謝謝你的文章！ 在 380 到 450 之間。

我們的生命中有很多人非常值得我們感恩，對我來說，我必須感謝陪伴我五年的老師們。

教師是乙個崇高的職業，她就像一頭老牛，辛勤耕耘土地無怨無悔，她就像乙個種花的人，用水澆灌我們祖國的花朵。

我記得有一次，學校舉辦了乙個跳長繩比賽，這是一些人的弱點。 我們班上幾乎有一半的人在尖叫，有些人在喊“罷工”。 但是，校長說全班都應該參加，正因為如此，才沒有怨言。

說著，那天下午我們就開始訓練了，一開始，我們幾個能跳的就跳了，而我們這些不會跳繩的人只能眼睜睜地看著他們像一塊木頭一樣一動不動地跳。 我們以為老師對我們失去了信心，但其實沒有，吳老師並沒有對我們失去信心，她先讓我們不要衝過去，先站在原地練習，等我們原地跳得更多，老師才讓我們開始衝。 有時候，吳先生額頭上有汗珠，但吳先生一次都沒擦，好像沒看到一樣，就順其自然。

正是因為我們的努力和努力，我們才在這次跳繩長距離比賽中獲得了年級組第一名。

謝謝你，老師，沒有你這麼勤奮的工作，就不可能培育出我們祖國的花朵。 在這裡，我想再次對你說：“謝謝你，老師。 ”

謝謝你，老師。

謝謝你，老師。 是你照亮了我們前進的路，讓我們前行！

謝謝你，老師。 在我們遇到麻煩的時候，是你用太陽照亮了黑暗。 在課程中，您認真地輔導了我們。

如果我們發現問題，及時向我們解釋並批評它，這樣我們才能養成在知道自己的錯誤時糾正的習慣。 考試成績不好，你們沒有大聲訓斥我們，而是耐心地引導我們，只要我們想起中文老師，就會滿懷感激，你們的教育讓我們有一種幸福感，幸福就像就在我們面前，隨時等著你。 在家裡，媽媽是我們的老師; 在學校裡，是老師在教育我們; 在社會上，祖國是我們的老師。

謝謝你，老師。 這次語考成績出來後，大家都有些失望，分數不理想，老師我看得出來，你表面上並沒有生氣，其實你的心裡充滿了憤怒，你對我們說：“這次考試扣分很嚴格，其他班級扣分有點寬鬆，別生氣， 對吧？

我們異口同聲地說：“不要生氣。 “我知道老師對我們很好，讓我們知道我們的真實水平，以便我們進行糾正。

謝謝你，老師。 雖然運動會沒有開始，但我知道老師一定是第一次無奈地幫助我們，老師讓我們學會了感恩，記得那次軍訓，教官一直叫我們站著，她去開會，是你們的老師，看到我們在烈日下站在我們面前， 溫柔道：“趕緊坐下。

我們立刻感受到了老師對學生的愛。

謝謝你，老師。 我們不會忘記您的恩情！

謝謝。

有人把老師比作春蠶，有人把老師比作園丁，有人把老師比作蠟燭。 這些都是對無私老師的讚美。

當我回想起我的童年時，許多老師都教導我他們是多麼和藹可親！

小時候，我一無所知地走進了幼兒園的大門。 媽媽送我去找老師，我正要走，見媽媽要走，我就開始哭，老師逗我笑，我一點也不領情，反而哭得更大聲了，我哭了又哭，還打了老師一巴掌。 不小心，我的小手撓到了老師脖子上的珍珠項鍊，看著地上跳來跳去的珍珠，我愣住了，停止了哭泣，我很害怕，我以為老師會罵我，甚至揍我。

沒想到老師不但沒有罵我，更沒有打我，反而輕輕拍了拍我的背，生怕我受驚，還用手輕輕擦去掛在我臉頰上的淚水。 突然間，我對老師的陌生感消失了，我不再哭泣或搗亂，我覺得老師好像是我的母親，對我那麼好，一股暖流突然湧進我的心裡。

