如何在高中更有效地學習歷史？

選擇課前5-10分鐘（課間休息時）閱讀要學習的章節的目錄，以便對課堂上的章節有乙個大致的了解。

上課時，注意本章主要知識點的概述（通史章節每個知識點都會用粗體標註，下面就是對它的擴充套件和介紹）。

下課時，選擇10-20分鐘的晚間自習時間，把今天上課學到的知識點背下來（這不是盲背，而是根據知識點的介紹，理解背誦，不需要逐字背誦，主要是要有印象）。

通讀教科書目錄，我們可以對每一章中存在的聯絡有乙個系統的了解，這很容易理解和聯想。

結束2。對於多項選擇題的研究：

在平時的做法中，不要翻著書本做多項選擇題，盡可能多地寫，不管你會不會根據自己的理解來寫，然後檢查答案。 如果你是對的，就直接看一下，如果你錯了，就把答案和問題聯絡起來，多讀幾遍，然後根據答案調整你的理解。

考試前，拿出之前做過的多項選擇題看一看，用錯勁再做一遍，加深理解，避免考試中再次犯同樣的錯誤。

結束 3：用於研究測驗問題：

通常在回答問題時，你是否會先根據你以前的記憶寫出其中的一些，然後翻到目錄中查詢詳細的章節，完成。 但是要找到答案中的關鍵詞，你可以在第一次寫的時候複製整個答案，然後自己將句子與關鍵詞組合起來。

四、對於研究實質性問題：

回想一下與目錄的聯絡，找到相應的知識點（注意，知識點不是長篇大論，這裡是一些關鍵的句子和單詞）。

根據知識點再根據材料，可以逐步完成。 風格：教科書知識點+材料陳述（這與材料分析相結合）。

結束V。總結：

學會總結是每門課程學習的關鍵。 總結一下你對知識點的掌握，複習的時候，就能把握到複習的要點和你的弱點，這樣複習就會事半功倍。

結束預防措施。

研究歷史是乙個過程，不應該操之過急。

學史不是死記硬背，而是一種學習方法。

Sanhao.com 的歷史導師認為，最好讓每個學生準備一本課題分類書，專門記錄自己做過的事情，分類是指把自己做過的事情分成幾類，一類極其簡單，一目了然，一目了然。