這將是期末考試，所以我想問一些我無法加強基礎的問題？ 快點，快點！！

一切都回來了。 下水平線的長度與上下水平線的長度相同。 左右兩側是空的，放在一起形成乙個圓圈）這樣，從矩形中減去圓，先是矩形時，減去左右兩個半圓。

上面還有什麼其他問題，問我。

1）滾筒直徑為1公尺，滾筒邊為圓，周長為pi*1（pi為pi，周長一般取為滾筒繞一圈，走一圈公尺，滾動20週後乘以20， 也就是說，它以公尺為單位。滾筒長 10 公尺，因此壓制面積為 10* 平方公尺。 一般來說，這個滾筒面積的問題是將滾筒行進的距離乘以滾筒的長度。

2）標題說的是走一段距離，而不是走多長時間，讓我們假設乙個距離，例如80公尺（為了計算8*10=80），A走了80公尺10分鐘，也就是說他每分鐘走了8公尺;B 在 8 分鐘內步行 80 公尺，這意味著他每分鐘步行 10 公尺。 很明顯，B 走得更快。 A和B的速度比就像兩個速度一樣，8：

10=4：5 或 8 10=4 5 （前面對距離的假設是為了您的方便，但在實踐中沒有必要。 )

3）如果你學過方程式，就很容易理解。男教師佔女教師的五分之三，其餘五分之二的女教師人數超過男教師。 然後使用 20 （2 5） = 50，女教師人數為 50。

如果你的基礎不好，這個問題比較抽象，希望你能理解。 如果你真的做不到，只要40個人，50個人就這樣嘗試，你通常可以嘗試答案。 方程解：

假設有 x 名男教師和 y 名女教師，女教師比男教師多 20 名，y-x=20;男性是女性的五分之二，x=y*（2 5）（“is”是“equal”的意思，“of”是“multiplicaty”的意思）如果這樣列出方程，你將無法求解，你也可以嘗試答案。

4）半圓的周長是半弧的長度加上直徑的長度（這應該可以理解）設圓的半徑為r，圓的周長為2*pi*r，半圓弧的長度為pi*r=，直徑的長度是半徑長度的兩倍， 這是 2*r，兩者加起來是厘公尺，所以半徑是 10 厘公尺。半圓的面積是整個圓面積的一半，圓面積的公式是已知的，pi*r*r。 那一半的區域是 pi*r*r 2。

157平方厘公尺。

5）連線上下線，封閉面積為矩形的面積減去兩個半圓的面積。你應該能夠通過自己畫來理解這一點。

好好學習，祝你明天考試一切順利！

1.前一周滾筒的周長為：*1 前進20周：*20面積：*20*10

2.設總距離為一公尺，則A的速度為10，B為8 A：B=A 10：A8=4：5

3. 假設有女教師有 a，那麼有男教師有 a-20，那麼 （a-20）：a = 3 5 ： 1 a = 50

4.先求半徑，再求整圓的面積，除以2求半圓的面積。

5.組成乙個矩形，矩形的面積 - 圓的面積。

先把上圖編成乙個長5、寬3的矩形，然後求3*5=15平方厘公尺的面積，然後把左右半圓看成乙個整圓，從矩形的面積中減去圓的面積！

第乙個問題：直徑為一公尺，滾筒周長為1公尺*314=公尺。 滾動 20 周，它將推進到平方公尺的道路壓縮。

第二個問題：A的速度：B的速度=十分之一：八分之一=10：8，約=5：4

這種題目還是比較容易做到的，根據題的意思，可以知道A和B的速度分別（速度=距離時間）與A的速度與B的速度相比，先列出公式，然後同時去分母，最後在近似的分鐘， 完成了，別忘了回答！（如果你在考試中沒有寫出單元名稱和答案，你會被扣分！ ）

問題 3：您可以設定兩個未知數！

設 x 是女教師的數量，y 是男教師的數量。

所以我們得到 x-y=20y=x3 5x=50y=30

如果沒有，就讓它成為乙個未知數：

解決方案：女教師人數為x，男教師人數為五分之三。

x-3/5x=20

2/5x=20

x=20*5/2

x=50A：學校有50名女教師。

一般來說，當你遇到這類問題時，建議你列出方程式！

希望我的對你有幫助！

祝你明天的期末考試好運！