使用中小學生行為準則編寫一篇不少於800字的文章

有一天，我成了孫悟空，我打了一仗，翻了十萬八千里，來到了西天，仙女**見我是孫悟空，就給了我一本無字的天書，對我說：“這本書是一本寶書，你可以讀懂它，你可以擁有大通， 它會對你有很大幫助。 我拿著天上的無字之書，來到了凡間。

回到家，我迫不及待地開啟書，嘿，為什麼那本無字的書裡一點字都沒有？ 我讀了它，心想：你怎麼讀一本沒有文字的書？

於是，我把那本無字的書放在一邊，沒有讀。 過了幾天，真正的孫悟空來找我，對我說：“這麼好的天書，你為什麼不把它放在一邊，不去看呢！

我說：“如果上面沒有字，我怎麼能讀呢？ 孫悟空又說了一遍

只要你冷靜下來，閉上眼睛，你就能好好讀書。 於是，我順著孫悟空說的，冷靜下來，閉上了眼睛。 我看到那本書中的知識直接鑽進了我的腦海，過了一會兒，我學會了那本書中的知識。

第二天上課，我想和同桌們說話，但我又想：我現在已經是神仙了，我不能只和凡人說話。 所以，我沒有和我的同桌說話。

過了一會兒，朱老師給我們每人發了一張試卷，讓大家試卷，我看了試卷，一下子就讀完了，拿到了100分。 朱老師誇了我，心裡很甜蜜。

下課後，徐勝傑問道：“徐金城，你要是能改變什麼，就為我們換一棵大樹吧！ 我自豪地說

絕對！ “不到一秒鐘，就變出了一棵大樹，因為樹太高了，在教學樓上戳了乙個大洞。 校長一聽這個訊息，就把我們班所有的紀律扣分都扣了。

這時，又乙個孩子說：“徐金城，夏天太熱了，你換點西瓜，咱們解渴吧！ “我聽著，不到一秒鐘，我就變出了一大堆西瓜。

學生們大口大口地吃著西瓜說：“好吃，好吃！ “放學後，教室裡到處都是西瓜皮，臭氣熏天，到處都是蒼蠅，校長又扣了我們班的衛生要分。

這時，朱老師說道：“徐金城，你的本事很大，但你不能為了玩而讓我們班的分數被扣。你不能違反小學生的規則，更不能違反人的規則。 聽到這話，我臉紅了，很慚愧。

我想：雖然我可以改變任何事情，但我應該做一些對團隊和我自己都有好處的事情。

我有乙個鄰居哥哥，經常去網咖玩遊戲，不僅導致學習倒退，還導致視力下降，與家人疏遠，有時甚至與家人吵架。 我想趁著這個機會對他說，大哥，請不要去網咖，好嗎？ 你也應該認為網咖是乙個對我們不好的地方！

你的家人對你有多好！ 但是，一旦你聽到一句話告訴你不要去網咖，你就會對你的家人大喊大叫，你知道嗎？ 你的家人多難過，你不但不聽他們的話，還堅持要去，父母不肯，你就對他們說了這樣的話

我不要你照顧我的事！ “你知道嗎？ 你的家人聽到這個訊息時，他們的心一定碎了。

大哥，你想花掉家裡辛苦賺來的錢嗎？ 大哥，請不要去網咖，好嗎？ 你會為了上網而失去親情嗎？

能不能為了上網而失去家人，不要為了家人和親情而去網咖！

教育部印發了《中小學生行為規範（2015年修訂），共9條，282字，涵蓋了學生德、智、體、藝、勞動全面發展的基本要求》。 “主動分擔家務”、“熱心志願服務”、“有意識、有禮貌地排隊”、“維護公共衛生”、“能照顧好自己，懂得尋求幫助”、“養成閱讀習慣”、“低碳環保生活”。

教育部印發了《中小學生行為規範（2015年修訂），主要突出時代特徵，聚焦社會主義核心價值觀》。 同時體現規律性，遵循中小學生的認知規律和語言特點，充分體現以學生為本的教育理念，語言高度簡潔，表達更加生動。

中小學生的行為準則基本上是針對家長的。

學生很少看這個東西，字數一般是一行16個字，8行128個字左右，主要是告訴學生要團結、互愛、互助。 願你安好！

1.熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。 2、遵守法律法規，增強法律意識。 遵守校規紀律，恪守社會公德。

3、熱愛科學，刻苦學習，勤奮好奇，樂於參與，積極參與社會實踐和有益活動。 4、珍惜生命，注意安全，鍛鍊身體，注意衛生。 5.自尊。

摘要：“說普通話、用規範漢字、做文明人”既是語文規範化的要求，也是開展德育和學生文明禮儀教育的內在需要。 學校是開展語言工作的主要戰線，承擔著普及國家通用口語和書面語言教育的任務。

開展語文研究活動，有利於促進學習。

中學生800字。

遵守法律，每個人都知道。 這可以說是大家耳熟能詳，家喻戶曉，但又有多少人能銘記於心呢？

殊不知，當你過馬路和同學打架闖紅燈時，有多少風險落在你身上？ 也許你很幸運，沒有發生危險。 但是，當你以一種無關緊要的心態去嘗試時，你還會幸運嗎？

也許危險會降臨到你身上。

不知道我們身邊發生過多少次這樣的安全事故！ 據統計，去年安全事故死亡人數超過3.6萬人，安全事故受傷人數超過30萬人。 雖然今年出現了好轉的形勢，但形勢依然嚴峻，事故頻發的趨勢並沒有得到多大遏制。

看著這樣一組資料，令人震驚的數字，我們是不是應該慶幸自己闖了紅燈，玩得沒有受到傷害？ 不，我們應該糾正不文明的習慣，消除安全隱患，保證我們的人身安全。

我怎樣才能保證自己在學校的安全？ 在樓梯上，經常可以看到一些學生滑下樓梯，互相追逐。 這些行為是不允許的，存在隱患。

滑樓梯會撞到其他同學，你可能踩不好，摔倒了，影響到前面的同學，最後，你才是滑樓梯吃虧的人。

在戶外玩耍時也要確保安全，在保證生命安全的同時，玩一些健康有益的遊戲。 這是乙個令人髮指的資訊。 在某個地方，有幾個孩子，最大的14歲，最小的只有11或2歲，他們在山坡上玩耍，因為最小的男孩與其他幾個孩子不和。

於是孩子們對小男孩拳打腳踢，然後挖了乙個坑，把小男孩埋在裡面。 只露出頭，然後大孩子用打火機燒了小男孩的耳朵。 燒完之後，他還是覺得還不夠，於是把稻草放在男孩的頭上，然後又點燃了稻草。

火聲越來越大，孩子們還在笑。 傷害他人時沒有緊張或恐慌。

這些孩子就是心裡沒有法律，沒有法律意識，行事魯莽。 事後後悔也來不及了，但為時已晚。 所以，我們首先要懂得律法，心中有律法，然後才能遵守律法。

與法同行，人生才會幸福美好！ 他們殘忍，冷血，心中沒有法律！ 法律也不會容忍他們！

在碧水藍天之下，我們不應該讓這些悲劇再次發生，我們心中要有法律，要用法律來約束自己。