數學幾何不好怎麼辦，如何學好數學幾何？

最好準備乙個筆記本，在上面抄寫錯誤的問題、經典問題和複雜的問題，以便於複習。 如果您不想複製它，請在練習簿上標記它。

當然，前提是必須了解基礎知識。

一定要自己動手，做題的時候不要抄襲多想，動不動就問別人，多想多想，真的不會再請教了。

一些困難的問題，把它們抄下來，在學期末複習時再看。

做題時，用鉛筆在圖上輕輕標出已知條件，看懂問題後，可以直接看圖，有些問題需要反轉，應該從問題入手，找出問題所需的條件，然後利用已知條件進行推測， 即使你猜不到，也要畫一條輔助線，可以證明問題。

1）定理的三種語言表示：文字語言、圖形語言和符號語言。

2）掌握基本圖形。

3）看樣題，試著從題圖中找到基本數字，獨立寫出基本結論。

4） 練習 – 記住：熟能生巧！

學習。 記住定理，公式。

參考同學的，讓自己了解解決問題的過程，然後自己做一次同樣的題目，你懂的不代表你會做，所以這很重要。

每次做題，畫一幅畫，把數字和圖片結合起來，慢慢來。

我說的是不看圖片，只看標題並自己畫。

提高空間思維和邏輯思維能力，想象更多。

首先是要學好這個概念。 首先，明確概念的三個方面：定義——對概念的判斷; 圖形 – 定義的視覺描述; 表示式 – 定義本質的屬性的反映。

注意概念之間的聯絡和差異，記住公理、定理、定律、性質......在理解的基礎上

二是學好幾何語言。 幾何語言分為書面語言和符號語言，幾何語言總是與圖形聯絡在一起。

第三，我們需要直覺思考。 就是根據書中的圖畫，用我們的雙手和大腦，用紙板、竹片等做一些圖文，並詳細觀察和分析，這樣既能幫助我們加深對書中定理和性質的理解，進行直覺思維，又能逐步培養觀察力。

第四，要有想象力。 有些問題需要圖形思維和抽象思維。

例如，幾何圖形中的“點”沒有大小，只有位置。 現實生活中的點和實際繪製的點之間有乙個大小。 因此，幾何學中的“點”只存在於大腦的頭腦中。

“直線”也是如此，直線可以無限延伸，誰能把直線畫到火星，再畫到銀河系。

進入浩瀚的宇宙怎麼樣？ 直線也只存在於人們的大腦中。

五是學習總結，提高的同時。 與其他學科相比，幾何學更加系統化，需要對所學知識進行總結、整理、總結和總結。 例如，如果兩條直線是平行的，除了使用定義證明之外，還有什麼其他證明方法？

兩條直線平行時有什麼性質？ 在現實生活中，使用平行線。

只要仔細觀察，不難發現教室牆壁、門框、桌子、凳子、玻璃板、書頁、火柴盒的邊緣，大部分包裝盒都是......到處都有平行線。

養成每節課前預習的習慣，善於在預習中發現自己不理解的問題，帶著問題去上課。 在課堂上認真聽，做筆記，並參與課堂互動。 課後總結所學知識點，養成複習的習慣，自己推演教材中給出的定理和公理，加深印象。

做題時，建議用手畫出每個幾何問題的形狀，在腦海中形成一種感覺。

對於書本上的基本知識，我們必須非常徹底地掌握它，這是解決問題的基礎和基礎，只有熟練掌握它，才能解決更困難的問題。 在課堂上遵循老師的思路。 在課堂上，一定要認真聽老師講解，尤其是解決問題的步驟，這是最好的捷徑，然後多模仿一下自己用。

學習幾何也是多思考、思考幾何結構、總結問題思路、解決問題的必要條件。

數學學習中的困難和疑惑往往一時難以解決，所以如果你能和你的老師和同學討論一下。 很容易得到乙個滿意的答案。 積極提出問題並與同學討論可以磨礪你的思維並豐富它。

數學學習需要主動去學習、去探索、去獲取，這樣知識才能真正獲得。 在學習過程中，要認真研究教材內容，提出疑問，追根溯源。 對於每個概念、公式、定理，都需要了解其來龍去脈、前因後果、內部聯絡，以及推導過程中所包含的數學思想和方法。

在學習過程中，要善於把知識與實踐結合起來，付諸實踐，只有這樣，才能發現學習中的不足，彌補學習中的不足。 解決問題所花費的時間應不少於數學學習總時間的70%。 在解決問題的過程中，要掌握解決示例問題的基本知識和步驟和技巧，即先掌握工具後做。

練習要論證嚴謹、邏輯嚴謹、有根據、格式有條不紊，解決問題的整個過程要循序漸進。

以下是如何學好數學幾何：

1、背誦教材中給出的定理和公理，並自行推理定理和公理，從而加深印象並背誦。

2.做題時，盡量畫出每個幾何題材的圖形。 這樣做將幫助您充分利用問題中的條件並避免重大遺漏。 雖然這很慢且耗時，但它有助於在將來遇到大問題和問題時形成一種感覺，這通常被稱為靈感。

3.認真仔細研究教材中的例題，找出例題要說明的問題及其解決思路，努力相互推論，比較熟悉一些題型，進而培養數學和幾何的思維方式。

4、最重要的是對自己有信心，要有毅力。