林麗 《小巷深處》，林麗簡介 深巷主題

母親平凡沉默，歷經滄桑，寬容大方，堅韌自強。

滿足、驕傲、厭惡、自卑、健忘、孤立、感動、懺悔。

因為母親有一顆寬容的心，不想要求，所以她總是盼望著，等著女兒能夠回到她身邊。

胡同：在胡同深處，有一位靠我過日子的母親，母親就像一條小巷，平凡而寂靜，歷經滄桑; 在小巷深處，有一位母親頑強的愛，一位母親偉大、無私、頑強的愛，像巷子一樣深邃深邃; 小巷深處是我的家，是我生命的支撐，是我靈魂的港灣。

竹竿：這璀璨璀璨的竹竿，是我失明母親的支撐，也是她生命的支柱，是與命運抗爭、頑強自立的精神和情感支撐，見證了我和母親的情感變化，見證了我的成長。

我也很滿意，這就是老師今天說的。

驕傲---無聊---健忘---悔改。

1.母親是無私的，圓潤的。

2.感恩、執著——滿足——沉默——厭惡——擺脫——忘記——醒來——回歸。

3.理解女兒，對女兒感情深厚。

4.竹籤成了母女之間的親情紐帶，是盲人母親與命運鬥爭、頑強自立的精神載體，是她對母愛的無私奉獻和執著的見證。 小巷和竹籤是盲人母親的無私和寬廣的母愛的形象，在文字中起著連線材料和表達情感的作用。

林麗（1972-），中國著名作家，其文章《巷子深處》在1995年**時代母親節徵文比賽中獲得第一名，並被**8頻道錄製為電視作文，後來被收錄在教科書中。 她還寫了《月光下，乙個女孩》和《再見年輕的老闆》。 現在網上有她寫的《蝴蝶飛》《紅袖香》《月紅》《一路走》。

《小巷深處》主旋律：

作者寫的是母親的形象，著重於對人物外貌、語言、動作的描寫，而“我”的形象則著重於人物心理活動的刻畫。

全文以“我”感情的發展與變化為主線，從“我”到生活的滿足，“我”對母親的驕傲，到“我”從小厭惡窮人家離家出走，最後以“我”被母親深深的愛所感動而悔恨哭泣而結束，用感情構建文章的框架， 文章中許多生活小場景和小事，都與“我”的感受脈絡相聯絡，巧妙地融入其中，使文章真摯而富有感染力。

林麗，1972年出生，湖北嘉嶼人。 出生後不久就被遺棄。 被乙個盲人女孩收養。

生活非常艱難。 後來，他被考上了縣高中，不久後他就開始創作文學。 《小巷深處》是她的代表作。

課文聚焦於養母無私的母愛和養女的情感轉變過程，成功刻畫了養母的感人形象，從而加深了學生對母愛的理解，培養了學生感受和體驗愛的能力。 在全單元的教學中，本課在情感內容和能力發展方面是對上一課的延續和深入，起著舉足輕重的作用。 對於具體的講義，您可以參考以下**：

資源。

深陷巷子裡的林麗，小時候很滿足，也很得意。 隨著年齡的增長，我逐漸開始沉默和迴避。 在高中期間。 被遺忘並與這個家隔絕。 直到最後，我才知道我的母親對她所做的一切心存感激。 悔悟。

如果一開始的林麗是我...... 面對乙個失明的母親。 照顧好自己的老師。

別人的眼中流露出一種奇怪的神色。 。沒有人想要那樣。

但。 我認為。 有這樣的母親並不可恥。

三年。 ，母親一直獨自過著孤獨的生活。 我每個月要去一次城市。

讓那傢伙給他的女兒一些東西。 但他在遠處等著。 事實上。

有這樣的媽媽，對我來說真的是一種祝福。 很開心。

巷子深處的林麗是個窮卻極好幸運的人，因為她遇到了乙個好媽媽，他也是乙個愛學習的孩子，她也是乙個懂得羞愧、心裡有愛的人，不然最後怎麼會為自己的虛榮和無知感到羞恥呢？ 如果我是他，我會向母親道歉，感激地感謝她，讓我的思念和對母親的愛回到以前的樣子，讓我的情感回到母親的懷抱和小巷的深處。