孩子第一次學習鋼琴需要由父母陪同嗎?

發布 教育 2024-04-27
8個回答
  1. 匿名使用者2024-02-08

    第一次學鋼琴,家長一定要做好伴奏。

    我想和孩子們分享一些個人經歷,希望對大家有所幫助。

    1.讓**圍繞著孩子的生活。

    2.從孩子的興趣開始。

    3. 鼓勵孩子作曲。

    讓孩子嘗試用所學知識作曲並自己演奏,從另乙個角度激發孩子的興趣;

    4.音訊和視訊錄製。

    即時反饋對於幫助您的孩子複習很重要。

    5.音樂的演繹。

    一首歌的背景是什麼,如何理解這首歌,當這首歌以故事的形式表達出來時,孩子們往往會被感動,更容易理解和感興趣。

    6.增加遊戲的樂趣。

    家長可以用其他樂器伴奏,或者朗誦詩歌請他彈鋼琴伴奏,讓孩子體會到練琴不是孤單,更是一件美好而有趣的事情。

    7.自有儲備。

    在前期的圖書儲備中,我個人推薦的書籍最多:愛樂雜誌的《古典**入門叢書》、蕭福星的《**漂流瓶》、《雪琴日記》、南海出版社的《**家庭故事》。

    無論如何,花時間和精力幫助孩子在開始接觸樂器時保持濃厚的興趣,幫助他們在這個過程中堅持認真而艱苦的練習,通過樂器的載體系統地學習演奏,並墜入愛河,都是值得的。

  2. 匿名使用者2024-02-07

    我認為當孩子第一次學習鋼琴時,我認為他們需要有父母的陪伴,因為對於孩子來說,孩子可能對鋼琴不是很熟悉。

    就算他以後喜歡,他現在也不知道鋼琴是什麼,小孩子彈琴是很自然的,所以如果你讓他學這些東西,他可能真的不懂。

    他可能對鋼琴有厭惡感,所以我認為他仍然需要父母的陪伴。

    就像我小時候剛開始上學時在幼兒園一樣,我不知道那是什麼。

    所以當時我一定需要父母在我身邊。

    所以,那個時候,孩子也需要一些陪伴,需要與父母、老師共同的溝通和指導,讓孩子對上學產生興趣,或者對更高階的東西產生興趣,心裡就會慢慢樹立乙個觀念,那就是一定要上學,或者一定要學鋼琴。

    這對孩子未來的成長和學習非常有幫助。

    孩子的心智認知不是很強,對世界上的很多事情也很好奇,所以這個時候,他需要更多的父母的引導,而父母的陪伴,一定會讓孩子和管理者更加安心,也一定會讓孩子對學習這件事情有更濃厚的興趣和更強的意志。

    就算不彈鋼琴,孩子長大也要有陪伴,孩子是父母的重要任務,而孩子訓練的成功,意味著對我來說,也是公司建立過程中的一項重要任務。

    所以不要吝嗇你的時間,騰出時間花更多的時間陪伴你的孩子。

  3. 匿名使用者2024-02-06

    如今,這個社會的競爭越來越激烈,就業形勢一年比一年嚴峻,這也導致很多家長從小就關注孩子的教育,這不僅是為了留校知識,也是為了給孩子報名參加很多課外培訓課程, 如:鋼琴、舞蹈、繪畫等。 這是對孩子能力的一種提高,是孩子的一種全面發展,但也會引起一些其他的問題。

    例如,許多家長已經給孩子報了培訓班,但他們會糾結是否要每天陪孩子上課,但他們忙於工作或其他事情。 我認為,孩子在剛開始學習一些東西時,在一定程度上需要父母的陪伴。

    特別是對於年幼的孩子,他們需要父母的陪伴。

    在孩子學習的早期階段,家長應該花一定的時間陪伴孩子,包括最基本的陪孩子到訓練地點,陪孩子學習等。 對於年幼的孩子來說,一開始乙個人去陌生的地方,接觸陌生的人難免會有些不舒服,在父母的引導和教育下,他們更容易接受這些新事物。 例如:

    我認為你把你的孩子送到培訓機構,慢慢地向他灌輸他將來會在這裡學習的想法,並在這裡結識新的老師和朋友,這更容易。 相反,父母一開始就不應該把孩子留在乙個陌生的環境中,無論他們在學習什麼,尤其是年幼的孩子。

