社會劇 為什麼平橋村是天堂 原文

1. 我在這裡得到優惠待遇。

2.可以避免背誦《秩四乾僻南山》，即不需要閱讀。

3.很自由，沒有封建禮儀的束縛，就算吵鬧，也不會想出“有罪”二字。

4.可以和孩子一起玩遊戲，挖蚯蚓，撈蝦，放牛。

但是在我的天堂裡：因為我在這裡不僅得到了優待，而且我還可以避免背誦《等級和等級西甘隱居南山》。 沒錯！

我也要自己想想，因為在這裡我可以得到優待，做很多有趣的事情，比如挖蚯蚓、釣蝦、放牛。 另外，寫平橋村是我的天堂，也能帶我去戲院的故事。

他之所以說平橋村是他的天堂，原因如下：

1、因為我是這裡的公眾嘉賓，可以得到優惠待遇;

2.可以避免背誦《等級和等級西甘僻南山》 3.可以釣蝦，可以放牛，體驗鄉村生活的樂趣4。

5.偷僧豆吃。

6.您可以“提交”。

1. 我可以在那裡獲得優惠待遇。 2.我去看一本我不懂也不感興趣的書，比如《詩經》。 3.可以釣蝦和牛。 4.孩子可以減少父母的工作量，和我一起玩。 5. 那裡的人熱情好客。

筆者為什麼說平橋村是“我”的凳子天堂？

淳樸的鄉村，對於乙個從小在封建家庭長大，受各種規章制度束縛的孩子來說，確實是乙個幸福自由的天堂。 作為嘉賓，作者“在這裡得到優待”，捉蝦“照常是我吃”，朋友們無微不至地照顧“我”，在“看社劇”部分的友情關懷表現得淋漓盡致; 在這裡，“我”可以避免背誦那些陳舊無用的經文，也沒有那麼多規矩可循，就算“打太公”，全村“也出不來'有罪'二字”，對於從小就被封建道德秩序壓制的“我”來說，如此珍貴的自由享受; 而且，在鄉下，可以親近大自然，“挖蚯蚓”、“釣蝦”、“放牛”，與“我”在聯排別墅裡的拘梧生活相比，無疑是新奇、有趣、迷人。

1.在這裡可以得到優待，可以不用去想僻靜的南山2號的等級和等級很多朋友跟我一起玩，挖蚯蚓、釣蝦、放牛3沒有封建禮儀，人人平等。

因為在平橋村，魯迅不能讀書，有朋友陪他玩，他也可以去戲院。

因為''“我不僅在平橋村得到了優惠待遇，還免去了'隱南山'。

獲得優惠待遇; 沒有封建禮儀，人人平等。 陪我玩的孩子很多，倔強的蚯蚓，捕蝦，放牛。

原文描述了平橋村。

這個地方叫平橋村，是乙個離海不遠的小村莊，極為偏僻，面朝江邊; 只有不到30戶人家，都是種地和捕魚的，只有一家小雜貨店。 但是在我的天堂裡：因為我在這裡不僅得到了優待，而且我還可以避免背誦《等級和等級西甘隱居南山》。

至於我首先期待的是什麼，是去昭莊看戲。 兆莊是乙個較大的村莊，距離平橋村五英里; 平橋村太小了，自己演不了，每年付給趙莊多少錢都算合拍片。 當時，我沒有想過為什麼他們每年都要行動。

現在想想，這是一場春季遊戲，這是一部社會劇。

1、作者筆下的平橋村民俗樸、大方、善良、好客。 平橋村所體現的民俗風情，體現了村民的樸素和真誠，體現了村民們做事能力強、人與人之間和諧自然的關係。

2.原著介紹。

本文是魯迅於1922年寫的一篇短篇小說**。 作者根據自己十幾歲時的人生經歷，以第一人稱寫下了“我”在這20年裡三次看戲的經歷：兩次是在辛亥革命後的北京，一次是在他十幾歲時在浙江紹興的乙個小村莊。

