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匿名使用者2024-02-07呃，嗯，有些老師還挺勢利的，但你也說別的老師回覆了你的簡訊，她不回覆，這說明這種老師還是個別孩子，好好學習自己的習慣，再厲害的她，也不可能因為是針對你，就給她給大家講課， 所以就拿她平時講課的課來說吧，你不補課我們就可以考130了，你怎麼稱呼這個老師，她也能教你基礎知識，所以以後發簡訊或者發一滴，表面上可以客氣一點， 總之，不要讓幾個不太負責任的老師誤導你對所有老師的看法。PS：你可以向數學更好的同學尋求建議或找導師
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匿名使用者2024-02-06也許你就是投機的自我，根據心理學研究和我這些年的生活經驗：當乙個人對另乙個人產生懷疑時，對方的言行似乎是針對自己的，這其實是一種誤會，有時隨著時間的推移，會越陷越深：至於極端; 我有過這樣的經歷，現在想想覺得很荒謬，“你要忍三分，你就如願以償地年輕！
人生難猜，到處關注解決！
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匿名使用者2024-02-05主動與老師溝通，化解老師之間的矛盾或誤會，做學生的榜樣，取得好成績！
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匿名使用者2024-02-04反正我們小學的一位老師就是這樣，他還說，不去補習的學生就往後面走，站在後面......
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匿名使用者2024-02-03每個行業都有好老師和壞老師，還有好老師！ 現在好好學習，將來會遇到好老師！
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匿名使用者2024-02-02自己努力學習，成績好壞對老師無所謂，自己理解就行了。
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匿名使用者2024-02-01靠自己的努力，取得最好的成績，然後讓老師換個角度看！
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匿名使用者2024-01-31帶上你的數學作業，問問其他數學老師，或者問校長，或者問教育主任。
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匿名使用者2024-01-30不要在乎老師對你的態度，只知道自己的學習
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匿名使用者2024-01-29我以前也遇到過類似的問題，不要太在意別人怎麼想，即使是你的老師。 總有一天，他會用另一種方式看著你。
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匿名使用者2024-01-28我勸你不要全神貫注地觀察文字和顏色，關鍵是你是否認真學習，是否學習過。 既然你已經學會了，你為什麼這麼在乎呢？ 暗自努力考上好學校才是硬道理。 加油！！
不要用別人的錯誤來折磨自己。
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匿名使用者2024-01-27這就是成長的經歷，以前遇到過這樣的老師（英語），一開始挺傷心的，討厭英語，但後來想通了。 這是她做人的方式，但如果她的成績變差了，就會影響我的未來。 我相信你會有一天的解脫。
努力！！！
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匿名使用者2024-01-26你不能為了他對你的好而去他家輔導，所以把目光移開，做點沒用的人也好。 我以前的一位英語老師就是這樣。 但是我的英語超級差，所以我心裡有乙個平衡......