    不過,陪伴是適度的,當你發現你的孩子已經開始慢慢接觸外界的新事物時,我想你這個時候並不需要太多的陪伴。 如果這個時候你還和他在一起,我想他會變得依賴你,他不會那麼願意和別的孩子交往或接觸,因為他可能會認為我有父母陪著我。

  4. 匿名使用者2024-02-05

    作為父母,你肯定希望你的孩子學習更多的才能,所以讓他們在很小的時候就學習鋼琴這樣的樂器。 其實,從和我一起來學鋼琴的孩子來看,我覺得孩子剛學鋼琴的時候沒有必要有父母的陪伴。

    也許孩子剛學感情的時候,對陌生的環境和陌生的老師有點害怕,但我覺得人總是有第一次接觸新事物的你,作為父母的你不可能陪他學每一堂鋼琴課,而且你們都有自己的事情要做,所以你不應該在這些事情上花那麼多時間, 父母可以對他們做什麼?爸媽只是在旁邊玩手機,時間也浪費了,如果同時做其他事情,我想也可以減輕我的工作負擔! <>

    對於那些和我一起學鋼琴的孩子來說,他們才四五歲,父母也沒有陪他們去上鋼琴課,所以你應該讓孩子大膽地走出去,與外界接觸,畢竟這僅僅是個開始。 以後上學的時候,你會和現在一樣,你會接觸到乙個陌生的環境,你還需要每天上學嗎? 顯然,這是不可能的,所以如果你這麼大膽讓他去上課,我覺得可以提高孩子接受外界的能力,這對他來說也是一種進步,也是你減輕負擔的一種方式。

    父母不能長時間陪在孩子身邊,所以如果能讓孩子獨自面對,父母應該讓他走,讓他在這方面減少對你的依賴,我想這對他以後的成長也是有益的。

  5. 匿名使用者2024-02-04

    1 家長應該讓孩子明白,一旦他們學會了鋼琴,就應該把練琴當成吃飯睡覺一樣必不可少的事情。

    2 孩子應該有父母陪他上課,做好筆記,每天安排足夠的穩定時間幫助孩子練習。

    3 父母要把握對兒女的嚴格和愛。讓孩子對父母既有愛又有恐懼。

    4、家長應盡量為孩子學習鋼琴創造乙個良好的環境。

    5、父母在生活中需要盡可能地培養孩子的注意力、意志力、美感等非智力因素。

    6、家長要注意自己的言行對孩子的潛移默化的影響,盡可能多地學習基礎知識。

    此外,家長與老師的配合主要體現在除兒童鋼琴學習以外的所有輔導中。 學齡前兒童接受鋼琴教學就像他們第一次學習走路時一樣,他們需要父母的幫助。 但這種幫助既不能用餵養安排代替,也不能用一巴掌和一把尺子來脅迫。

    如今,很多家長都意識到了輔導的重要性,從孩子學鋼琴開始,就投入了大量的時間和精力與孩子一起學習。 幼兒剛開始學習鋼琴時,家長應首先幫助孩子養成良好的練習習慣,如開始練習前要洗手、修剪指甲、檢查鋼琴凳和腳墊的高度和位置,為孩子放置合適的燈光,為練習做好各種準備, 以免彈完鋼琴後喝水、上廁所等干擾,上鋼琴後努力專心彈鋼琴,直到完成練習要求。出於智力和能力的原因,家長可以幫助孩子記住鋼琴老師的要求,並在練習時不斷強調,從而盡快培養孩子獨立練習鋼琴的能力。

    家長要幫助孩子學會安排日常練習內容、練習重點、練習目標,不能簡單地規定玩多少,否則充其量只能有量的變化,不會有質的提公升。 家長在孩子練習過程中要及時發現問題,及時與老師溝通。 研究具體的解決方案。

    家長應鼓勵孩子的學習態度和表現,並指出一些不足之處可以改進。

  6. 匿名使用者2024-02-03

    要為孩子學習鋼琴,父母和孩子應該具備:耐心、細心、毅力、專注、冷靜、細緻、自信、決心。 其實,這也是父母自我修養的過程,也是培養孩子自制力、自制力、堅韌不拔、堅韌不拔、細緻耐心、精益求精、盡職盡責、有責任心的性格的過程。

