家長需要每天檢查作業嗎？

如果是女孩，你不必檢查。 如果是男孩，請檢查一下。 一般來說，剛上一年級的孩子需要父母多教，因為他們的閱讀能力和速度有限，很多知識需要家長教。

有些單獨的作業不僅要檢查，還要由家長完成。 檢視原帖

你的想法是父母教育孩子的誤區，我覺得孩子的教育應該順其自然，根據孩子的具體情況來制定教育方案，給孩子良好的影響，努力培養孩子的學習興趣，家長是要花大量的血和精力， 家長的引導對於學習入門非常重要，也要及時撥號，讓孩子養成良好的學習習慣是他日後學習的基礎。許多優秀的大學生的父母都是農民。 只要父母做好自己的責任，學習就要靠孩子自己的創造。

檢查是肯定的，檢查是一點鼓勵。 讓他以後有意識地去做，不要太認真。 太嚴肅了，他後來做的功課也只是敷衍了事。

不必。 學習其實是一件很快樂的事情，但是如果有這樣的父母，孩子會很累很痛苦。 給孩子更多的空間和自由。

家長可以定期檢查孩子的作業，了解孩子在學習上的弱點

是的，尤其是小時候，需要父母幫助監督養成習慣，及時發現孩子的問題，改正和改進。

好吧，那我就設身處地為孩子著想，談談我的想法。 我不認為你可以每天檢查孩子的作業，因為父母會很累，你的孩子會變得依賴。 你不能忽視孩子的作業，對孩子來說太鬆太鬆，對孩子不好。

我個人認為，家長可以採用抽查的方法，隨機抽查，不讓孩子知道，這樣他們檢查作業、檢查孩子後就不會太累了。 這就是我的想法，我希望它有所幫助......

作為家長，有必要時不時地看一下孩子的作業本，看看孩子的作業本是否乾淨整潔，有沒有隨便把作業撕掉。 如果你的孩子能夠按時完成作業，那麼就沒有必要每天檢查，這會讓他對“是你還是我”持懷疑態度。 另外，當家長學習和孩子現在在學什麼時，由於教學方法的差異，當家長批改作業時，可能會出現尷尬的局面！

我的孩子今年也上小學一年級了。

我總是讓他先檢查他的作業，他不會在課本上找，他也不會再問我。

如果問我的問題在教科書上，他會受到懲罰。

他自己檢查後，我又檢查了一遍，他們都有獎勵; 錯誤會受到懲罰。

獎勵也是獎勵小紅花、星星、看動畫片等等。

懲罰是減少看動畫片等的時間。

不行，只有在他被老師批評之後，我盡量引導他，重點關注孩子的自主學習，以後上大學該怎麼辦？

如果你幫助他檢查他不會依賴？ 結果，每次家人是對的，但考試卻錯了。 我的父母從來沒有為我檢查過。 這取決於孩子們自己。

作為朋友，你可以幫孩子檢查作業，如果發現錯誤，可以好心地和孩子一起提出來，讓孩子接受你的幫助，這不僅有利於他的學習進步，也促進了你和孩子的關係。

你可以讓孩子先查一下，他不會翻閱課本去找，他也不會再問你了，如果發現錯誤，他會先自己找，如果孩子自己找不到，再告訴他孩子自己找不到，再給他多做這樣的練習， 這樣孩子就會先發現問題所在。

家長們也有自己的困難和困惑，擔心自己的孩子會養成依賴的習慣，應該怎麼做才能取得更好的效果呢？

家長不應將檢查孩子的作業視為負擔，因為家長可以利用這個機會表揚孩子。 當家長用欣賞而不是挑剔的眼光檢查孩子的作業時，他們會發現很多亮點，並抓住這個亮點來表揚和鼓勵孩子，讓孩子和家長把檢查作業當成一件快樂的事情，而不是負擔。

家長幫孩子檢查作業，不是為了幫孩子改錯，改錯是孩子自己的事，家長不該替他們做，否則會造成孩子的懶惰和依賴。 引導孩子發現並糾正錯誤是父母的責任，雖然這個階段需要更多的時間，但對於孩子養成好習慣還是很值得的。

參考網路。

這不對，上初中的時候，家長就不能檢查孩子的作業嗎？ 除非說你的能力有限，如果達不到，那就沒有辦法了，你需要自己檢查你的作業，只要你說你的能力可以達到，那麼就算你上了高中，家長也可以給孩子查作業， 只要能達到你的能力，就可以給孩子查作業，這是對孩子負責，也是對你負責。

