模仿《我想》和《童年水墨畫》各寫一段。

1.《溪邊》釣魚的孩子們，那麼快樂，靜謐的溪流倒映著愛美的柳樹，倒映著釣魚小朋友的倒影，靜靜的釣魚竿，還有紅蜻蜓，我們彷彿感覺到空氣停止了流動。

2、《在河上》裡玩的孩子們，太調皮了，一群孩子像一群鴨子一樣跳進水裡，在水裡互相潑水，互相嬉戲玩耍，就在這玩這個戲中，乙個孩子鑽進了水裡，消失了，突然濺起了水花，他出現了，調皮地笑了笑，露出了兩對小虎牙。

3、《榕樹下》水滴在綠荷葉上翻滾，青蛙有節奏地啁啾。 一簇簇枝葉上長滿了榕樹，想在樹下品嚐書香。 我不知道我是在現實中，但我陶醉在美麗的仙境中。

4.“學校”聽不到鳥兒在樹枝上唱歌，但讀書的聲音傳遍了整個校園，書頁在課桌上輕輕翻動，墨水從筆尖緩緩流出，小手高高舉在老師面前，也想把自己的心聲告訴老師。

5.“花”蝴蝶停在綠葉上微微扇動翅膀，蜻蜓在陽光下靜靜地飛翔。 綠草填滿了整片空地，調皮的孩子們互相嬉戲，歡聲笑語融入了整片草地。

學校。 鳥兒停在樹枝上，忘了跳舞，低下頭，聽著，仔細聽著。

麻雀們也沒有嘰嘰喳喳，而是靜靜地聽著，原來孩子們在演奏一首朗誦的交響樂。

突然，一聲清脆的鈴聲打破了校園的寂靜。

孩子們都去操場玩了。

童年水墨畫：花一天快樂，只為和朋友一起玩。 在草地上徘徊，然後消失，只等著他們從草地上回來。 誰笑著把鳥兒嚇跑了？ 想想看哈哈哈。

那是校園裡清晨的美好時光，孩子們背著書包去上學。

操場上生機勃勃，教室裡堆滿了書，窗外鳥兒歌唱，花兒吐出芬芳。

森林伐木者來了，讓森林變得可怕。

小動物們跑來跑去，讓森林裡嘈雜起來。

“紅領巾”來了，讓森林一如既往地安靜。

神經病太有趣了，我會寫更多。 你好。

童年水墨畫你最喜歡的長江南方水鄉圖畫，用自己的語言寫如下：

當時，整幅畫都是水墨色的，有淡淡的墨水，有濃墨，有粗線細的墨線，還有一團粗線細的夢，只有幾盞小燈籠，都是紅色的，所以印象特別深刻，我覺得水墨畫中的江南，一直都是我嚮往的那幾盞小燈籠， 他們一直溫暖在我的記憶深處。

水墨畫是中國畫的乙個分支結構，也是構成中國畫體系的要素之一。 從物理角度來看，水墨畫是一種通過將畫筆浸入墨水和水的混合物中來描繪在宣紙上的繪畫形式。 中國青花瓷是一種以天然鈷為顏色，用筆在白瓷胚上描繪圖案，然後用透明釉覆蓋，最後在高溫下燒製的瓷器。

由於青花瓷顏料極具表現力，可厚可細，能吸收中國畫的技法，根據不同需求創造複雜多樣的藝術效果，豐富了瓷器美感的民族特色。

另外，青花瓷的裝飾工藝是直接在白坯上刻畫各種圖畫和圖案，與繪畫相似，其姿態、構圖、魅力、精神等都與國畫頗為相似，燒製的效果也具有國畫的特點。

現代人對中國畫的基本印象是，它是一種由墨色陰影組成的繪畫形式。 雖然中國畫家對水墨畫的運用受到道家和帝王崇拜黑色傾向的影響，但需要注意的是，黑白感應和感應黑白的視覺功能是人類在史前數百萬年之後的積累，明與暗、黑與白屬於人類最原始的基本單色反應。

模仿童年水墨畫怎麼寫遊樂場如下：

寫思路：先突出整篇文章要表達的結論，然後圍繞這個結論逐層討論，而不是在長篇大論之後給出結論。 例如，在頭部正面的情況下，大多數人寫的是屬於左邊框的結構，但是在使用金字塔原理之後，它就變成了右邊框中的結構。

文字：童年是豐富多彩的，像海邊美麗的貝殼; 童年是無憂無慮的，就像乙個整天笑的浪子娃娃; 童年天真甜美，猶如山澗清泉。 在記憶的心中，童年的鑰匙開啟了填滿我童年的心。