    通過鋼琴練習,父母和孩子的品格和道德品質將大大提高。 要高度重視“基本技術練習”和“練習曲”的練習,要求要適中 絕大多數孩子愛學鋼琴,但愛學並不意味著愛練。 光是上課就不可能學好鋼琴的,即使你每週上兩節或幾節課,回家也不練習或練習很少。

    孩子愛練是很容易的,不僅老師要善良和教導,而且家長要有耐心,經常啟發、培養和監督。 要注意培養孩子規律、定量、沉著、細緻、實踐的日常習慣。 如果只是把練琴當成一件一想就做的事情,就會錯過培養孩子認真、追求完美的良好品格的機會,也會在不經意間破壞孩子馬馬虎虎的惰性。

    這些鋼琴孩子大多進步很慢,往往處於停滯不前的狀態,學習態度和學習進度不盡如人意。

  7. 匿名使用者2024-02-02

    本來孩子對買鋼琴很感興趣,對前三個月的鋼琴學習很感興趣,但之後就失去了興趣。 鋼琴是買回家的,成了裝飾品,我真的很後悔讓他學。 這種情況是很多鋼琴孩子的父母都遇到過的。

    在勸勸和責罵無濟於事後,家長放棄了讓孩子繼續學習鋼琴的想法。 但是你有沒有想過,為什麼孩子們會從對鋼琴感興趣到討厭學習?

    其實,成就感是孩子學習鋼琴的最大動力。 然而,從零開始學習鋼琴,從稀疏到熟練,難免會遇到挫折和失敗,面對困難,孩子會感到氣餒而失去興趣,要學會自信,這是很普遍的事情。 究其原因,“你為什麼要學鋼琴”的目的並不明確。

    如果乙個孩子完全被父母的權威強迫學習鋼琴,不能玩得開心,那麼他放棄只是時間問題。

    比如,孩子每次鍛鍊,都只遵循“完成作業”的態度,從不按照自己的興趣練習; 我只是按照“練習n次”的任務來練習,從來沒有按照自己想表達更好的目標來練習; 我只是以“分級”及其劇目為目標練習,從不為舞台表演的刺激而練習; 我只是按照“熟練度”的標準來練習,從來沒有建立起“打得更漂亮”的標準來練習。 這些錯誤的練習習慣會導致孩子對鋼琴學習失去興趣。

  8. 匿名使用者2024-02-01

    建議從學鋼琴的第一天起,最好不要陪孩子上課,從學鋼琴的第一天起就培養孩子的學習獨立性和獨立思考能力。

    很多家長一開始帶著孩子上課,考慮到孩子年紀小,怕自己在課堂上聽不懂老師講課的內容,覺得坐在後面聽的時候可以幫孩子一起做筆記,回家後可以幫孩子指導他們不懂鋼琴的時候, 讓孩子們進步得更快。事實上,這樣的想法是不可取的。

    要知道,家長一起陪課,首先對於鋼琴老師來說,上課的物件是孩子乙個人,家長坐下來陪著他們,同時考慮家長是否能理解,輔導物件有乙個孩子變成兩個人,精力分散。 其次,家長陪課,孩子的注意力很難集中,很容易遇到在課堂上不懂或怕自己玩不好看家長,更多的是心理反正會想,家長會幫我記住,回去問問媽媽,老師教你, 你教孩子,兩輪知識傳授,少了多少資訊,想想我們的溝通遊戲,你就懂了。最後,前期你一直陪著孩子上課,孩子習慣了凡事都有你的幫助,後期學鋼琴的難度也越來越高,我們作為非專業家長陪著我們的壓力越來越大,我們漸漸跟不上, 而退縮,這時候孩子一直都習慣了,靠你的陪伴,突然你不陪了,孩子也不知道該怎麼辦。

    沒有獨立思考和獨立學習的習慣,所以很多孩子都陷入了學習鋼琴的瓶頸,家長們一直在說孩子為什麼學不來,一直和孩子一起努力和疲憊。

    因此,我們一直建議家長不要陪孩子上課,讓孩子從孩子學習鋼琴的第一天起就獨立自主,不要依賴父母。

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