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如果 12 個人兩人一組玩，遊戲將有 c（12,2）=66 局，但現在遊戲數量仍然是 66-47=19 局，這個數字是由同一派的規則造成的，也就是說，如果同一派的每個人都玩，他們之間的遊戲數是 19因此，以下討論僅適用於假設的男女校比賽。

如果學校派出 1 人，則學校將有 0 場比賽，如果是 n（n>1） 人，則學校比賽將為 c（n，2）。

在 c（n，2） （n>1） 中，我列出的少於 19 個。

c（2,2）=1，平均每人1場比賽。

c（3,2）=3，平均每人2次。

c（4,2）=6，平均每人3場比賽。

c（5,2）=10，平均每人4場比賽。

c（6,2）=15，平均每人5場比賽。

所有學校派人討論的人數上限是多少，首先證明最多人數不能少於5人，因為同一所學校的比賽總數為19個，2人參加一場比賽，一共12人，平均每人參加的比賽數為19*2 12=19 6>3， 如果所有學校派出的人數不超過4人，則同一學校比賽的平均參賽人數將少於3人，得到矛盾。所以最多人數只能是 5 或 6 人

將 12 除以幾個數字的總和，然後從多到少數遊戲數量，並逐一過濾。

當隊伍中最多人數為 6 人時。 （c（6,2）+c（6,2）>c（6,2）+c（5,2）>c（6,2）+c（4,2）>19，所以不考慮6,5,4）。

對應 c（6,2）+c（3,2）+c（3,2）=21

不符合要求。

對應 c（6,2）+c（3,2）+c（2,2）+0=19

6,3,2,1 是所尋求的組合。

對應 c（6,2）+c（3,2）+0+0+0=18

不符合要求。

下一次計數只會減少每人的參賽次數，這意味著比賽總數將少於 19 場，僅此而已。

當最多團隊為 5 名球員時。 （c（5,2）+c（5,2）>19，所以不考慮 5）。

對應於 c（5,2） + c（4,2） + c（3,2） = 19

5、4、3 是所需的組合。

對應 c（5,2）+c（4,2）+c（2,2）+0=17

不符合要求。

同上，您可以停止計算。

綜上所述，有兩組解決方案滿足條件：

4所學校，參賽隊伍數量為：6、3、2、1

3所學校，參賽隊伍數量為：5、4、3

有M所學校參加，每所學校的玩家人數為A1、A2等am

然後是 a1+a2+。am=12

由於每個玩家都將與除自己學校以外的其他所有人比賽，因此第一所學校將有很多比賽作為 A1* （12-A1）。

其他學校也是如此，所以遊戲總數將是。

a1*(12-a1)+a2*(12-a2)+.am*(12-am))/2=47

請注意，這必須除以 2，因為所有比賽在相加時都會重複 2 次（在學校 X 的玩家 1 和學校的玩家 1 之間，在學校 X 的遊戲中計算 1 次，在學校的遊戲中計算 1 次。

簡化上述公式，即 12（a1+a2+..am)-(a1^2+a2^2+..am^2)=94

即 12*12-（a1 2+a2 2+..am^2)=94

總而言之，您將得到兩個公式：

a1+a2+..am=12

a1^2+a2^2+..am^2=50

和 A1、A2 ,..am 都大於 0，所以 m<12，顯然 m>1

因為 7*7=49，a1、a2 ,..AM 不能大於或等於 7

你不妨設定a1<=a2<=....=am

小於 49 平方的數字只有 1、4、9、16、25、36

分析50：

1） 如果 am=36，則。

50 = 36 + 14 = 36 + 9 + 4 + 1 （4 所學校） （此時的玩家人數是 6 + 3 + 2 + 1 = 12，符合問題）。

36 + 4 + 1 + 4 + 4 + 1（6所學校）（此時玩家人數為6 + 2 + 1 + 2 + 1 = 13，不符合問題）。

36 + 4 + 4 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 （9所學校）（此時玩家人數為6 + 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 15，不符合題目）。

36+4+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1（12所學校）（此時玩家人數為6+2+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=18，不符合題目）。

2） 如果 am=25，則。

50 = 25 + 25 （2 所學校） （此時玩家人數為 5 + 5 = 10，不符合問題）。

25 + 16 + 9（3所學校）（此時的玩家數量是5 + 4 + 3 = 12，符合問題）。

25 + 16 + 4 + 4 + 1 （5所學校） （此時玩家人數為5 + 4 + 2 + 2 + 1 = 14，不盡如人意）。

.接下來的幾種情況不滿意）。

3） 如果 am=16，則。

50 = 16 + 16 + 16 + 1 + 1（玩家人數為 4 + 4 + 4 + 1 = 13，不符合問題）。

.在此情況下，玩家人數超過12人）。

同樣，我們可以知道，在 am=9,4,1 的情況下，沒有與問題含義相匹配的解決方案。

因此，可能的解決方案是：

4所學校，參賽人數為6、3、2、1

3所學校，參賽人數分別為5人、4人、3人

f（x）=asin2x+cos2x=（a 2+1） sin（2x+ ）sin =1 （a 2+1） cos = a （a 2+1）。

上述推理可以從強制性的 4 課後練習中得出。

f（x） 的最小正週期為 2 2=，則 1 4 週期為 4 12+ 4= 3（減去可以）。

即 f（ 3） = 0 3 2a-1 2 = 0 3a = 1 a = 3 3

觀察圖可用。

13-8=5,11-6=5,10-5=5，所以可以推導出來。

15-？=5，所以？ =15-5=10 ，即？ 填寫 10

標題的意思不是很清楚，如果找乙個規則，應該是10，每個框的兩個數字相差5

對不起，你看不清，可以畫得更好。 你在想象自己，從數字和商數的差異中想象，並仔細尋找關係。

填寫 10;

