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前者白吃,後者是天才!
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蘇聯蒙太奇學派蒙太奇的典型特徵是辯證法(矛盾、對立、衝突、統一)。 拉三峰。
大家都知道,蒙太奇輪,音譯自法語蒙太奇,原本是乙個建築術語,意思是構圖、組裝。 後來,它被衍生到電影領域,成為剪輯和拼貼的代名詞。
蒙太奇學派出現在二十世紀二十年代中期的蘇聯,以愛森斯坦、庫利紹夫、普多夫金為代表,他們試圖探索新的電影表現方式來表現新時代的革命電影藝術,他們的探索主要集中在蒙太奇的實驗和研究上,創造了電影蒙太奇的系統理論, 並將理論探索運用到藝術實踐中,創作了《戰艦波將金號》、《母親》、《大地》等蒙太奇藝術典範作品,構成了著名的蒙太奇畫派。
當時,蘇聯在推翻沙皇統治、建立社會主義國家的過程中需要強有力的宣傳**; 蒙太奇畫派應運而生,因此蒙太奇畫派可以看作是具有思想功能的藝術學派; 但蒙太奇學派也不可避免地受到歐洲爆發的前衛運動的影響。
他還對美國電影,尤其是格里菲斯電影進行了大量的研究和研究。 事實上,蒙太奇技術早在格里菲斯甚至更早的時候就被用在電影中,蘇聯蒙太奇學派將其系統化、理論化,並自覺、理性地運用,最終形成了蒙太奇學派。
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1.盧公尺埃爾兄弟。
2.愛森斯坦。
正確答案:愛森斯坦。
蒙太奇學派出現在二十世紀中葉的蘇聯,以愛森斯坦、庫利紹夫、普多夫金為一代,他們試圖探索新的電影表現方式來表現新時代的革命電影藝術,他們的探索主要集中在蒙太奇坦芝櫻花的實驗和研究上, 創立了電影蒙太奇系統理論,並將理論探索應用於藝術實踐,創作了《戰艦波將金號》《母親》《大地》等蒙太奇藝術典範作品。構成了著名的蒙太奇學派。
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蒙太奇學派出現在二十世紀二十年代中期的蘇聯,以愛森斯坦、庫里紹夫和普多夫金為代表,他們試圖探索新的電影表現方式來表現新時代的革命電影藝術,而對帆神凳子的探索主要集中在蒙太奇的實驗和研究上, 開創了電影蒙太奇的系統理論,並將理論的探索運用到藝術實踐中,創作了《戰艦波將金號》、《母親》、《大地》等蒙太奇藝術的典範作品。構成了著名的蒙太奇學派。
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總結。 前蘇聯蒙太奇電影流派的創造和發展歸功於庫利紹夫、維爾托夫、愛森斯坦和普多夫金這四位藝術大師。 早在1916年,庫利紹夫進入電影業,就開始致力於電影藝術規律的研究。
在前蘇聯國立電影學院任教期間,他建立了“庫利紹夫工作室”,並帶領學生進行剪輯實驗。 1919年,《黨與分歧鬥爭》突破了反蘇封鎖,走進了電影學院的課堂。 師生們反覆研究格里菲斯大膽細膩的剪輯手法,甚至重新剪輯電影片段觀察效果,以便一遍又一遍地確定格里菲斯的剪刀。
庫利紹夫在課堂上使用的一些電影片段已經成為剪輯的經典,著名的“庫里紹夫效應”就是最具代表性的例子。
蒙太奇(法語:montage)是乙個音譯的外來詞,原本是乙個建築術語,陸通的意思是組合和組合。 它通常用於三個藝術領域,可以解釋為一種具有意義的時間和空間的人為拼貼和編輯技術。
前蘇聯蒙太奇電影流派的創造和發展歸功於庫利紹夫、維爾托夫、愛森斯坦和普多夫金這四位藝術大師。 早在1916年,庫利紹夫進入電影業,就開始致力於電影藝術規律的研究。 在前蘇聯國立電影學院任教期間,他建立了“庫利紹夫工作室”,並帶領他的學生進行切割和研磨實驗。
1919年,《黨的戰不變》突破了反蘇禁令,走進了電影學院的課堂。 師生們反覆研究格里菲斯大膽細膩的剪輯手法,甚至對影片進行重新剪輯,觀察產生的效果,一遍又一遍地確定格里菲斯的剪刀。 庫利紹夫在課堂上使用的一些電影片段已經成為剪輯的經典,著名的“庫里紹夫效應”就是最具代表性的例子。
蘇聯蒙太奇學派將蒙太奇技術系統化和理論化。 電影藝術中對時間和空間的控制得到了發展,通過剪輯不同的鏡頭來拉長真實時間,突出了電影人想要表達的內容。
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蒙太奇最初是乙個建築術語,意思是構圖、組裝,在電影發明後,它被擴充套件到法語中的“編輯”。
蒙太奇是乙個音譯的外來詞,最初是乙個建築術語,意思是作曲和組裝,在電影發明後,它被引申為法語中的“編輯”。
1923年,愛森斯坦在《左翼文藝戰線》雜誌上發表文章《吸引力蒙太奇》,率先將蒙太奇作為一種特殊技術延伸到戲劇中,後來又在電影創作實踐中延伸到電影藝術,開創了電影蒙太奇理論和蘇聯蒙太奇學派。
蒙太奇的構成:
蒙太奇一般包括圖片編輯和圖片合成兩個方面。 圖片合成:由許多圖片或圖案的並置或布置形成的統一圖片作品。
畫面剪輯:進行這種藝術組合的方式或過程,就是將電影的一系列鏡頭在不同的地點,從不同的距離和角度,以不同的方式排列和組合,以敘述情節和刻畫人物。
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蘇聯蒙太奇學派。
創始人:庫利紹夫(1899-1970)。
普多夫金(1893-1953)。
愛森斯坦(1898-1948)。
維爾托夫(1896-1954)。
杜甄科(1894-1965)蒙太奇學派出現在二十世紀二十年代中期的蘇聯,以愛森斯坦、庫利紹夫、普多夫金為代表,他們尋求探索新的電影表現方式來表現新時代的革命電影藝術,他們的探索主要集中在蒙太奇的實驗和研究上,創立了電影蒙太奇的系統理論, 並將理論探索運用到藝術實踐中,創作了《戰艦波將金號》、《母親》和《大地》等蒙太奇藝術典範作品,構成了著名的蒙太奇學派。
在電影的製作中,導演根據劇本或電影主題拍攝了許多鏡頭,然後根據原有的創作理念,將這些不同的鏡頭有機地、藝術地組織和剪輯在一起,使它們產生連貫性、對比性、聯想性、懸念性等聯絡和不同的節奏,從而有選擇地構圖出一部反映一定社會生活和思想感受的電影, 並被觀眾理解和喜愛。