高中生物 每個人都幫忙，高中生物幫了乙個忙

A項：生物經過漫長的進化，形成了今天的特徵，在長期的進化中，通過優勝劣汰，大部分被保留下來的特徵都適應了周圍的環境。 如果發生基因突變，就會改變適合環境的特性，變得不適合環境，所以說基因突變弊大於利。

專案 A 不正確。 B項：基因重組是原始基因的重組，只能產生新的基因型，而不能產生新的基因。 專案 B 錯誤。

C：基因突變可以發生在體細胞和生殖細胞中。 體細胞中發生的基因突變不能遺傳給後代，而生殖細胞中發生的基因突變可以遺傳給後代。 專案 C 是錯誤的。

D項：基因重組只能發生在有性生殖的生物體中，同時遺傳物質發生了改變，屬於可遺傳變異。 因此，D項是正確的。

乙個錯誤是，它弊大於利。

B 錯誤 基因突變產生新基因。

c 我不這麼認為。

我提倡D

a.基因突變的五個特徵之一是大多數基因突變對生物體有害。

b.假重組是指在有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重組。

c.錯了，不是全部，如果突變導致隱性性狀，那麼它就不能遺傳給後代。

d.書中的一對概念：基因重組是指在有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重組，它說是有性的，又說沒關係，就是有性，有可以遺傳的東西。

為了細胞衰老。

研究表明，衰老細胞的細胞核、細胞質和細胞膜有明顯的變化：細胞內水分減少，體積變小，新陳代謝減慢; 細胞內酶活性降低; 色素積聚在細胞內; 細胞內呼吸速率減慢，細胞核大小增加，線粒體數量減少，體積增加; 細胞膜的通透性功能發生變化，降低了物料輸送的功能。

幼兒和青少年正處於生長發育期，新陳代謝旺盛，此時細胞中需要大量的水分來代謝水分。 隨著年齡的增長，新陳代謝的強度降低，代謝水的含量顯著降低，因此細胞中的水顯著減少。

成熟且不含 DNA 的紅細胞是紅細胞。

紅細胞沒有細胞器，即沒有軟骨。

進行無氧呼吸。

因此，氧濃度與ATP產生和K+進入率無關。 選擇乙個

當細胞有氧呼吸提供ATP但處於無氧狀態時，細胞會進行無氧呼吸，產生少量的ATP，使K+即使在無氧狀態下也能進入細胞，不包括B和D

隨著氧氣的增加，ATP的產生增加，K+的進入加速，消除了載體蛋白的原因。 O2 是有限的，最終速度趨於平衡。

沒有線粒體，哺乳動物的成熟細胞就無法進行有氧呼吸，因此無氧呼吸會產生與氧氣無關的ATP。

因為那個細胞是乙個成熟的紅細胞，它沒有線粒體，它沒有氧氣，它不能做有氧呼吸。

O2是自由擴散到細胞內，與濃度階梯有關，細胞呼吸需要消耗能量，即ATP，而進入細胞的物質需要通過載體運輸，載體有自己的特定載體要通過識別進行運輸。

從問題中可以看出，爺爺是xby，奶奶是xbxb，所以阿姨是1 2xbxb還是1 2xbxb; 叔叔是xby; 阿姨的女兒是xbxb（1 2+1 2*1 2=3 4）或xbxb（1 4），她是xby，所以他們的後代是xby的概率是：1 4*1 4=1 16

選擇 D。 根據前面的演算法，1mol的葡萄糖分解產生38mol的oxylatp，而oxylatp消耗6mol的氧氣。 積聚了 4mol 葡萄糖，表明釋放了 24mol 氧氣。 所以可以生成 152 個 molatp。

這個問題更古老。

根據新理論，1mol的葡萄糖分解產生32mol的oxylatp，而oxylatp消耗6mol的氧氣。

1.質粒和類核是同一種物質嗎？ 如果不是，“細菌DNA複製只發生在類核模擬中”有什麼問題？

答：質粒和類核不是同一種物質，類核是細菌細胞中的大DNA，而質粒是中等大小的環狀DNA。 因此，細菌的DNA生產不僅是類核的複製，也是質粒的複製。

2.“分別培養含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32p 的噬菌體”怎麼錯了？

答：噬菌體是一種只能在活細菌中繁殖的病毒。 這句話可以改為“使用噬菌體分別感染用35S和32P培養的大腸桿菌”。

3.為什麼多倍體不通過愈傷組織，而單倍型卻通過？

多倍體物種在開始時染色體加倍，發芽的種子或幼苗用秋水仙鹼處理，無需經過組織培養過程。 在單倍型物種中，先將某株植物的花藥在體外培養，培養到幼苗期後再用秋水仙鹼加倍。 在花藥離體培養階段，形成愈傷組織。

1.第一句話問是不是同一種物質，這有點問題，就化學成分而言，它們是同一種物質，但質粒是類核之外的一小塊遺傳物質，它們是不同的，錯誤在於細菌的DNA複製也會發生在質粒中。

2.應培養含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的細菌，並用這些細菌培養噬菌體。

3.多倍體是種子或植物的誘變，生長的是多倍體; 單倍型是植物生殖細胞的培養物，為了從細胞轉變為植物，當然需要經過愈傷組織。

1個二肽有1個肽鍵，2個五肽有（4*2）肽鍵，3個六肽有（5*3）肽鍵，3個七肽有（6*3）肽鍵，共有42個肽鍵。

短肽中沒有游離氨基酸，但有1+2+3+3個游離氨基。

分解成這些小肽所需的水分子總數等於肽鍵的數量，即 42 個水分子。

根據標題，有9個短肽（包括二肽和多肽）（1+2+3+3）。 由於每個短肽至少有乙個氨基（不包括R基上的氨基），因此這些短肽中氨基總數的最小值（即游離氨基數至少為）為9; 由“肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數”，得到的肽鍵總數為42（51-9）; 要分解成這 9 個短肽，需要斷裂 8 個肽鍵，肽鍵數 = 丟失的水分子數，形成這些短肽所需的水分子數（即消耗的水分子數）為 8。