學習CNC程式設計有什麼要求？

學習CNC程式設計的要求：臨摹每個零件的加工程式，然後根據每個零件的圖紙，體驗每個程式的具體含義，以及檢視零件的圖紙，學習機械製圖，掌握工具機的坐標系設定，逐步掌握每種材料應該使用什麼刀具， 不同地方的切削用多少主軸轉速，進給速度，每把刀如何補齊等。 買一本帶有工具機數控系統數控程式設計的書，多讀，多了解，多操作，慢慢學。

CNC不是很困難··既然你有5年的普通車基礎，就要很快學會··CNC是多點指令，但要想學好，就必須對所有指令都有乙個理解，必須能靈活地使用所有指令，買一些CNC書籍再回來看看！自學可能有點慢，但最好去參加課外培訓！ 因為有些事情你很難弄清楚，有些事情需要點選。一鍵，呵呵！

你已經有5年的經驗了，你肯定了解圖紙和加工技術！ 所以學習CNC非常簡單！

現在你的主要事情是程式設計。 程式設計其實很簡單。 但是，數控工具機在不同系統中的程式設計略有不同，格式也略有不同。

您只需要記住一些常用的參考資料**。 然後仔細看看機器手冊中的操作。 嘗試程式設計。

我相信你會很快學會的。

既然你已經學會了普通的車床，那就從最簡單的數控車床開始吧！ 我是一家汽車零部件公司的數控工具機程式設計師，你說的事情雖然簡單，但幾句話都解釋不清。 你不妨去網上搜尋**教學。

您可以輸入關鍵字“數控工具機的手動程式設計”。

讓我們先新增好友吧！ 我一有空就教你！！ 現在想都來不及了！！

呵呵，CNC沒什麼難的 是工藝和尺寸維護什麼的 說明書不多 自學有點難 我有一本CNC程式設計的書還是？

至少需要高中文憑。

由於CNC涉及的方面較多，因此對學歷仍有一些要求。 對於電工來說，乙個良好的基礎是他們必須有一定的電工基礎，而這個東西是我在高中時經常接觸的東西。 如果你沒有高中畢業，那麼這個可能更難學，因為CNC涉及工具機控制、沖壓裝置控制，以及PLC邏輯電路、讀寫問題。

CNC程式設計簡介：

CNC程式設計是CNC加工準備階段的主要內容之一，通常包括分析零件圖案和確定加工工人的工藝。 計算刀具的軌跡，獲取刀具位置資料; 編寫CNC加工程式; 控制介質的製造; 校對程式和首篇文章試剪。 有手動程式設計和自動程式設計兩種方法。 簡而言之，這是從零件繪製到獲得CNC加工程式的整個過程。

手動程式設計意味著程式設計的所有階段都由人類完成。 使用通用計算工具，通過各種三角函式計算方法，手動進行刀具路徑的計算，並編譯指令。 這種方法比較簡單，容易掌握，適應性強。

它用於未在模具中加工的零件。

對於幾何形狀複雜的零件，需要借助計算機使用指定的數控語言編寫零件源程式，加工後生成加工程式，稱為自動程式設計。 CNC程式設計和計算機程式設計也有自己的“語言”，FANUC6M CNC系統引數Ziga程式設計，應用靈活，形式自由，具有計算機高階語言表達、邏輯運算和類似程式流程，使加工程式簡潔易懂，達到普通程式設計難以實現的功能。 <>

1、控制車床的圖紙是旋轉的車身零件，看你的第一張圖紙，這些皮帶的直徑尺寸是程式中的X值，如果我們在工件右端麵的旋轉中心建立乙個坐標系，那麼，長度尺寸6左側的Z值是， 工件最左邊端麵的Z值為，越靠右，Z值越大，X方向直徑越大，X值越大。

2、第一步是考慮工藝，只有確定了工藝，才能根據工藝進行程式設計，工藝才是CNC方案的靈魂。

當你達到某個點時，你就會明白程式設計很簡單（巨集除外），工藝是最重要的。

這部分需要多道工序才能製造，所以如果你問乙個程式設計問題，你必須解釋你的過程，也就是說，該步驟的程式不會被程式設計。

3.當任務交給你時，是圖紙嗎？ 沒有手藝？ 這門手藝就是告訴你如何在每一步都做到這一點。

而材料的大小，材料，這些都給你。

也就是說，做什麼，或者不做 2 號洞，或者其他什麼，告訴我給你的所有已知條件。 以及批次有多大。

學習CNC一般需要中等職業以上學歷。

數控技術是一種高科技技術，它涉及多學科知識，包括機械製圖、材料力學、機械設計、電氣控制、計算機程式設計等知識。 因此，通常需要具有中等職業以上學歷，尤其是機械、電子、計算機等相關專業或背景。

CNC技術需要什麼學歷：

1.中等職業教育資格。 中等職業教育數控專業培養學生具備數控工具機加工操作和年表的基本技能，能勝任數控工具機操作員、程式設計師等職業。

2.高等職業教育資格。 高職教育數控專業培養學生掌握數控技術的基本理論、方法和技能，能夠從事數控工具機的設計、研發、應用和管理。

3、本科及以上學歷。 本科及以上學歷的數控專業培養學生具備紮實的機械、電子、計算機等基礎知識，勝任數控系統設計、數控加工技術研發等高階技術工作。

除了學歷，學習CNC還需要一定的實踐經驗和實際操作能力。 因此，在學習數控技術的過程中，學生需要參與實際的生產棚和製造，鏈式鳥輥通過實踐提高他們的技能水平。 <>