乙個英文句子，對吧？ 這個英文句子寫對了嗎？

有兩個錯誤：1平行句子不用句號分隔，使用逗號。

2.賓語從句順序使用陳述性詞序，而您使用疑問詞順序。

建議的更改如下：

i wondered whether i could make it without my parents . after all, never had i left home without them .

是的。 我真的不知道這意味著什麼，但我知道這是對的。

您好，我想你知道嗎，後面跟著乙個賓語子句。

這只是乙個完整的句子，以此為指導。

do you know that there is a bank near here

兩者都不是，這裡沒有兩者的意思，所以我也不這麼認為。

你知道嗎”。

使用陳述語氣，“在那裡”是質疑的語氣。

看來這句話要傳達的是“附近有銀行嗎”，所以建議這樣糾正：

excuse me. do you know whether/if there is

a bank near here?

sorry, i don't know, either.

“是否”或“如果”在這裡的意思是“是否”。

這句話雖然很長，基本是語法上的，但有一點需要討論：where一般是副詞，即使有時可以用作名詞，但不能用作主語，所以建議將 where in atmosphere of of 改為代詞 what，這樣可以產生名詞從句， 這裡作為介詞的賓語。

where改為which，reason：前置詞atmosphere在從句中充當主語of可以提供，where只能充當狀語而不能充當主語，所以where改為which，of也應該去掉。

the development

沒錯。 我們的學生是主體。

謂語是採取他們的...

most of ..非限制性定句。

where should changed to which， because where should follows a place 狀語從句，而介詞不能跟在 where 後面。 這句話是乙個限制性定句，其中 = where 在關係代詞中。

這句話太長了，分成幾寫。

eager 是乙個可以使用的形容詞 + eagercontribution 是不可數的，最好不要在開發中新增 ATO。

母校不是母校，而是母校

哪裡是副詞，不可能跟在介詞後面，應該是哪個。

應該沒什麼大問題，翻譯：我們的學生，他們中的大多數人都有強烈的願望，希望沉浸在一種能為母校學習提供更好條件的氛圍中，他們採取自己的步驟，為母校的發展做出貢獻。

<>1、failure is the fog through which we glimpse triumph.（只有透過失敗的迷霧，我們才能瞥見勝利的光輝。 ）

2、trust is earned.（信任是通過行動贏得的。 ）3、the only way to achieve the impossible is to believe it is possible.

實現“不可能”的唯一方法是相信它是可能的。 ）

英語是該地區最受歡迎的語言，但它的母語使用者數量位居世界第三，僅次於中文和西班牙語。 它是學習最廣泛的第二語言，是近 60 個主權國家的官方語言或官方語言。 與以英語為母語的人相比，更多的人將其作為第二語言學習。

它是英國、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等國家的母語，在加勒比海、非洲和南亞廣泛使用。 它是聯合國、歐洲聯盟和許多其他世界和區域國際組織的官方語言之一。

句子是按照一定的語法規則和句子結構排列在一起的單詞或短語的有序組合，以表達乙個相對完整和獨立的概念。 句子開頭的第乙個字母應大寫，句子末尾應有句號、問號或感嘆號。

1.盡量不要在英語中使用被動語態。 盡可能使用主動語態，而不會影響語義。

2.以下兩個例句正確。

there are so many hard english wordsto pronounce.不定式，主動式。

not all english words are pronounced phonetically.被動。

when a word is pronounced phonetically, it is pronounced how it is spelled.

3.被動語態的內容請參考《英語思維EME》。

常用的表示式有：

the name is very hard to pronounce.

意思是：這個名字很難拼寫。

這個名字很難發音。

第二句話是正確的。

這句話的意思：

這個名字很難發音。

所以有乙個被動成分，帶有“be pronounced”。

顯然，第二個是正確的。

其次，有乙個無源元件。