中學教師美術課程教學計畫、中學美術試講

我們試講的要求是：一是要有基本的課文構成。 其次，你是否熟悉課程內容，是否可以在課堂上教給學生。

上課所需的材料要做好充分準備，最好以聲音和色彩的方式說話）第三，板書是否整齊，結構是否完整和有創意。最後，教案和講稿的完整性，內容是否合格，是否顯著。

但根據不同的要求，我們還要求進行15到20分鐘的講座，講述如何參加這門課程，您的想法。 這是我原創演講稿的模板，希望對您有所幫助。

主題。 1.教學內容分析。

2）教學目標。

1 認清目標： ··

2 能力目標： ···

3 情感目標： ··

3）教學重點和難度。

2. 伊斯蘭教法。 3.學習法律。

第四，教學過程。

摘要···5. 推廣活動。

因為我是老師美術老師，所以這是我平時的課程。 最好弄清楚您申請的學校是否需要講座或講座。 申請乙份工作，利用你的長處，避免你的短處！ 做你所申請的學校要求你用更少的錢做更多的事情！ 祝你成功！

如果你不畫畫，那就是關於談話和提問，一般是15分鐘，5分鐘，如果有現場繪畫，那是很長的時間，而講座是你要怎麼上課，而不是真的讓你講課，一般可以帶稿子，但最好是去掉草稿。 我們就是這樣，不知道你申請的具體學校有沒有特殊要求，你最好問清楚。

教學目的

認識和表達小蜜蜂的特點，培養學生對大自然的熱愛。

基於顏色大膽而理性地想象。

學會客觀地評估自己或他人的工作，以獲得愉快的情感體驗。

教學材料

水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色紙板、剪刀、雙面膠帶。

教學過程

1、觀察與比較：

觀察蜜蜂與其他昆蟲的異同（識別蜜蜂的形狀、圖案、顏色、動作，加深孩子對蜜蜂身體特徵的了解，更容易把握關鍵點、簡化事物、畫畫）。

2.聯想與表達：

1）談談你對蜜蜂的理解（啟發孩子關注自然，追求美的情感表達，關注生活，善於發現生活中的美）。

2）小蜜蜂生活在什麼樣的環境中，它有什麼特別之處？（背景裝飾有鮮花）。

1）首先呈現主題"蜜蜂"，並強調主題應畫得更大，並放置在圖片的顯眼位置。

2）貼上背景時，注意關係的大小和密度，使圖片更加美觀。

3）背景以冷色調適當著色，與主色形成鮮明對比。

4、作業評價：

這項作業不僅以各種形式展示了蜜蜂，而且充分表達了色彩的美感，通過色彩的強烈對比，使畫面生動而吸引人。

活動反思：

願意參加繪畫活動，體驗表達和創作的樂趣; 學會畫出蜜蜂的基本特徵，能夠大膽地表現蜜蜂踩蜜的情況; 以培養各種線條組合能力為目標，這是我在這次實習期間第一次組織教學活動，並以繪畫的形式組織了中產階級的藝術活動“小蜜蜂”。

雖然之前在托兒班教過幾次孩子，但是在中班還是很緊張的，尤其是看到後面坐著幾個老師和學員的時候，我越緊張，越怕犯錯，越害怕，越容易忘記接下來要說什麼。

研究目的：BAI

1.引導孩子在觀察的基礎上學會正確使用。

美術（教師培訓）專業。

1、業務培訓目標：本專業旨在培養掌握美術基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在高中學校開展藝術教育教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。 二、業務培訓規範及要求：

本專業學生主要學習美術的基本理論、基礎知識和基本技能，接受藝術創作的基礎訓練和教育理論與實踐的基礎訓練，形成良好的美術師資隊伍和美術教學研究的基本能力。 畢業生應具備以下知識和能力：1、掌握藝術專業的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術教學法的基本理論和基本知識; 2、具備中高等院校從事藝術教育能力、藝術教育管理能力、美術教育學科科研能力; 3、具備美術創作能力和美術科研能力; 4、具備藝術鑑賞和鑑賞能力; 5、了解第一學科的常識和基本功，具備藝術鑑賞能力，能夠通過學科間的滲透獲得廣泛的藝術素養; 必要時，他也可以擔任中學教師; 6、具備運用現代教育技術進行美術教學的能力; 7、掌握資料查詢、文獻檢索和利用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法，具備從事科研工作的能力。

3. 主要學科：藝術教育 4.主要課程（學位課程）： 理論：

藝術教育理論與教學法、中外藝術史、藝術鑑賞與批評、藝術概論。 技能：素描、水粉靜物、設計基礎、人物線條畫、雕塑、透視解剖學、畢業創作 5.主要實踐教學環節：

包括軍訓、美術實踐（戶外寫生）、教育實習、教育實習、畢業**、畢業創作、暑期社會實踐。 6. 學制：4年 7.授予的學位：

文學學士。

參考束電阻參考。

幼稚園美術教案]。

漂亮的衣服。

活動目標： 1.探索並學習用圓點、線條和簡單的圖形裝飾衣服。

2.會選擇鮮豔的顏色來裝飾衣服。 並能注意袖口的左右對稱性。

3、能大膽創作圖案，喜歡畫裝飾畫。

活動準備： 1.一本兒童讀物。

2.膠帶。

3.要求女孩穿漂亮的裙子。

活動過程： 1、欣賞女孩們身上的漂亮裙子，激發孩子的興趣。

2、選擇1-2條花裙，重點從顏色和裝飾圖案引導孩子欣賞和感知裙子的美感。

3.通過提問和簡單的示範，幫助孩子學習裝修的基本方法。

問題： 1.你想在裙子上裝飾什麼圖案？

2、裙子的正面、裙子、袖子上都裝飾著什麼樣的圖案？

教師進行簡單的示範，啟發孩子們裝飾點、線、圓和簡單的圖形。 （領邊、袖邊、裙邊、裙前，注意左右對稱。 了解圖案顏色的對稱性要領。

四、說明裝修要求。

老師提醒孩子們用對稱的線條和顏色裝飾自己的衣服，鼓勵他們用鮮豔的色彩進行裝飾，並注意顏色的對稱性和匹配性。

5.兒童裝飾和老師指導。

帶領孩子開啟兒童讀物，啟發孩子們裝飾漂亮的衣服。

6.總結和評估。

引導孩子欣賞同齡人的作品，引導孩子從裝飾的圖案和顏色進行評價。

建議較弱的孩子以他們在週末學到的格仔畫的形式進行裝飾。

反思：由於孩子們是第一次接觸裝飾畫，所以我比較注意孩子們的線條、圖形和圖案的搭配，也在裙子上做個例子，雖然在孩子畫畫之前，我一再提醒孩子們畫出與老師不同的裙子，但還是有一些孩子和例子比較相似。 一些蹣跚學步的孩子創造性地裝飾了他們的裙子。

在我的評價中，我讚揚了這些有創造力的孩子，並鼓勵其他孩子向他們學習。 在今後的活動中，要注重培養孩子的創意裝飾，激發孩子感受美和表現美的能力。

中學美術畫內容很多，可以根據你正在觀察的專業來學習，比如變化和漫畫設計的專業，你需要畫的是。

1 草圖。 2 種顏色。

3 草圖。 4 個字元。

5個場景。 6 個故事板姿勢。