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不是沒有電流,而是有電流,是導體中自由電子的定向運動,原子中的正電荷是原子核,原子核不動,而是能動的自由電子。
由於歷史原因,人類在研究電學時沒有原子結構的概念,於是形成了將正電荷運動方向定義為電流方向的概念。 但物理本質是自由電子的定向運動形成電流,而電流的方向與自由電子的定向運動方向相反。
團隊將為您解答。
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當電容器充電時,有電流流動,即使電容器相當於開路,因為電容器兩塊極板上的電荷在電壓的作用下向後移動,從而形成電流,但是一旦電容器充滿電,極板上的電荷就不再移動, 並且不會有電流。
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它與電流是否開路無關,電流是由電荷的定向運動形成的,只要電荷有定向運動,就有電流。
那麼為什麼說開路中沒有電流呢? 因為電荷在電路斷開後才能向電路的兩端移動,不能繼續定向移動,所以說沒有電流。
老師會說電流流不通“也不嚴謹,”電荷過不去“更合適。
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我想這是老師的形象陳述,或者我可能不明白,但我同意你的看法。
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同學們好,我想你把瞬態過程和穩態過程混淆了,當電容器充滿電時,A&D版的電位相等(這個權利也可以直接說電壓是一樣的),但電容不是突然量,有緩衝作用(就是上面的電不是一下子全部充滿的, 它也不是一下子全部釋放的,這個過程是瞬態過程)。然後兩塊面板之間的距離變大,C變小,Q不立即變化,根據Q=Cu,Q不變,C變小,然後U增大,UA大於UD,電荷從B流向C。 經過一定時間(由RC的大小決定),電容再次達到平衡,A和D的電位再次開始均衡。
因此,不要混淆之前和之後的狀態。 不知道你清楚不清? 目前尚不清楚......可以繼續溝通
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顯然,第乙個想法是正確的,這是電容電路中的有源情況。
有乙個電源不會改變。
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首先,A和D的等電位要求平衡,電流是不平衡的。
可以假設,在移動板後,電荷暫時不會定向移動,並且根據定義,兩個板之間的電位差增加。 如果 E 和 F 之間存在一定的等電位,並且電位設定為零,則 A 點的電位將高於 D,並且電流將從 B 到 C
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電容器充電後,兩端的電位與電源兩端的電位相等,A和E之間的距離延長,A和E的電位不會改變,沒有電位變化就沒有電流通過。
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總結。 當電容器的電容減小時,電荷會從電容器中丟失並變成熱量。 這是因為當電容器的電容減小時,其內部的電場強度也會減弱,從而使原本儲存在電容器中的電荷不斷流失,並且隨著電荷的流失,其中的能量也會變成熱量,從而使電容器中的電荷逐漸減少。
電路只連線到乙個電容器,所以當電容減小而電壓不變時,電荷去哪兒了?
當電容器的電容減小時,電荷會從電容器中丟失並變成熱量。 這是因為當電容器的電容減小時,其內部的電場強度也會減弱,從而使原本儲存在電容器中的電荷不斷流失,並且隨著電荷的流失,其中的能量也會變成熱量,從而使電容器中的電荷逐漸減少。
我這裡有乙個問題:乙個電路只連線兩個電極板作為電容器,當兩個極板的面積減小(即電容減小)時,此時v不變,即電荷減小,那麼這些減少的電荷直接流入空氣或進入電路, 如果到電路,那麼如何流動。
當彼此相對的面積減小(即電容減小)且V不變時,即電荷減小,這些減小的電荷流向其他電路。 例如,當電路中有多個電容器時,減少的電荷將流向其他電容器,導致其他電容器的電容值增加。 此外,當電路中有多個電晶體或元件時,減少的電荷也會流向這些電晶體或元件,導致這些電晶體或元件的電壓值發生變化。
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由於電容器本身的性質和結構,在連線電容器的電路中,串聯到電容器的分支是開路,也就是說可以理解為相當於斷開,電流不能通過。
所以 1當電容器中的電荷量恆定時,線路處於開路的穩定狀態,不能產生電流。
2.當電容器中的電荷量發生變化時,雖然此時線路仍處於開路狀態,但電容器兩極處的充放電(即變化),(根據電荷守恆,電荷不會產生並憑空消失)必然會引起導線中正負電荷的暫時移動。
電荷的臨時運動,產生瞬時電流。
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所以當電容器中的電荷量不變時,就意味著電容器中的電子沒有耗盡或進入電容器:當電容器中的電荷量不變時,電路中沒有電流,因為儲存在電容器中的電子不定向移動,電子的定向運動可以形成電流, 簡單地說。
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按Q=C*U,Q不變,電容C不變,所以U不變,即兩個版本的電位差是固定值,所以沒有電流。
這就像乙個沒有電線的電池,正負極之間有電位差,但絕對沒有電流。
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因為兩塊板之間沒有電位差。
所以沒有電子。
定向。
動機如此。 不會有電流。
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沒錯。 電容 c = s 4 kd,即電容與相反面積成正比。
它與兩個板之間的距離成反比,如果有乙個聲波振動的板。
兩塊板之間的距離會發生變化。
導致電容變化。
由於電壓不變,電荷變化根據Q=UC獲得。
形成電流。
這被轉換為電訊號。
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c=εs/4πkd
式中為常數,s為電容板對面的面積,d為電容板的距離,k為靜電力輪的常數。
孤立的導體形成無窮大的電容,導體接地至無窮大,並整體接地。
你說的是隔離導體的電容問題,理論上是帶電的,是無限的,所以電容接近0,所以板q=uc的電荷也接近0
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當 S 斷開時,穩定後電流為 0
然後,所有電阻器都等同於電線。 因此,電容器直接連線到電源。 電容器兩板之間的電壓等於 e
當 S 閉合時,R1 上的電流在穩定後為 0
所以 R1 等價於一根電線。 所以電容器與R2併聯,其中U2+U3=E,U2 E
我不知道該怎麼繼續問。
我建議不要給情侶手錶,因為你還沒有建立關係,你的表白還沒有被她接受,所以給她情侶手錶感覺就像給她乙個男朋友,不管她的感受。 你先弄清楚你高考的事情,然後再考慮你和她的關係的進展。
如果覺得學習難,就必須放棄,因為初中的難度和高中的難度不一樣,所以用初中的努力程度解決不了高中的問題。 首先,不用說,在課堂上一定要認真聽,認真是不夠的,要學會建立邏輯思維,首先要知道某個公式定理1的用處是什麼,2在什麼情況下可以使用3怎麼用,還要學會分析問題。 高中不能像初中那樣隨便模仿老師的解法就能解決問題,你要有自己的思考,自己的分析,老師講習的時候,也要注意老師是如何分析物理過程的,學習他的分析方法,了解物體在物理過程中要經歷什麼樣的過程, 運動和力有什麼變化,能量有什麼變化,然後多做一道題,每道題都要自己分析,然後你要問老師和同學,如果你不懂過程,最主要的是要建立自己的邏輯分析能力,比如說你有乙個做不到的題目, 或者大部分題都做不出來,那你寧願不做,聽老師講分析過程,回家自己再做一遍,然後省下時間用自己的答案做練習, >>>More