想要。

這時，媽媽把蘋果放在桌子上，問我和哥哥：“你想要哪個？ 我正要說我想要最大和最受歡迎的乙個，這時我哥哥先發制人地說了我想說的話。

母親聽了這話，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西給別人，不能總是為自己著想。

於是，我有了乙個主意，改口說：“媽媽，我想要最小的，把大的留給弟弟。 ”

媽媽聽了很高興，親吻了我的臉頰，並獎勵了我乙個大紅蘋果。 我得到了我想要的，從那時起，我學會了撒謊。 後來，我學會了打架、偷竊、搶劫，不惜一切代價得到我想要的東西。

直到現在，我都被送進了監獄。

這位來自白宮的名人寫道：當我還是個孩子的時候，有一天我媽媽給我帶來了幾個大小不一的蘋果，紅色的，綠色的，綠色的。 我和我的兄弟們正在為更大的蘋果而戰，我母親手裡拿著最大、最紅的蘋果，對我們說

這個蘋果是最大、最紅、最美味的，每個人都想要它。 很好，現在，我們來個比武，我要把門前的草坪分成三塊，你們三個人負責割草，誰做得最快最好，誰就得到它！ ”

我們三個人競爭除草，結果，我贏得了最大的蘋果。

我非常感謝我的母親，她教會了我乙個最簡單和最重要的真理：如果你想得到最好的，你必須努力成為第乙個。 她就是這樣教我們的，她也是這麼做的。

在我們的家庭中，你想要的是通過比賽贏得的東西是公平的，你想要什麼，你想要多少，你必須努力工作並為此付出代價！

母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第乙個謊言，也可以教他做乙個誠實的人，總是努力成為第乙個。

永遠不要厭倦觀看：蘋果的故事。

曾幾何時，我的一位客戶對我說：“老師，我覺得自己像個小孩子。 ”

我問他：“這是什麼孩子？ ”

“乙個有很多糖果但想讓其他孩子和他一起玩的孩子，”他說。 為了讓其他孩子能和我一起玩，我把所有的糖果都給了他們。

但他們仍然不會和我一起玩。 後來，我想吃糖果，但我發現我沒有。 向別人要，但別人不給我。

我問他：“你認為如果這個孩子分發糖果並理解他所理解的東西，他會怎麼樣？ ”

他說：“我不知道。 ”

我對他說：“那個孩子需要記住三件事。

首先，他想知道糖果是他的，他有權決定是否分給誰，以及如何分給誰。

第二件事是，不是每個人都配得上你的糖果，你必須選擇合適的糖果物件。

第一種孩子，如果你不分享他的糖果，他也會和你一起玩，你想分享嗎？ ”

他說：“分開。 ”

第二種孩子，如果你分享他的糖果，他會和你一起玩，他也會和你分享他的其他美味佳餚。 你想給他糖果嗎？ ”

要分開。 “第三種孩子，如果你給他糖果，他會和你一起玩，你想分享積分嗎？ ”

它可以被分割。 ”

第四種孩子，如果你給他糖果，他不會對你好，他也不會和你一起玩，你想給他李嗎？ ”

不分裂。 “第五種孩子，如果你給他糖果，他不僅不陪你玩，給你東西，還對你很不好，說你的壞話，你想給他嗎？ ”

堅決不區分。 ”

因此，第三點也是最重要的一點是，無論你如何分配它，你都必須給自己留下最大的份額。 只要孩子按照這三點來分糖果，就更好了。 你明白嗎？ ”

明白了。 “最厲害的孩子，不但要分享糖果，還要讓其他孩子懂得分糖和收集糖果的智慧，慢慢地，每個人都可能成為第二類孩子，有人一起玩，有糖果吃，還有其他好吃的東西。 我們的糖果是有限的，如何變得無限，就是要和合適的夥伴分享，每個人都要分享，把只想要糖果不想分享的孩子隔離開來，建立自己的標準，開啟自己的指液標準，不要等到問題嚴重再拒絕，而是要在初始階段意識到， 你需要開始自己判斷是非，而不是隨波逐流。

你需要取得平衡，你需要對困難說不。 如果別人對你好，你也會對他們好，平衡只會對核東西有好處。 一滴水的恩典是回報的，這是不對的，違反了平衡法則。

不要把你的好和便宜的東西都送出去，讓別人覺得自己一文不值。 別人好一點，你就直接上最高層，別人對你好一點，你就別無選擇。 所以，不要做乙個好老人。 ”

在西元前三百年的歐洲，蘋果的品種被記錄在案。 後來，羅馬人開始耕種，有嫁接和繁殖。 在18世紀，蒙台梭利和自然雜交被用來選擇和培育幼苗，並逐漸傳播栽培。

在美洲發現新大陸後，歐洲移民將蘋果引入美洲，在那裡他們培育了許多新品種。 明治維新期間，日本從歐洲和美國引進了蘋果。 從那時起，蘋果也被引入大洋洲和非洲。

在過去的100年裡，蘋果種植已經在世界五大洲進行。

最早的歐洲人吃蘋果並對其進行改良和培育，其中一些可以追溯到 2,000 多年前，在殖民美洲之前，歐洲有數百個已知品種。

隨著北美移民的浪潮，幼苗蘋果品種也隨處流傳，成為當地傳說的巡迴使者，在蘋果的傳播中發揮了重要作用，最突出的是綽號“蘋果人”的約翰·查普曼，他在俄亥俄州和印第安納州廣泛種植蘋果。 印第安人和捕獵者可能也傳播了蘋果。

總結。 你好，我問過你，通過分享蘋果來教孩子善於與他人分享，但結果卻讓孩子嘗到了說謊的甜頭，導致孩子後來反覆利用說謊來達到自己的目的。

你好，我問過你，通過分蘋果來教育孩子善於與他人分享，但結果卻是孩子嘗到了說謊的甜頭，導致孩子模範核反覆利用說謊來達到自己以後的目標。

不管你做什麼，你都要付出努力，這樣你以後才會有更多的努力和責任去面對問題，解決問題。 謝謝。