文字的摘錄是觀看社會劇的一部分。 作者用深情的筆墨刻畫了一群農民少年的形象，表現了勞動人民樸素、善良、友善、無私的良好品格，表達了作者對青年生活的懷念，尤其是農民子女的真摯情誼。

3.關於作者。

魯迅（1881-1936），原名周樹人，別名周張壽，字玉山、玉亭，後改為玉才。 清末年，光緒七年（1881年9月25日）八月初三生於浙江省紹興州（今紹興市）惠濟縣東昌坊口。 中國偉大的現代作家和思想家。

革命家。 魯迅是浙江紹興人（祖籍河南省正陽縣），其精神被荀主席稱為中華民族的靈魂，是中國現代文學的奠基人之一。 母親陸銳和父親周伯怡。

這一生，他寫了100多篇散文、散文、散文。

魯迅的平橋村，既沒有趙夫人、呂四師傅、丁居仁之人，那麼厲害有福氣，也不必像楊二嫂子那樣辛勤勞作，像踏土一樣艱苦麻木的生活，在那裡，每家每戶“全農、全魚”，都是勞動者，都過著紮實幸福的生活，這從双喜的喜悅中可以看出， 阿發，桂生的喜事，61岳父送豆子。沒有等級等封建觀念，更沒有“亂搞”等封建意識形態，而是有樸素、熱情、平等、友情、無私、溫暖。

在那裡，“家裡的客人幾乎是公開的。 村裡人樸實好客，孩子們也得到了父母的許可，因為“我”和“我”一起挖蚯蚓、撈蝦、放牛，所以減少了工作。 他們都很聰明、熱情、活潑、誠實、無私、可愛。

正是在他們的幫助下，“我”才得以觀看當年的社劇。 夜間航行時，“小船就像一條大白魚，背著一群孩子在海浪中，幾個通宵捕魚的老漁夫也停下了船，圍觀歡呼。 回來的時候，因為肚子餓了，我們商量著一起去“偷”僧豆，阿發因為自己的僧豆大小，讓大家自己摘了。

後來，六一的岳父知道大家都“偷”了他的羅漢豆，不但生氣，甚至還給“我”一些吃。 另外，比如奶奶的善良和媽媽的照顧，我也覺得很親切。 在這個海邊的小村莊裡，自然與人情融為一體，人情的淳樸與樸素，如同那裡的山川一樣令人陶醉和感動。

平橋村不僅是“我”的“幸福之地”，更是作者精心打造的全新“樂園”。

想到這裡，我突然想到了陶淵明描寫桃花春的目的：表達他對黑暗社會現實的不滿，把自己的政治理想寄託在他身上，表達他對幸福、美好、自由、幸福光明生活的追求。 其實，《社會劇》的寫作目的不就是這樣嗎？

這是作者基於推翻舊世界、建設新世界、被壓迫階級和被壓迫民族的覺醒，為我們描繪的理想圖景，也是作者對當時黑暗社會現實的否定！

淳樸的鄉村，對於乙個從小在封建家庭長大，受各種規矩束縛的孩子來說，確實是乙個幸福自由的天堂。 1. “這裡”和“獲得優惠待遇”， 2.“像往常一樣吃蝦”， 3.朋友們無微不至地照顧“我”，把“看社劇”部分的友情和關懷表現得淋漓盡致;4. 在這裡，“我”可以避免背誦那些過時和無用的經文， 5.沒有那麼多規矩可循，就算“打太公”，全村“也出不來'怯'二字”。

1.自由自在，不受各種宗教限制; 2.提供特別款待; 這裡有美妙的鄉村生活。 或者更確切地說，是一片自由和自由的土地。

說明“音樂”的表現是：

1）“我”是公眾嘉賓，可以優先對待。

2）“我”讀不懂《詩經》，只喜歡一本難懂的書。

3）“我”可以釣蝦、牛群等。

希望對您有所幫助，如果您有任何問題，可以提問

祝你在學業上取得進步，更上一層樓！ (*