課堂教學的名言，關於教學的名言

答：教學的名言。

1.勞動的崇高道德意義還在於，乙個人能夠體現他的智慧、技能、對事業的無私熱愛，以及他願意在勞動的物質成果中將自己的經驗傳授給同志。

2.自我教育需要有非常重要和強大的促進因素——自尊、自尊和自我激勵。

3.如果有人不能教育自己，他們就無法教育別人。

4.美好的事物在人們心中喚起的感覺，類似於在親人面前充滿我們內心的喜悅。

5.每個人都有一定的理想，這決定了他努力的方向和判斷。 從這個意義上說，我從來不把舒適和幸福本身看作是目的——這種倫理的倫理基礎，我稱之為豬圈理想。 是善良、美麗和真理照亮了我的道路，不斷給我新的勇氣，讓我快樂地面對生活。

6、道德原則，只有被學生自己去追求、獲得和體驗，只有當它們成為學生獨立的個人信仰時，才能真正成為學生的精神財富。

7.教育技能的全部訣竅在於把握孩子的這種自我激勵和道德自我鼓勵。 如果孩子自己不尋求進步，不知道如何鼓勵自己，那麼任何教育者都無法培養他的良好品質。 但只有在那些孩子身上的優點首先被小組和老師看到的地方，孩子才會受到激勵。

8.你的鞭子下有瓦特，你冷眼裡有牛頓，你的嘲笑裡有愛迪生。 不要急於把他們趕走。 你不必等到上輪船，點燈，學習微積分，就知道他們是你的小學生。

9.愛你的愛人！ 對人的愛是你道德的核心！ 這就是你應該如何生活：

讓你的道德核心健康、純潔、強大！ 做乙個真正的人意味著將你內心的力量貢獻給周圍的人，讓他們變得更好，在精神上更豐富，更完美; 讓你在生活中接觸的每個人，從你的內心深處，從你那裡得到一點點最好的東西。

10.乙個沒有任何特徵的教師，在他所教育的學生中不會有任何特徵。

11.沒有辛苦，就沒有收穫，要收穫得好，就必須好好收穫。

12、追求理想是乙個人進行自我教育的最初動力，沒有自我教育，就無法想象完美的精神生活。 我相信教學生自學是一種最高階的技能和藝術。

13. 經常在學習上取得成功，可能會提高學生對學習的興趣，並提高學生的學習自我概念。

14、硬塞知識的方法，往往使人厭惡書本; 這樣一來，人們就無法獲得合理教育所培養的那種自學能力，反而會不斷倒退這種能力。

始終以欣賞的眼光看待學生，始終以寬容的態度面對學生。

2、教育人是教師的職業，既有艱辛也有快樂。

3.讓我們用自己的行動和自己的心來教育我們的孩子。

4.傾注你心靈和靈魂的愛，可以讓孩子們早日綻放！

5、教與學是互惠互利的，在教育教學的過程中，我們也會學到很多東西。

6、老師最大的快樂，就是看到孩子成長！

7.當你抱怨學生太笨的時候，你也應該問問自己：孜孜不倦的教學意味著什麼。

8.教師應該介於嚴格的愛和寬容的愛之間。

9、在教育的百園中，鮮花離不開園丁的愛心奉獻; 在金秋碩果累累的果園裡，碩果累累，離不開修煉者心靈的澆灌。

10.今天的積累是為了明天的釋放，對於老師來說，還有什麼比看著學生飛得更高、更快、更遠的呢？

11.有些人把老師比作照亮他人並燃燒自己的蠟燭。 我認為只有這樣，我們才能真正擁有一切。

12、在小組教學中，要對每個孩子要求盡可能高，也要盡可能地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己有信心。

13、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

14.尊重和愛護孩子的自尊心，小心翼翼，就像玫瑰上飄動的露珠。

15、要得到孩子的尊重和愛，首先要學會尊重孩子的人格，要求多求多，多尊重乙個人。