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匿名使用者2024-01-25問問其他數學老師，總有一點無私，這樣的老師就算你問家長或者校長反省，他也不會改變性格，反而會更用不同的眼光看你，我上學這麼多年了，沒有遇到過這種情況。
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匿名使用者2024-01-24努力工作，用你的結果來引起他的注意。
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匿名使用者2024-01-23我偷偷努力，考上了一所好學校。
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匿名使用者2024-01-22試著和這位老師溝通，找合適的時間問清楚，重要的是你的學習不應該耽誤。
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匿名使用者2024-01-21有時候想開始寫作，會覺得舒服一些，試著調整心態，努力學習給老師看。
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匿名使用者2024-01-20老師也要寬容和放心，不要太擔心她做什麼，只要能安心就好。
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匿名使用者2024-01-19告訴父母，讓父母打電話。 或者主動和他交流。
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匿名使用者2024-01-18很難做到正常，但必須如此。
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匿名使用者2024-01-17能反映出校長看到他威嚴嗎？
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匿名使用者2024-01-16
總結。 設 A 型的利潤為 $x，B 型的利潤為 $y。
列方程。
5x+10y=2000
10x+5y=1600
x=80，y=160
你是數學老師嗎？
您好，有數學問題嗎，或者您想諮詢一些東西。
是不是有什麼問題，我看你都寫了。
你會打字嗎？ 如果你有能力做數學，你可以輸入它。
你不是都寫了嗎，而且寫得很工整。
24. 尋求答案。
兩三個人問，等我一會兒，我把它打倒。
一。 設 A 型的利潤是 x，B 型是 y 元方程組，這樣我們得到 5x+10y=200010x+5y=1600，我們得到 x=80，y=160
第二個問題，型別 A 是乙個單位，那麼型別 B 是 100-a 單位，A 1 2 （100-a） 根據不等式得到 100 3w = 80a + 160 （100-a），當 a = 34 個單位時，獲得最大利潤。
你需要第三個問題嗎<>
如果沒有問題，可以點選結束諮詢，給我豎起大拇指<><
我還沒收到<>的表揚，如果你還有問題，可以繼續問我，如果你對其他科目有疑問，也可以問我，我對初中科學知識有很好的把握，而且我能看穿你做的問題，我覺得你應該好好學習。
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匿名使用者2024-01-15
總結。 公里、厘公尺、公里、公尺、公里、公里、公里。
公里、厘公尺、公里、公尺、公里、公里、公里。
從左到右填寫。 <>
第四個問題是填公尺飯。
珠穆朗瑪峰的高度為8849公尺。
老師，你確定嗎？ 你當時檢查了我<><錯誤
其次，您需要自己進行測量。
第二個問題是你需要自己測量。
老師沒有你的作業本，測量和**有一些誤差。
比較心[比較心][比較心][比較心][比較心]。
呵呵，嗚嗚，嗚嗚<>
<>這次不會錯。 <>
這永遠不會錯。
最後一次測量的問題，即人傳送的**，與真實的東西不同。
所以有一些錯誤[比心][比心]。
還有什麼要諮詢的嗎<>親吻？
詢問自定義訊息]。
本題考察長度單位的應用，大單位一般使用公里，應仔細區分
謝謝你，老師。
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匿名使用者2024-01-14
總結。 親吻，是第一道題還是第二道題，你好，數學老師。 你能幫我看看嗎？
親吻，無論是第乙個問題還是第二個問題，都。
馬上，同學們。
同學們，解決方案如下
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匿名使用者2024-01-13
總結。 您好，感謝您的諮詢，我很樂意為您服務，老師可以為您提供小學和初中的數學解決方案，但是初中以上的老師現在已經忘記了知識點，不是他們忘記了，所以他們無法為您解答。
數學會做嗎，老師。
您好，謝謝您的諮詢，很高興焦哥純粹是為您服務的，老師可以為您提供小學和初中的數學解決方案，但是上面第一次塵土之旅的老師現在已經忘記了知識點，不是說他們不會忘記，所以他們無法為您解答。
您好，那麼問題 6 呢？ 還是問題 7？
第乙個問題，9 月份的平均每日使用量是 713 30 = 所以平均每天的收據約為 24 個。
十月是 868 31=28
問乙個數學問題是八月、九月，以及有多少封電子郵件。
一句話就是乙個問題，四句話就是四個問題。
老師，你辛苦了，我給你五星評價。
老師，你辛苦了，我給你五星評價。
如果你不明白，可以發語音諮詢，我會給你解釋。
但是只有最後一種語言嗎？
但是只有最後一種語言嗎？ 不。
你為什麼不這樣做，試著在他不存在的時候，這可不是乙個好習慣，我們的數學老師也是這樣做的，如果你答錯了幾個問題，你就說你沒有腦子，其實你只需要不管它，但如果你要和他談判， 那你就要公開了，別怕，就像你說的，班上20%的人都被罵了，他們一定和你討厭數學一樣，你想，你是救世主，你要救那些被老師罵的人，畢竟馬上就要面對高考了， 而這些都是需要馬上解決的事情，如果老師還是那樣，談判後就別擔心他了，你自己學，不管老師罵不罵你，都要考好，有全壘打，給老師乙個驚喜，而這個時候，你才有最好的反擊時機。