是的，因為初中孩子的自制力還是很差的。 除非你平時是個好孩子，喜歡讀書，有自己的閱讀計畫。

在我看來，家長不應該檢查孩子的作業，而是陪孩子做作業。 陪伴可以促進父母與孩子之間的聯絡，也可以培養孩子學習的良好習慣。 因為他看到父母在學習，所以他們會受到潛移默化的影響。

我認為現在不是行使他的獨立性的時候。 但仍然有一些事情需要擔心。

絕對不行。

1.你不是老師，你的知識有限或超出課程範圍，你不知道孩子做對什麼或做錯了什麼，或者要求超出了目前的教學標準，你唯一能做的就是看看他有沒有做過，但說實話，孩子會被迫應付差事， 如果他養成了愚弄一切的習慣，到時候就麻煩了。

2.孩子在成長的過程中會逐漸形成私隱感，我們不認為家庭作業就是私隱，當孩子這麼想的時候，他們擔心你會對他們的成績指手畫腳，或者一笑置之。 長期這樣做會讓你的孩子下意識地抗拒你，當他們長大成人時，他們會在不知不覺中侵犯妻子和家人的私隱，並認為這是理所當然的。

3.作業因人而異，個別教師布置的作業過多，表面上是教學責任的體現，實質上是教學無能的本質，學習能力和知識儲備的提公升確實離不開題目和作業，但更多的應該是相互推論，拓展思維， 一捲反覆研究，一捲學習三卷知識，而不是把一道題對準下一道題，讓你的孩子只會成為“起得最早、睡得最晚、學得最難、結果全班墊底”的學生。

說實話，我從小就在寒暑假一般不做作業，只是拿著它，挑幾個關鍵問題反覆思考，如果我錯了，我必須知道我為什麼錯了，如何做對; 順便說一句，要知道為什麼它是對的，錯誤的答案是否可能是某種情況下的正確答案。

那時候我們學校只有30本，為什麼？ 其實最努力的不一定是我們30個人，努力學習並不意味著學得好，正確的方法才是王道。 方向錯了，努力是徒勞的; 沒有努力，一切都是空談。

這是我經常和同學們談論的事情。

學習怎麼會這麼累？ 作業？ 說實話，老師在課堂上講授的知識，我都能聽60%，不做作業還能做到。

如果在課堂上不聽講課，課後再做多少作業也無濟於事，無非是讓孩子成為老師眼中的“絕望的壞學生”。

家長最應該做的，就是引導孩子樹立正確的學習觀念和正確的學習方法，而不是做一些治標不治本的檢查。 這就是父母成功與失敗的區別。

是的，但檢查完不是走開的問題，最好讓孩子了解整個過程，找到原因，不要用責備的語氣，不如慢慢引導，教孩子一定要有耐心，成長的過程才是最重要的。

在初始階段，也就是最開始的時候，不僅要讓孩子明確考試的意義，還要和孩子一起檢查作業中的錯誤，並向孩子指出錯誤，從而逐步幫助孩子建立考試的習慣和信心。

特別要注意的是，當你開始養成“檢查”的習慣時，你應該和你的孩子一起檢查你的作業！ “雖然這種做法是個人的，但也需要父母的領導。 而在開始有效的巡檢行為後，隨著習慣的養成，失誤就少了，花在巡檢上的時間也越來越少，巡檢越來越主動，下意識也越來越主動！

在中級階段，你可以指出一些錯誤，但同時，也要留下一些空白，讓孩子們自己去發現。 稍後，告訴您的孩子有一些錯誤，讓他們自己找出來。

在高階階段，只要告訴孩子有乙個錯誤，直到孩子發現所有錯誤，應該強調的是，如果你沒有找到並糾正所有錯誤，你就無法進行下一步的家庭作業！

摘自趙玉林的《學會和孩子說話》。

一般來說，學校會要求檢查家庭作業。

如果還有錯誤，讓孩子小心，努力提高孩子的準確率，養成自己檢查的習慣。

原因很簡單，因為老師不想花太多時間輔導孩子的作業，而是代課老師自己掙錢，把自己真正想完成的教學任務全部交給家長。

我也為你鼓掌。 我覺得沒有必要讓家長簽字，檢查作業也是老師的職業。 希望老師需要家長簽字，只是為了督促孩子在家做作業，而不是檢查作業，畢竟家長不是專業的老師，督導是可以的，檢查不專業。

我也是一名老師，我總是自己批作業，我不要求家長檢查作業，只是提醒家長，可以督促孩子有空作業。

如果你只有乙個孩子，而老師有一班學生，讓家長簽字是老師對孩子的責任，避免孩子早上去學校抄作業上交。

為孩子檢查家庭作業是每個父母的必修課，但檢查家庭作業、打包學習用品、整理書包等。