高中生物三必修三人的內部環境是怎樣的

2.在植物人狀態下，可以完成正常的反射和其他活動，即脊髓正常。

4.目前尚不清楚是否有甲狀腺分泌物。

6.青黴素是一種外在作用，而不是人體自身的免疫力7腎上腺素不促進肝糖原分解。

分析：生物體的數量通常可以反映生物體的能量大小，在正常情況下它們之間存在正相關關係，因此生物體的數量通常可以用來表示能量的大小。 從標題中可以看出，昆蟲與食蟲鳥類之間、食蟲鳥類與老鷹之間的能量傳遞效率僅為20%，從而“至少”達到維持老鷹生存所需的能量。

因此，維持乙隻鷹的生存至少需要1500只食蟲鳥，可以計算出至少需要1500 70000只昆蟲才能維持乙隻鷹的生存。

標題有點問題。

如果資料沒問題，它應該是。

樓上的想法是對的，但不知道，房東的產權是10%，怎麼說20%呢？

那麼可能的理解是。

問題應該是 20%，而不是 10%。

我們已經做到了。

1）分解者，非生物物質和能量。

2）一種生物可以以多種生物為食。

3）捕食與競爭捕食。

4）在多個取樣點隨機抽樣，多次測量求平均值。

5）生產者固定太陽能。

6）呼吸以熱能的形式損失。

未被利用。 分解者。

1.該方法適用於估算植物或土壤中小動物的種群密度。

對於估計動物種群密度，最好使用“標記重新捕獲方法”。

2。繼承是乙個社群被另乙個社群取代的過程。 有兩種型別：“一級繼承”和“二級繼承”。 這不是對原始物種的恢復。

實際上，你可以看看生物學書籍，裡面有確切的單詞。

具有大量活動的動物，例如被調查的鳥類，用標記重新捕獲。

演替是群落在某一地區從一種型別自然演變為另一種型別的連續過程。

好好看看生物必修三，書上講得比我詳細，你要是不知道怎麼問老師，我們交學費，你豈不是問他問誰。

第一句話，鳥類活動性強，採用旗幟回收法，採用樣本法調查非活動性活動，一般用於研究雙子葉植物或某種昆蟲卵的密度、農作物植株上蚜蟲的密度、跳蟲的密度。

在第二句中，繼承的定義是乙個社群隨著時間的推移取代另乙個社群的過程，所以原來的句子是錯誤的。

首先是抽樣法適用於在一定時間相對穩定的種群調查：如蚯蚓、昆蟲等，鳥類是經常遷徙的動物，沒有可操作性。

密閉空間中的鳥類被標記重新捕捉！ 其次，演替是原始物種滅絕後又開始的另一輪進化過程。

我不記得了）它不一定是原始物種的重新進化！呵呵，我已經三年沒碰過生物了！ 我希望這是對的！

你是江蘇人嗎？ 小高考？ 我希望其他人會增加錯誤。

1.鳥類可以到處飛，種群密度無法通過取樣方法測量，因此只能通過標記重新收穫。

2.繼承是指乙個新的社群取代了原來的社群，或者該地區沒有生物。

這個地方沒有生物，但現在有生物，這叫做初級繼承;

新群落取代了原來的群落，稱為二次繼承。

第 1 句：調查森林中鳥類的種群密度 應使用標記重新捕獲方法，因為鳥類的範圍很大，而該方法用於調查小範圍。

第二句：演替是乙個物種對另乙個物種的替代。

這些都是基本概念，你可以通過閱讀書籍來了解。

1.旗幟回收法，樣品法為植物。

2.群落演替的本質是優勢種的變化。

第一種是奪旗法，有好幾個繼承法，每個都不一樣，也不是每乙個都是對**種的回覆。

內部環境穩態主要有三個部分：溫度、滲透壓、pH溫度，不用說，低燒和高燒都不舒服，而且要知道酶的溫度最合適，低溫酶會失活，高溫到一定程度會完全失活，發燒吃不下也與此有關。

滲透壓呢，如果不能維持滲透壓，細胞與外界的營養物質交換就會出現問題，O2和CO2，腎小球也利用滲透壓來控制重吸收量

至於pH值，要記住劇烈運動後的痠痛味道，也就是說，酸鹼是有腐蝕性的，這些東西都儲存在你體內，怎麼可能更好。

它能有效維持細胞的正常生長。

只有當溫度、pH值等在適當的範圍內時，酶才能正常發揮作用。

昆蟲種群在一定環境條件下的生長和變化過程，理論上可以用邏輯曲線來表示，稱為邏輯增長。 換言之，種群中每個個體的增長率是登山者種群規模的線性函式，種群越大，對進一步增長的抑制就越大。

邏輯方程描述了有限資源空間中簡單種群的增長，邏輯增長模型也稱為自我抑制方程。 病害數（x）用植物種群中病害的患病率或嚴重程度表示，環境的最大容量k設定為1（100%），Logistic模型的微分公式為：

dx／dt＝rx(1-x)

有機體的生長是按照系統的生物學邏輯進行的，而這種生長是更符合現實的邏輯生長。

根據標題，我們可以知道：第2組是對照組; 1、3為實驗組。

然後，從實驗2可以看出，IAA濃度為1和2相等，並且由於去除頂芽，分配給側芽的有機物量減少（從14C輻射可以看出）

則 IAA 濃度 1 和 2 在 8 小時內相等; 從側芽生長的24和32小時可以看出，該時間段內2的濃度大於3的IAA濃度。

結合兩個實驗，可以得出結論，生長素濃度在8小時內變化不大，或者只有通過有機物的分配才能促進生長。

事實上，在實驗組3的前8 h，濃度量沒有變化，只有有機物分配（或養分分配）促進了生長促進。

因此，根據上述實驗結論和推論，可以看出對照組1和對照組3的濃度相等。