MATLAB語言翻譯，誰幫我翻譯了一段，謝謝

如果您已經了解了限制，那麼您對這個函式並不陌生。 f 是用 x 表示的符號表示式，limit（f，x，a） 表示 x 接近 a 時 f 的極限。

如果 f 表示式中只有乙個變數，那麼就沒有必要指出 x，只需使用 limit（f，a） 即可。

等等。 limit（f） 預設為 a = 0等價於 limit（f，0）。

有左限制和右限制，因此“左”和“右”可以分別表示左和右限制。

本段是關於在 MATLAB 中使用 limit 命令查詢極限的

有 4 種用法：

limit（f，x，a）：當 x 趨向於 a 時表示式 f 的極限。

例如：>符號 x;

limit(sin(x),x,pi/2)

ans =1 首先定義減號 x，在上面的命令中求 sin（x） 的極限，當 x 接近 2 時，答案是 1

limit（f，a）：如果 f 中只有乙個變數，則第乙個命令縮短為 limit（f，a）。

syms x;

limit(sin(x),pi/2)ans =

limit（f）：當 a 等於 0 時的進一步縮寫。

syms x;

limit(sin(x))ans =

limit(f,x,a,'right'） 和 limit（f，x，a，'left'）：找到 x 趨向於 a 時的左右極限。

例如：>符號 x;

limit(tan(x),x,pi/2,'right')

ans =inf

limit(tan(x),x,pi/2,'left')

ans =inf 是 tan（x） 當 x 趨向於 2 時，右極限為負無窮大，左極限為正無窮大。

這是找到極限的函式。 該函式是查詢表示式的極限。

limit（f，x，a） 查詢以 x 為變數的函式在 x=a 處的 f 極限。

limit（f，a） 在預設變數 a 處找到函式 f 的極限。

limit（f） 在 0 處查詢函式 f 的極限，即預設變數。

limit(f,x,a,'right') or limit(f,x,a,'left'在 x=a 處找到函式的右限或左限。

開啟 MATLAB。 變數 t 設定為表示時間，步長在 0 到 的範圍內。 這些值用於表示歸一化為一位週期的時間。 因此，該時間幀中的 8 位表示總數。 （hint.使用 t =

現在，通過建立乙個名為載波 （t） 的函式來建立載波訊號，該函式等於 10 次 t 正弦波。 建立乙個簡單的圖表進行檢查，它為您提供每個位元時間的 5 個週期的正弦波形。 （即在時間 0 和時間 1 之間，它應該是 5 個週期的波形）。

提示：在方便的圖形驅動器中使用 MATLAB 中的繪圖選項）。現在建立乙個數字資料波形函式 data （t），它表示位序列10110100編碼的單極性線。

為此，您可以先設定乙個帶有 d 的列向量，其中包含 8 行，包含資料位，然後複製分量 d 以獲得向量 d'與 t 的長度相同; 提示：由於每個位元持續時間有 5 個週期，因此每個元件的 d 將被複製 5 次）。

ASK調製波。

建立乙個 ask 調製波形函式 ask（t），用於將資料 （t） 和載波 （t） 相乘。 [使用 MATLAB 指向乘法“*”。

該圖顯示了數字資料的波形和ASK調製波形。

方法解調。 可以使用平方律地震檢波器進行ASK解調。 [提示：WebCT附件中給出的公式。 在MATLAB的“求和”函式中實現的方程]。

生成的圖形輸出的方法。 請注意，輸出'0'在輸出期間，有乙個淨正平均值'1'位週期週期和零。 然而，它也包含高頻分量，因為我們沒有濾除載波諧波。

在實際系統中，這將使用數字或模擬濾波器來完成。 在此模擬中，在此篩選過程中，您可以對過去的 n 個樣本進行粗略近似，其中 n 是乙個數字，您需要選擇 Move Flat**。 設定乙個合適的函式來生成此平均值。

嘗試弄清楚如何自己做，但如果您需要提示，請檢視網路上的 CT 提示檔案。 如果在進行平均時收到一條錯誤訊息，指出“索引超出範圍”，請重新定義本地下限，以避免 ask（t） 函式中的否定引數之和。

工作或做實驗以找出最佳 n 值。

建立乙個圖表來顯示篩選後的輸出，並將其與原始資料進行比較。

您將如何使用此篩選的輸出來重新建立最初傳送的資料？

在這個濾波中是乙個粗略的數字訊號處理，乙個更詳細的通訊模組是乙個示例，你將在課程的後面學習。

這裡不理解一點持續時間，很慚愧。

儒家有“修身家治、平天下”的說法，這樣，“仁”就可以分為人民、家庭、國家。

讓我們談談人。 “細長的船比人好，水比裡樹好，水能載船，也能掀翻船。 “誰贏得了民心，誰就贏得了世界。”

雖然這是政客們玩遊戲的一種方式，但“人民”這個詞卻不容忽視。 東坡晚年淪為海南。 當時的海南是一片蠻荒之地，生產落後，教育鬆弛。

東坡開辦私塾，開辦教育機構，教百姓種地、織布、捕魚、打獵，農業興盛。 這是很大的貢獻，鄉鎮尊重他們。

人民是立國之本，是文化之本。

讓我們談談家政服務。 父母是家裡的老大，所以孝順很重要。 烏鴉回食，羊羔跪下吸吮，小草報告春天。

人不是植物和樹木，誰能忍耐無情？ 古二十四孝只能傻孝，繁華的痕跡被拋棄了。 今天，陳斌強和媽媽一起去上班了。

那條布腰帶凝聚著20年的養育恩典和5000年的文化傳承。 一條布腰帶，點綴著母子的鮮血，古今文化，雋永！