誰能記得《論語》中的一段話？

我最喜歡《論語》中的一句話：“學而不思，就不計後果，不學而思就死”。 我認為這句話揭示了學與思的辯證關係，揭示了學與思密結合才能獲得真正的才能和實踐學的深刻道理。

孔子是中國古代偉大的思想家和教育家，他在政治上提出了“仁”和德的思想，被後來的統治者確立為治國治民的正統思想，影響深遠。 直到今天，它仍然具有積極的意義。

作為偉大的教育家，孔子還提出了一系列關於教育教學的命題，如“按資教”、“無課教”、“教與學”、“敏銳好學、不以問為恥”、“知即知、不知不”等，其中一些思想和命題成為現當代教育教會的基本原則， 閃耀著智慧的光芒。

“不思而學是魯莽的，不學而代之的思考是易腐朽的”這句話，反映了孔子對如何做學的深刻思考和經驗。

“不假思索地學習，就不能領會知識的真諦，盲目地背誦而不深入思考，只能知道它是什麼，卻不知道為什麼會這樣，你只能說在紙上，只能死板地抄襲，學不好，用不了用，用不了解決實際問題。“想而不學，就死”就是做學習，脫離書本知識和實際生活，盲目憑空思考，不深入鑽研，不接觸現實，只能閉門造車，在空中，一文不值。

孔子認為，只有學與思有機結合，才能做到實踐學習和實踐學習。 孔子的這句話揭示了學習的普遍真理，這就是我喜歡它的原因。

知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是知道。 翻譯：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。

敏感好學，不羞於問。 翻譯：聰明，喜歡學習，不羞於向地位和知識不如自己的人尋求建議。

心照不宣，學習永不厭倦，教學永不厭倦。 翻譯：默默記下所學，勤於學習，心知肚明，教人不厭煩。

我不是生來就知道的，那麼古老，我也熱衷於尋求它。 翻譯：我不是乙個天生有學問的人，而是乙個因為熱愛古人留下的文化而通過勤奮學習獲得知識的人。

如果你學不了，你就害怕失去它。 翻譯：學習就像趕上某件事，總是害怕自己趕不上，學習之後，你害怕自己會忘記。

我整天不吃東西，整夜不睡覺，我想，沒用，不如學習。 我以前整天不吃飯，整夜不睡覺，好好想想，但沒用，還不如好好學習。

第二條翻譯：我曾經說過，讀書有“三到”，叫心、眼、口，心不在書裡，所以眼就不仔細看，既然心眼不集中，只能隨意讀，一定不能記。 即使你記得它，你也不會記住它太久。

在這三者中，心臟是最重要的。 心到了，眼口就不在那裡了嗎？

紫曰：“時不時學學，你不也說說嗎！ 很高興有遠方的朋友！ 人們不知道，他們不知道，他們不知道！ ”

這是開篇的第一章，是孔子積極人生觀的表達和寫照。 首先，我們必須理解“學習和學習”這句話。 學習就是學習，學習，接受教育。

學習的目的多種多樣，有的人想掌握一門技能，謀生; 有些人正在努力提高自己的文化素養，提高自己的水平。 孔子學到的主要東西是做人（修身養性），但也要做事和學習。 他從未忘記做乙個有道德、受過良好教育的人，同時努力實現自己的政治理想; 在學術上，我們應該為過去的文學作者做一些整理和刪除工作。

從十五歲起，孔子就確立了學習的抱負和人生的目的。

“學而學”就是多學，採取“隨時不學，不無處學，無事可學，無事可學”的積極態度。這樣，我們就可以隨時隨地、凡事學習，都能從中得到啟發和教訓，使我們每天都能進步，心中充滿了把握真理的喜悅。 橋派。

1.子說：時不時地學習和學習，你不是也說嗎？ 有遠方相信飢餓的朋友，他們很開心？ 人不知愧，不慚愧，不紳士？

2.子曰：千國之國，敬信，用節約愛人，使民適時。

3.兒子說：父親在這裡，他看他的遺囑; 父親沒有，注意他的行為; 三年沒有改變父親的方式，可謂是孝順。

4.有子說：用禮，和聲是珍貴的。 始王之道，思美; 順便說一句，小，大。 做不到，可以和它和睦相處，不用禮儀就做不到。

5.子說：你不受別人的苦，你就不認識自己，你也不認識別人。

6.子曰：我十有五，立志學習，三十歲站著，四十歲不迷茫，五十歲知天命，滑回六十聽從耳朵，七十歲，想幹什麼就做什麼，不越規矩。

7.子曰：檢舊學新，可為師。

8.紫說：先說，再跟著。

9、子說：靠！ 女孩知道！ 知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是知道。

10.子說：只有仁慈的人才能成為好人和壞人。