因為：13-8=11-6=10-5=15-？ 差值是 5;

感謝您的領養！

用尺子畫一條直線，用指南針測量線段 A 的長度。

金屬邊是用羅盤在已經畫好的直線上畫出2a（ab，bc）的長度，然後用2a長線段（c點）的末端作為頂點，用羅盤反向畫出線段b（cd）的長度， 在這個時候。

2a-b 的長度是 ad 的長度。

畫乙個半徑為圓的圓。 那麼直徑為2a，然後畫乙個圓，圓心是b，前乙個圓的半徑是b。 連線圓的中心並將其延伸以與您之前繪製的圓相交。 後一幅畫的圓與B點相交。 那麼AB線段的長度為2A-B

標記線段A和B的兩端，將指南針的點設定在B點，另一端設定在A點，測量A的長度，然後在A外面畫一條弧線，用尺子在C點延伸AB的弧線，得到線段2A; 同理，測量線段B，然後，在C點設定羅盤尖端，在D點與BC交叉弧線，則線段AD等於2A-C

（1）用尺子畫出2A+B線段，注意交點應提前在2A線段和B線段的交界處畫好（如果已經畫好了A線段和B線段，用尺子將A線段延長到2倍）;

2）用指南針測量B線段的長度;

3）將羅盤放在2A線段和B線段的交點處，在2A線段的一端畫一條十字線（如果已經畫好了A線和B線段，按（1）括號操作，然後切斷2A上的B線段長度）;

4）用羅盤測量相交線到2A線段起始端的距離，即C線段（如果已經畫好了A線段和B線段，則在延長的A線段上測量）;

5）取C線段的羅盤，在2A+B線段下方畫一條弧線（如果A線和B線段已經畫好了，則在A線和B線段下方）;

6）用尺子從圓心到弧線畫一條水平線，畫出C線段。

漂流咪咪，你好：

因為已經有a的截面了，那麼羅盤就可以複製長度，你用羅盤的兩個點落在a的兩端，然後畫乙個圓，用尺子做乙個直徑，那麼這個直徑就是2a，同時，用兩個端點落在b的兩端， 向後截斷，乙個端點落在直徑的一端，一端落在直徑的一端，其餘為2a-b

畫乙個半徑為圓的圓。

作為其直徑 ab，畫乙個圓，一端 a 作為圓的中心，b 作為半徑，在 c 處畫圓 ab

則 ac 為 c=2a-b

例如，在拆除和尊重橡樹時，B 的線數比 A 多：28 2 = 56 公里。

每小時，B 的線路數比 A 多：63-55 = 8 公里。

A 和 B 相遇所花費的時間：56 8 = 7 小時。

兩地距離：（55+63）7=82.6萬兩公尺。

28 2 = 56 公里。

63-55 = 8 公里。

56 8 = 7 小時。

55+63） 7=826 公里。

它必須距離中點 28 公里。

從問題中可以看出，B比A每小時快8公里，兩輛車在距離中點28公里處的土豆拆解地點相遇，所以B比A多走了28 2=56公里，所以A和B一共走了56 8=小時。

因此，兩地之間的距離為 55 +63 = 826 公里。

因為它們在距離中點28公里處相遇，所以汽車B已經超過中點28公里，汽車A距離中點28公里，所以汽車B比汽車A行駛了56公里，所以行駛時間是56（63-55）=7小時。

兩地距離AB：（55+63）7=826公里。

南北距離：（28+28） （63-55）x（63+55）=826 （km）。

4×3×2×1×4-3×2×1×3=78

這個問題應該用間接方法處理。

這是乙個排列組合的問題，首先，“五個人分成四個班級，每個班級至少乙個人”的條件可以知道，乙個班級總是有兩個人，你可以先把五個人分成四組，這四個小組可能有5 4 2種10種。 如果沒有“A不在同一類”的條件，那麼這四類人分為四類就是4 3 2 1 24種，即總共有10 24種和240種。

但是，在“A不在一等”的條件下，要減去一等艙A的所有情況，除以一等A，A班分為兩個學生，可分為4 3 2種和24種; 乙個班級只分為學生A，然後把其他四個學生分組，分為三組，有4 3 2種6種，這三組又分為。

二、三、四等有3 2 1 6種劃分，所以A一等有6 6種和36種劃分。 這兩個案例加起來是 24、36、60。

不知道理解上有沒有遺漏，希望能有所幫助。

五人分為四個班級，每個班級至少有一人分為：c（5,2） 3 2 1 4=10 24=240

方法1：因為有4個類，A在乙個類中的概率=1 4,240 4=60，所以有240-60=180種方式不在類中。

方法2：A在除法中具有一類。

除A外，其餘4名學生分為1個班級 4 * 3 * 2 * 1 = 24 其餘 4 名學生少於 1 個班級，即 3 班 4 名學生 c（4,2）） 3 2 1 = 6 6 = 36

類中 A 的除法是 26 + 24 = 60

因此，不在同一類的 A 的除法為：240-60 = 180 種。

不管A的情況如何，如果把五個人分成四個班，每個班至少有乙個人，那麼五個人中必須有兩個人在乙個班裡，所以五個人中可以選出兩個人，然後安排得到240種; 如果A在乙個班級，只要把剩下的四個人分成四個班級，就可以分為兩種情況，乙個是A，剩下的四個人中的乙個在乙個班級，有24種，另乙個是A是乙個班級的乙個人，那麼剩下的四個人就應該分到剩下的三個班級， 四個人中要選兩個，然後安排成36種。最後，使用 240-24-36 = 180