以痕跡為題的作文，速度，500 600字，可加20字

太陽和月亮相互重疊，新年和秋天交替，永無止境。

想到樹上的黃葉，恐美，頭上也有一絲霜！

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我不記得我用了多少支筆。 我記得我用過很多筆，人們無法忘記筆的痕跡。

在我十幾歲的時候，我父親在工作先進時總是有一支筆。 那大概是八十年代的知識**時代。 通常，我成為筆的主人。

奇怪的是，一支好筆總是在我手中很快死去。 父親不情願地收起了筆的屍體，一臉憐憫和責備。 我忘不了那個眼神，比挨打還難受。

所以，我對這支筆感到敬畏。 長大後，我意識到這是對父親對知識態度的崇敬。 用父親的汗水換來的筆，承載著父親為孩子學習知識的理想，莊嚴而神聖。

年輕朝氣蓬勃，書卷氣十足，總是熱衷於指國引詞。 在我的記憶中，有很多同學和朋友見面並留言互相鼓勵。 不經意間翻開了幾年前的筆記，瀏覽了筆跡，不禁為自己感到慚愧。

這是我當年寫的嗎？ 與其說是塗鴉，不如說是塗鴉。

那一年、那個月、那一天，我的心態是多麼的自由和輕鬆，我是多麼的天真。 筆上寫的是英雄。 不知道多年以後同學和朋友看到會怎麼笑？ 忘記了文字的故事，我們已經成熟了。

告別懷舊年代，各式各樣的筆都不能讓你心動。 甚至筆也很少移動。 有一天，我發現了一支筆，以為是朋友送的。

我忘了是什麼樣的場景，我依稀記得她的笑臉，學業上的成功等等。 那支帶著親近人熱切期盼的筆，在某個時間階段出現在他面前，讓麻木的心有些顫抖。 筆下的痕跡會說話，傾瀉出心中一角的寂靜。

我永遠忘不了高中語文老師在作文本裡那句堅強有力的評論，以及筆下說出人生信條的痕跡。 在他的小村子裡，高考恢復後，他是唯一乙個參加高考的人。 用筆擺脫命運的安排，踏入廣闊的世界。

否則，他可能只是乙個鄉村會計什麼的。 他深深記得，他和二叔背著一塊布，拿著一支油畫筆，翻山越嶺，走遍村城，為人們畫油布、牆裙。 看到村民們對筆的尊重，近乎虔誠。

現在，他用筆講道、教導和解決疑惑。 他身材瘦弱，心力不支，但依舊疲憊不堪，認真如筆。 一支筆讓我明白，內心世界更令人興奮。

前一陣子，有心愛的作家說，現在用電腦創作，不知為何，心裡有些陰鬱。 被仿鍵盤敲倒的，不再是心靈的回聲。 有點難過，有點難過什麼的。

這讓我想起了我的老師，他像一支筆一樣努力，當他拿起筆寫下強烈的批評時，那首在他心中迴盪的絕唱，給人一種高傲的回應和珍惜。 載體的改變不會改變什麼，內境同樣透明清澈，承載著道、言與願、抒情意！

當我在書店停下來時，我的眼睛裡充滿了筆跡和我內心的低語。 是筆的靈魂深情脈絡，是莊嚴的笑容。 他們都說：讓筆說話，它應該創造。

蝸牛。 痕跡。 我。

寫出某天我看到乙隻蝸牛爬行的痕跡，緩慢而晶瑩剔透，可以用來寫我的學習過程和中國的發展歷程。 關於“痕跡”題目的作文是高中入學考試（高考）作文，可以去翻過來參考一下。

秋天的果園是令人愉快的，但冬天的果園是悲傷的。 一天早上醒來，發現果樹的葉子都落了，只剩下一兩片在樹枝上打轉。 果園裡的工人忙著收割，剩下幾個人修剪樹枝。

寒風凜冽，鋒利的大剪刀一刀斬斷，樹枝應聲落下，汁液從傷口中流出。 但工人們說，只有這樣，修剪後的樹木才能在第二年結出更美味的果實。

事實上，人和果樹有什麼區別？ 當人生的嚴冬來臨時，有一天你突然發現自己在狂風中一無所有，命運絕不會同情遇險中的弱者，只會毫不憐憫地用鋒利的大剪刀修剪你的樹枝，讓事情變得更糟。

如果你能承受所有的痛苦，那麼這些傷口就會癒合成傷疤，到明年收穫的時候，成為驕傲、勇敢和光輝的痕跡！

就像鷹一樣，我們看到的鷹是乙個生命的強者，乙個扇動翅膀，主宰天空的英雄。 但老鷹只有在墜落的過程中才能學會飛翔，幼鷹被殘忍地扔出巢穴，如果它們不會飛翔，它們就會墜落在懸崖上死去。 如果它學會了，它將從那時起主宰它的天空，而那段痛苦的經歷將成為人生成功的光榮標誌！

但老鷹不是用翅膀飛向藍天的，它們必須一步一步地爬上山頂，然後從山頂跳下來，邊落邊起飛。

當我們在人生的寒冬裡，樹枝還在修剪的時候，我們就像老鷹在山路上緩緩地拖著翅膀，我們驕傲的翅膀沾滿了泥土，我們驕傲的頭垂了下來，我們的傷口在流血的汁液和疼痛。 但當我們從山頂躍下時，猛烈的寒風穿透了我們的整個翅膀，讓它變得血腥，我們乘風而上，主宰了我們的天空，曾經流過血淚的傷口，在這個時候變成了光榮見證的痕跡，曾經沾染在翅膀上的塵土，此時變成了驕傲的痕跡， 過往的苦難，都讓我們的翅膀更加矯健，都成為歲月留給我們的勇氣痕跡！

所以，當我們在風中一無所有的時候，當我們被命運殘酷地修剪的時候，當我們一步一步地低著頭慢慢前行時，傷口的疼痛是難以忍受的，我們決不能放棄。 因為只有通過苦難，我們才能成功，那些過去的苦難才會成為人生的光輝痕跡！