那天中午，我六歲的時候，在爺爺的農場裡玩耍，一邊掏出口袋裡的糖果一邊吃，一邊欣賞田園風光。 突然，我的目光轉向乙個正在埋東西的老人，我跑過去問：“爺爺，你在幹什麼？ ”

老人抬起頭，慈祥的臉上露出笑容，說：“小妹妹，我在種！ 秋天過後，您將能夠收穫很多美味的食物！

聽到這話，我回到家，拿著玩具鏟跑到農場，在一片空地上挖，挖得差不多了，我拿出五顏六色的糖果，剝下糖果包裝紙，放在挖好的土裡，輕輕地用泥土蓋住，把糖果包裝紙埋在我能看到的糖果旁邊的土裡。

然後我又用玩具鏟子把土挖了出來，把從紙上剝下來的糖果放進去，用土蓋住，做了乙個糖果紙上的標記。 完成後，我“種下”了糖果，得意洋洋地幻想著：“我以後再也不用擔心糖果用完了！

到了秋天，我有兩棵糖果樹，我可以每天吃糖果，不用買！ 哈哈哈！ “我連續幾天給它澆水和施肥。

秋天，我又去了爺爺的農場，我興奮地跑到有糖果包裝紙的地方，興奮地看著它，但很失望，根本沒有糖果樹，沒有發芽，我悶悶不樂地挖土，根本沒有糖果。 我哭了！ 跑回家後，我甚至沒有吃飯或睡覺。

媽媽見我這個樣子，就問我：“怎麼了，小燕，你從農場回來後就一直悶悶不樂。 “我告訴我媽媽這是怎麼回事。

母親笑著說：“傻孩子，糖在土裡融化了，糖果已經是甘蔗的甜品了，怎麼會長出來呢？ 聽著媽媽的話，我傻傻地點了點頭。

學校沒有聽到鳥兒在樹枝上唱歌，但讀書的聲音傳遍了整個校園。

書頁在桌子上輕輕地翻動，墨水從筆的內尖慢慢填充。

的流出。 小手高高舉在老師面前，他也想告訴老師自己想要什麼。

榕樹下的水滴在綠荷葉上滾動，青蛙有節奏地鳴叫。

一簇簇枝葉上長滿了榕樹，想在樹下品嚐書香。

我不知道我是在現實中，但我陶醉在美麗的仙境中。

池塘鴨子在水中嬉戲，梳理著它們的白毛。

魚兒在池中嬉戲，濺起透明的波浪。

孩子們在池塘裡游泳，和蝌蚪青蛙一起笑哈哈。

花朵，蝴蝶停在綠葉上微微搖晃，蜻蜓在陽光的灑下靜靜地飛翔。 草地覆蓋了空地，笑聲融化在草地上。

學校聽不到鳥叫聲

在樹枝上唱歌。

只是讀書的聲音傳遍了整個校園。

書頁在桌子上輕輕地翻動，專業化。

墨水緩慢地從筆尖中流出。

小手高高舉在老師面前。

我也想告訴我的老師我的想法。

榕樹下的水滴在綠荷葉上滾動，青蛙有節奏地鳴叫。

一簇簇枝葉上長滿了榕樹，想在樹下品嚐書香。

我不知道我是在現實中，但我陶醉在美麗的仙境中。

把沙灘螃蟹放進去。

沙子被用作休息的地毯，沙子像海綿一樣柔軟。 太陽把沙灘染紅了，一雙小手堆起了城堡，城堡突然倒塌了，孩子們像小鴨子一樣追著他們。

蝴蝶飛來飛去，彷彿在挑選美麗的花朵做新娘。

我看到了它，以及它何時到來。

顫抖著，這一次數學校長的電話費使用者嘗到了道歉的味道。

停止血管鏡瘤胃炎症皇太子的祝福和她母親白咪啊啊啊不要嗎？ du

zhi？？？2 一人半，道,,,2 東東儂儂儂��支援和支援你的家人過年快樂，哦好吧，呃呵呵，呃呵呵，是的，是不是容易變形，是不是,,,兩斤半個月，還有一點點兩斤，半個月！！

