如何做好小學六年級學生的感恩教育

如果你只是看一部以感恩節為主題的電影，或者讀一本書或類似的東西，這對你孩子的教育是不夠的。 有必要讓他們去體驗和感受，才能讓孩子深刻地記住它。 我是勞動技術教育中心糕點專業的老師，我認為這是素質教育和感恩教育的最佳位置。

如今的孩子們每天衣服都伸手伸手，吃飯要張嘴，不知道父母的辛苦，在學習糕點專業的過程中，有些孩子居然會做出這樣的嘮叨，太累了，我會及時對孩子進行感恩教育，你只要做一頓飯， 你覺得累了，有時候這個不吃，那個不想要，你爸媽不知不覺地為你辛苦了十幾年的廚藝，卻從來不叫辛苦，總是默默地為我們送上最好的，你對今天的工作也有一些感悟嗎？快點！

你可以給他們看一些感恩題材的電影，比如《沒有人失蹤》之類的，你可以給他們讀一些感恩題材的書籍和文物，比如《長腿叔叔》《愛的教育》，你可以組織一些感恩活動讓他們參加，比如請他們回家給父母洗腳， 等等，如果條件好的話，也可以請人做感恩教育演講。

我也上六年級了。

體育老師給我們看了一本叫感恩節的**，全班同學都哭了。 下課後，垃圾桶滿了，有同學一邊捶桌子一邊罵自己不孝。 肚子餓了，其實有點說不出話來。 位址。

做好學生感恩教育，要從家庭入手，教孩子學會孝敬長輩、孝長輩，最好是家長以身作則。 此外，你也可以帶著孩子去扶貧濟困，為了學會感恩，學會珍惜。

我認為最好的感恩教育，就是懂得在家裡孝敬父母、孝敬長輩，在學校孝敬老師，學會在外面幫助別人。

感恩不是一蹴而就的，我們一定要在日常教育中灌輸一些感恩的榜樣，讓學生感受到別人對他的愛，也要用自己的愛心去感恩社會！

當然，很多兒童讀物都是家長買的，家長在這方面應該引導他們，學校應該多開展感恩和互動活動，加強了解。

1.讓自己做自己的事情，體驗你的父母。 2.教乙個比自己小的學生，感謝老師。 3.幫助別人，感恩朋友。 4、多做公益，感恩社會。

時刻把感恩的話題掛在嘴邊，用具體的生活例子來影響學生，讓他們知道父母、親戚、老師、朋友對他們都好。

讓學生寫一篇《我的母校》作文，製作手抄報紙，進行綜合學習活動，可以有效地教育學生感恩之心。

**電視台上有一則公益廣告給媽媽洗腳，大家可以圍繞這個廣告開展主題班會，相信會很有效。

六年級學生有自己的感知和判斷，可以通過模擬讓學生意識到這些感知和判斷。

我認為可以是老師和家長的教育，讓學生了解感恩的重要性

他們已經有了自己的想法，他們需要做的就是從身邊的小事做起。

通過你身邊的例子，觀看一些相關的視訊進行教育。

謹慎諮詢，不暴力，一步乙個腳印。

有沒有可能通過故事和動畫來喚起孩子的感激之情，或者我們作為父母給孩子乙個感動，一些公益廣告我覺得很適合孩子看，其實讓孩子在外面接觸孩子，這也是改變他的好方法，不知道我的回答能不能幫到你。

給他多講一些過去的故事，並舉一些故事來打動她。

那麼如何教育小學生感恩呢？ 我認為我們可以從以下幾點開始：

1）首先，感恩的教育應該引起足夠的重視。

1.改革教育成果評價體系。

一是要大力推進素質教育，從應試教育向素質教育轉變，既要注重學生的學習，又要注重學生的思想教育，注重學生的心理健康，通過“寬進嚴出”等方式，力求減弱智力教育對德育的影響; 二是改革教師評價體系，將教師在實施德育中的品德和表現納入評價體系，作為評價的重要指標; 三是大力開展學生對家長、老師、社群的感恩活動，作為學生公升學、服兵役、就業的重要考核標準。 2005年11月26日，新安晚報報道，銅陵市率先對小學生實行德育目標等級制度，“德育成長檔案”與高考成績掛鉤，是很好的衡量標準。

然而，令人遺憾的是，在這種等級制度的德育目標體系中，沒有提到小學生的“感恩教育”問題。

2、德育的目標在感恩教育核心價值的確定上要明確：一是設定德育課程，要形成從小學、初中到大學的完整體系; 二是擴大德育範圍，不能只講一門學科、乙個教師講授德育，而是要把所有學科的教師都以德育為中心進行教學。

感恩是積極的思考和謙遜，它是一種自發的行為。 當乙個人懂得感恩時，他會把感恩變成一種愛的行動，並在生活中實踐。 一顆感恩的心是一顆平安的種子，因為感恩不是單純的報恩，而是一種責任、自立、自尊和對陽光生活的追求的精神境界！

感恩是一種人生哲學，感恩是一種人生智慧，感恩就是學會做人。 讓他們多看一些與電視和電影有關的書籍。

我沒有孩子，我可以給你乙個建議，增加教育，不能糟蹋，現在孩子上初中就要送去。

讓他們看更多關於他們的書籍和電影。