四年級成績差怎麼辦？ 如果我的四年級學生越來越糟，我該怎麼辦？

首先是中國教育傳統的轉型，家長的教育功能正在悄然改變。

環顧四周，不難發現，越來越多的家庭從以前的“嚴厲的父親”變成了現在的“嚴厲的母親和父親”，母親帶頭教育孩子，父親管教孩子的時間越來越少，甚至出現了父親缺席孩子教育的現象。 這樣的變化也是造成孩子問題的原因之一。

二是父母用錯誤的方法引導孩子學習。

當孩子出現學習問題時，家長習慣的提高孩子的學習方法無非就是這幾點：孩子不會被逼著寫字，延長孩子的學習時間，找老師開小爐子，找培訓班，買電子學習產品。 它完全是建立在依賴外界物體或他人的心理基礎上，以為用這些方法就能解決孩子的問題，卻忽略了自己的行為對孩子學習的影響，使孩子的問題越來越嚴重。

對於家長解決孩子的學習問題，雷總給出了兩條建議：

注重家庭教育。

閱讀歷史人物的傳記，我們可以得出結論，他們的成功離不開良好的家庭教育。 比如胡、劉勇、馮友蘭、馮子愷等人，雖然他們的環境遠不如我們好，但他們的父母知道如何用自己的正確言行思想來影響孩子，清理源頭，從自己做起，以身作則，幫助孩子取得更好的自己。

明確孩子的學習過程。

就像廚師應該教他的徒弟如何做飯一樣，只有告訴徒弟每一步的烹飪過程是什麼，學徒才能學會做乙個好老師。 因此，對於孩子的學習，家長應該了解孩子學習的過程，環環相扣，在各個環節下功夫，才能有效地引導孩子的學習，而不是無用的工作。

除了了解這兩點，家長朋友也不要忘記充實自己，提公升自己，否則很容易被時代甩在後面，跟不上孩子成長的軌跡，無法為孩子提供更好的學習幫助。

你會耐心地教育助教，勸說助教努力學習，課堂上認真聽，努力學習，你也給助教輔導，但你找不到補習班來彌補，慢慢提高成績，不用擔心成績還低，年紀小，以後慢慢好起來。

四年級的孩子在年級上越來越差，他們可以嘗試做到以下幾點：

1. 父母以身作則。

成為父母的榜樣。 言語勝於例子。 父母對學習的熱愛是最大的鼓勵。

在濃厚的學習氛圍中長大的孩子往往對學習有濃厚的興趣。 家長和孩子一起學習。 剛入學的孩子自律性較差，家長可以陪他們看一會兒書，多關注孩子的學習，了解孩子的作業，及時幫助他們糾正錯誤。

2.培養專注力。

孩子們需要明白，在課堂上集中注意力非常重要。 也就是說，父母應該幫助孩子學會集中注意力，也就是學會專注於一件事。 孩子在課堂上分心是常見的現象，家長需要做的就是培養孩子的專注力，才能改掉課堂上分心的壞習慣。

你需要讓你的孩子明白專注的重要性，你可以讓你的孩子定期學習書法，這是乙個很好的方法。

3.設定目標。

孩子們應該學會設定目標，有目的地學習。 四年級是孩子在開學之初學習獨立的最佳時間，也是孩子建立學習目標和夢想的最佳時間。 由於某些學習目標的建立，孩子們將開始變得自我意識，他們的自我控制能力也會提高。

學生成績下降的原因：

1.上課不認真。

一堂課持續40分鐘，如果你從頭到尾專心致志，幾乎沒有人能做到。 但有些學生喜歡在課堂上做一些小動作，注意力不集中。 兒童精力充沛，自制力低。

為了引起老師或其他同學的注意，有些學生喜歡說一些與班級無關的事情，而思考與班級無關的事情，以吸引大家的注意力。 這樣一來，他就錯過了一堂課的重點。

二是知識難度增加。

在低年級，無論哪一門科目，課本上學到的知識都比較基礎，即使他在課堂上不認真聽，也能很好地完成作業。 在考試方面，他們也可以獲得令人滿意的分數。 在初中和高年級，即從四年級開始，學生學習的知識開始變得困難和複雜。

如果你在課堂上不小心，錯過了老師講課的要點，你的成績就會下降。

如何教育孩子？ 中科院心理研究所為小學四至六年級、初中一至三年級學生開發了一系列提高積極心理學素質的課程，可促進學生積極的身心成長，為學生的終身發展播下“陽光的種子”。 為學生的幸福生活奠定基石。培養學生積極心理素質（積極樂觀）的專業技能培訓，包括基本理論知識的傳授、一系列課程工具和資源的運用、教學和研究的指導。

很多學生在學習數學時不鍛鍊思維能力，對學習數學不感興趣，會導致成績不理想。 這是乙個比較普遍的現象，尤其是對於四年級的孩子來說，他們剛學數學的時候基礎不好，考試會丟很多分。 那麼，如何補救四年級的數學差呢？

1.把握上課時間。

數學學習側重於日常工作，不適合突擊複習。 平日裡最重要的是學習40分鐘，聽老師講課專心聽老師思路。同時，需要注意的是，很多學生往往忽略了老師教授的數學思想和方法，而注重解決問題的方法。

事實上，思維方式遠比解決問題重要。

2.有明確的目標。

學習是孩子的事，父母的幫助只是外力，只有孩子想學習，對數學感興趣，成績才會通過努力提高。 因此，只有明確自己的學習目標，他們才會有學習的動力，而這種內在動力會不斷促進孩子的進步。

家長在日常生活中要掌握孩子的心理，幫助他們確定本學期的目標。 有了學習目標，孩子在學習上的主動性就出現了，從原來的“我要學”到“我要學”，可以讓孩子學習更有效率，把四年級數學學好。