分手的地方標準化可能v回家粑粑爹混合公尺飯vb不能。

學校聽不到鳥兒在樹枝上唱歌。

只是讀書的聲音響徹整個校園。

書頁在桌子上輕輕翻動，墨水從筆尖緩緩流出。

小手高高舉在老師面前。

我也想告訴我的老師我的想法。

榕樹下的水滴在綠荷葉上滾動，青蛙有節奏地鳴叫。

一簇簇枝葉上長滿了榕樹，想在樹下品嚐書香。

我不知道我是在現實中，但我陶醉在美麗的仙境中。

在花前，目光一次又一次地從花上移到紙上，心中畫出了花的樣子。

一支蠟筆在紙上輕輕滑動。

一朵花在紙上慢慢綻放。

乙隻蜜蜂在紙上飛來飛去。

它似乎聞到了花香。

遠處，一輪陽光爬上山坡，映襯著藍天，變得迷茫而美麗。

看，有幾隻大雁飛來飛去，好像找不到回家的路。

太陽就像乙個畫家，把在山上工作的人染成紅色。

河邊一條緞帶，像玻璃一樣明亮，扭曲彎曲，彷彿沒有盡頭。

小魚跳出水面，彷彿在向太陽打招呼。

他身旁的高大“守護者”還站著。

森林伐木者來了，讓森林變得可怕。

小動物們跑來跑去，讓森林裡嘈雜起來。

“紅領巾”來了，讓森林一如既往地安靜。

沙灘上的太陽傘把沙子當成它的伴侶，沙堡把沙子當成它的兄弟。

孩子們抓著沙子，你嘲笑我哈哈。

是乙個孩子一下子跳上了沙堡，突然海灘旁邊出現了一場“沙塵暴”。

一輪太陽爬上了遠處的山丘，他像個畫家，把樹林染成紅色，在藍天的映襯下，她變得迷茫而美麗。

鄉村聽不到街道的喧囂。

綠色的田野也非常安靜。

麥芽在微風中齊聲翩翩起舞。

小狗在地板上睡得很香。

偶爾可以聽到孩子們的笑聲。

那是他們在放學後的黃昏放風箏的時候。

湖水和河流清澈見底。

樹枝上的小鳥伸了個懶腰。

就像鴨子跳進水裡一樣。

水花有三英呎高。

水葫蘆去哪兒了？

原來是鑽進水裡的。

果園蝴蝶和蜜蜂飛來飛去。

小松鼠在樹梢上跳來跳去。

一雙小手伸向樹上的果實。

隨之而來的是一陣笑聲。

咕嚕咕嚕、咯咯、咔嚓咔嚓的聲音從何而來？

原來是乙個調皮的鬼，趁人不備吃了水果。

校園裡聽不到鳥兒在樹枝上唱歌，這是電子管校園收音機公升起的。

只不過，讀書的聲音響徹整個校園，書頁在書桌上輕輕翻動。

小手在老師面前高高舉起，臉上總掛著不可磨滅的笑容。

永安市第九中學附屬於小學。

校園裡的孩子們把校園當成自己的家，每個人都守護著她，愛護著她。

孩子們在教室裡大聲朗讀的聲音在教室裡來回搖擺。

陽光透過窗戶照進來，我想聽聽書中有趣的故事。

在鮮花之前，在河邊，在叢林中......沒關係。

在Le Pai日早上喂2個糞便。

嗯，契約包括人類健康，人被認可，他們不渴，他們不渴，科技火爆，他們不怕，不高興，然後高興。

叮噹鈴，叮噹鈴，叮噹鈴。

男人有孩子植物大戰殭屍。

天空。 天空中的戰士就像是熟練的老鷹，一起攻擊和戰鬥。 子彈從我的耳朵裡飛過，你默默地保護我不去攻擊。 哪個英雄被戰鬥機擊落並被摧毀，只聽到一聲巨響！ **.

我不會說的......如果你不自己生活，你就會離開學校。 已經有人在家給你打電話了。 你想讓我去玩得開心。 你。 你要我去**玩得開心！

秋風喚醒大地，大地喚醒秋雨，秋雨喚醒大雁，大雁喚醒楓葉。

楓葉把果園染成紅色，果園散發出芬芳，讓孩子們陶醉，讓他們開心。

歡樂的聲音傳得很遠，病人和窮人吃著甜甜的水果，幸福洋溢著他們的臉上。

學校聽不到鳥兒在樹枝上唱歌。

只是讀書的聲音響徹整個校園。

書頁在桌子上輕輕翻動，墨水從筆尖緩緩流出。

小手高高舉在老師面前。

我也想告訴我的老師我的想法。

童年是一幅畫，裡面有我們豐富多彩的生活，童年是夢，夢裡有我們的想象和憧憬。 我相信每個人都很年輕。

每年都會有幻想和一些快樂的時光，請告訴大家。