然後，老師帶我去搭積木，畫太陽。 教我和孩子們一起唱歌、跳舞和玩遊戲真是太有趣了！

我從積木中學會了寫作，從寫作中學會了大聲朗讀。

時間一點一點地過去，我從乙個孩子變成了乙個衛生、彬彬有禮、可愛的小女孩，同時結束了我的幼兒園生活。 謝謝你，老師！ 你給了我乙個快樂的童年。

當我進入一年級時，我突然感到這裡陌生和孤獨。 是老師帶領我們一一自我介紹，我認識了很多新朋友。 我臉上再次綻放出燦爛的笑容。

在數學課上，老師教我們 1 1 = 2。 在中文課上，老師教我們理解作者的思想和感受。 他們也經常鼓勵我們在困難中繼續前進。

總之，老師教會了我們很多可以用在生活中的知識和生活原則。

學完中文後，我就能寫出作文的主要內容，這是老師的功勞。 學完數學，學會了計算，這也是老師的血汗。 是的！

我像一條自由的魚一樣在知識的海洋中徘徊; 我在廣闊的藍天下翱翔，像乙隻快樂的小鳥。 我被奇妙的知識世界迷住了！

現在上了五年級，學習的我更加迫切了，也經常遇到疑難題，但看著老師，我又有了信心。 生病的時候，老師很關心我，利用休息時間給我補課。 我的成績很好，老師用言語鼓勵我。

這加深了我與老師的關係。

當我想到我的老師時，我感到一種感激之情。 教師就像一支蠟燭，燃燒著自己的生命，從而照亮了我們前進的道路。 你們是世界上最偉大、最無私的人。

教師是世界上最神聖的職業。 我發自肺腑地說：“謝謝你，老師！

我深情地喊道; “老師——媽媽！ ”

謝謝你，老師！

如果你被要求感謝某人，你會感謝誰？ 也有很多人

老師就像一座燈塔，在莽撞的大海上指引船隻，他高高地站在海邊，不怕風雨，他在黑暗中閃耀，拯救失事的船隻！ 老師，你太棒了！ 老師，我們真的很感謝你！

用你的教誨，才能。

老師，你就像乙個勤勞的農夫，精心耕耘著我們，水稻需要灌溉，我們需要教導，才能天天茁壯成長，聰明伶俐。

老師就像傳教士一樣，熱心地為我們傳道和解決問題，你經常告訴我們：“如果你有任何問題，就問他們，不要把它們放在心上，否則你永遠不會得到答案。 於是，當我們有問題時，我們去找老師，慢慢地，我們從懵懂的孩子變成了知識淵博的青少年，從天真變成了成熟。

老師就像一座燈塔，在莽撞的大海上指引船隻，他高高地站在海邊，不怕風雨，他在黑暗中閃耀，拯救失事的船隻！ 老師，你太棒了！

老師，我們真的很感謝你！ 只有有了你的教誨，上癮的人才能清醒過來。 沒有你們的辛勤耕耘，我們都是脆弱的幼苗; 沒有您的指導，我們無法解決問題。

老師，我們永遠不會報答您的恩情。 我們在這裡只能說，“謝謝你，老師”。

我的老師。 我今年上五年級，很多老師都教過我，但最讓我印象深刻的是教我們中文的周老師，她把頭髮編成辮子，鼻樑上有一雙眼睛，看起來很有學問。 她還有一雙會說話的眼睛，每當我做小動作時，她都會用嚴厲的目光盯著我，提醒我不要做小動作。

周老師的教學方法與其他老師不同。 我記得她給我們上第一堂課時，並沒有像其他老師那樣立即開始上課。 相反，他像朋友一樣和我說話，並送了我們三個字作為禮物，雖然只有短短的三句話，但我仍然清楚地記得。

第一句話是：相信自己是最棒的; 第二句話是：感謝你身邊的人; 第三句是：

與好書交朋友。 媽媽一大早就起床做早飯的時候，我會拿著熱騰騰的早餐，想起老師送給我們的第二件禮物，我會對媽媽說“謝謝”。 “我和媽媽一起去宜興的時候，路過新華書店，以為老師說過要和好書交朋友，於是立刻走進書店，精心挑選了一本自己喜歡的作家的書。

她的教學風格也不同，她教我們很多理解單詞的方法。 有拆詞、同義詞查詢、上下文理解等。 她總是對我們說：

學習的關鍵是要知道方法。 你得到一條魚，你要學會如何捕魚，然後你就會有魚一輩子，這並不奇怪嗎？ “仔細體會周老師的話，我們真的受益匪淺！