3.夯實基礎知識。

很多孩子在四年級數學不好，因為覺得學習時無法做到最好，成績明顯下降。 對於數學來說，首先要解決孩子目前薄弱的計算問題。

要讓孩子定期做題，然後把準率查出來，只有這樣才能有效解決孩子學習中的實際問題，幫助孩子把關補空。 家長應該給予更多的指導，幫助孩子了解孩子經常犯錯的問題型別。

數學在生活中無處不在，父母正確引導孩子在生活中發現數學，並積極解決這些問題，使孩子的數學基礎得到潛移默化的鞏固。 讓孩子自己發現問題，提出問題，然後思考得出結論，並能靈活運用，這樣他們就可以輕鬆解決孩子四年級數學不好的問題。

1.重新養成良好的學習習慣。 養成良好學習習慣的最基本方法是：

課前預習，課前認真聽，課後複習。 在各學科學習方法的應用上，多練習數學，多讀中文，多寫英文，還可以相互配合使用。 交叉分享學習方法。

磨刀砍柴，學好學習方法，成績不會提高。

2.給予一些幫助和諮詢。 如果你在四年級沒有取得好成績，那麼你在理解和知識積累的各個方面都會落後於其他學生。

那麼最好的辦法就是找到一種方法來提供幫助和指導。 孩子們在學習中總是感到困惑。 只有父母和老師知道孩子的缺點在哪裡。

成績差的原因是什麼？ 與老師溝通，聽取老師的建議，讓家長根據老師的建議想辦法輔導孩子。

3.建立自信和積極的學習態度。 四年級學生已經理解了某種羞恥感和自卑感。

如果成績不好，家長責備太多。 效果不好。 因此，父母應該建立孩子的自信心。

激勵他培養積極的學習態度。 教他如何相應地學習。 只有這樣，我們才能改變越來越糟糕的現象。

只有開對了藥，才能解決成績好、成績差的問題。

1.鼓勵和激發自信在教育心理學中，有一種現象叫做“習得性無助”，它指的是孩子在經歷了多次失敗之後，將失敗的原因歸咎於自己，主觀上認為自己沒有“學好”的能力，自己也無法避免失敗，沒有追求成功的動力， 並開始有一種失落感和無力感。這個時候，家長不要給孩子太大的壓力，要從積極的角度鼓勵和表揚孩子的長處，在孩子取得哪怕一點點進步的時候，都告訴他們，你已經看到了他的努力和成就。

要知道，在孩子學習的路上，成就感就像是興奮劑，有了家長和老師的認可，他們就會充滿動力，隨著學習成績的提高，成就感和自信心也會不斷增強。

2.從在家上學開始，增強您的注意力所謂學習集中，其實就是在課堂上“不滑倒”、“不開小差”。 當遇到孩子學習成績差的時候，很多家長會說“孩子其實很聰明，什麼都能學，但是成績卻上不來”，這往往是孩子上課注意力不集中造成的。

孩子專注力的培養是乙個週期性的過程，家庭教育環境在其中起著決定性的作用。 比如很多孩子在家學習的時候，家長總是左右陪伴，一會兒倒一杯水，一會兒給水果，也許這個時候他們正在背乙個單詞或者思考乙個數學題的解法，所以被打斷後需要一段時間才能進入狀態， 而從長遠來看，孩子的注意力會不斷減弱，在課堂上自然容易分心。改變的方法很簡單，不管是學習還是其他生活行為，當孩子專心做一件事時，不要打斷他們，如果想表現出關心，就把一杯水放在桌子上轉身離開。

3.養成閱讀的習慣，增強好奇心一位教育工作者曾說過，閱讀是“學習困難”學生智力教育的重要手段。 學生越是學習困難，越是遇到腦力勞動上的困難，他就越需要閱讀。

正如靈敏度差的照相底片需要很長時間一樣，學習成績差的學生的心靈需要更明亮、更長久的科學知識之光。 不要靠補課，不要靠沒完沒了的“拉扯”，而是靠讀書、讀書、再讀書，而正是這一點，對“學習困難”學生的腦力勞動起著決定性的作用。 閱讀不僅可以使一些學生免於考試不及格，還可以培養學生的智力。

乙個努力學習的孩子讀得越多，他的思維就會越清晰，他的智力就會越活躍。

四年級的學生正處於學習的關鍵時期，如果他們在這個階段沒有在所有科目上取得好成績，他們在五年級的關鍵時期的學習就會受到影響。 小學有兩個關鍵的學習時期，乙個是三年級，另乙個是五年級，四年級在這兩個關鍵時期的中間還處於高度可塑的階段。 那麼，如果孩子四年級的成績越來越差，我該怎麼辦呢？

1.重新培養良好的學習習慣。 養成良好的學習習慣最基本的方法是：課前預習，課前認真聽，課後複習。

在學習方法在各個學科的應用上，多練習數學，多讀中文，多寫英文，而且它們也可以相互使用，學習方法交叉共享。 磨刀砍柴，學好學習方法，成績不會提高。

2. 給予一些幫助和諮詢。 如果你在四年級沒有取得好成績，你會在理解和知識積累方面落後於其他學生，所以最好的辦法是想辦法給予一些幫助和指導。 孩子在學習上總是很迷茫，只有家長和老師知道，孩子的缺點是第一位的，成績不好的原因在哪一環。

與老師溝通，聽取老師的建議，家長根據老師的建議想辦法輔導孩子。

3、為孩子樹立自信和正確的學習態度。 四年級的孩子已經知道了一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好，父母責備太多，效果不好。 因此，家長要樹立孩子的自信心，激勵他們樹立積極的學習態度，並教他們相應的學習方法，只有這樣，才能改變越來越嚴重的現象。