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在他試圖弄清楚之前不要開導他; 不要開導他，直到他心裡明白了，卻不能完美地表達出來。 如果他不能得出推論，就不要一遍又一遍地給他舉例子。

得出推論：從一件事中得出乙個類比，以了解許多其他事情。 比喻善於學習，可以做這個和另乙個。

1）子說：“見德者同思，見不德者內省。 ”

2）子說：“知道就是知道，不知道就是不知道，知道也是知道。 ”

3）子曰：“死者如夫，日日夜舍舍。 ”

4）子說：“如果人們不相信，他們就不知道自己能做什麼。 ”

5）子說：“你不生氣，你不生氣，你不生氣，如果你不走三角，你就不能再做。 ”

6）紫曰：“他身正，不發號施令; 他的身體不對勁，儘管他不服從命令。 ”

7）自貢問：“有沒有乙個詞可以終生修行？ 兒子說：“生氣了！ 己所不欲，勿施於人。 ”

8）子說：“要想做好工作，首先要磨好你的工具。 ”

9）子說：“知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人。 ”

1.是規則（3）要珍惜時間，講興趣是最好的老師的規則（9），講做事之道的規則（6），講教學技巧的規則（7），講生活修養的共則（）。

2.（5）孔子表現出什麼樣的教育思想？ 這個成語是什麼，解釋了他的意思。

如果你不努力思考，你就無法理解事物，如果你不檢查你的錯誤，你就無法取得進步，如果你不能理解事物的一面，如果你不能從多個角度思考它們，你就無法靈活地使用它們。 ”

得出推論。

親的是郭德綱，霸主是李剛。 這與天地倫理是一致的。

10，5>a>0,4>b>0

11 沒有其他有限的帶鋼軋制狀態件？ 陵墓。

當 x>0、y>2、當 x<0、y<-2

12Z 最大 50 3，大掩蔽最小值為 3 4

前兩個方程用雙角表示，然後第三個方程用它們的差表示。

AB的長度是根數3+1，所以AC的長度是根數3加1，對應的C數是根數3加根數3加1=2乘以根數3+1選擇D