敘事是如何寫的？ 如何寫敘述

寫敘事是以敘述為主要表現方式，以寫事物的發展和變化為主要內容的一種文學風格。

寫一篇敘事性文章應該做到以下幾點：

首先，我們必須解釋清楚。 不管你是在回憶人物還是寫場景，你一般都要解釋時間、地點、人物、原因、過程和結果。 否則，文章是不完整的。

二是線索清晰。 雖然觀察的角度和寫作方式可以不同，但每篇文章都應該有乙個中心線索，連線材料，統一整篇文章，否則文章就會鬆散。 第三，代詞要一致。

無論你是用第一人稱“我”還是第三人稱“他”寫作，它都應該始終如一。 第四，要有條理。 乙個好的敘事中最重要的是要有條理。

亂七八糟的文章，就算是滿滿的文字和詼諧的文字，也不被看好。 敘事散文以敘事為主，但往往有描寫、抒情、論證穿插，不可能有明確的劃分。 它是一種形式靈活並能記住敘事事件的體裁。

調動情緒的問題。 做好作文的準備工作，這是乙個很大的話題，裡面有很多東西要寫。 例如，材料選擇問題。

如果選擇一些自己比較不熟悉的素材來作曲，就很難調動自己的創作情感，所以一定要有意識地選擇一些熟悉的素材，最好是發生在你身上的素材，或者是我們生活的環境中的一些人或事。 還有乙個問題就是要盡快進入這個問題。 150分鐘的中文考試給作文分配了大約乙個小時，所以我們從複習問題的想法到開始寫作的時間不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。

在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的思路和布局，還要調動自己的情緒，讓自己“走進”要描述的場景。 這種“沉浸”是情緒調動的一種表現。 擷取生活的碎片，用“主題”的紅線把它們連線成文章。

這是由組合物的長度決定的。 一篇千字的文章，不能把一切都解釋清楚，即使能解釋清楚，也只能是故事的大綱。 這樣一來，不僅內容不厚重，而且缺乏生動性，不可能“感人動人”。

擷取一些典型的生活片段並詳細描述它們可以避免這種情況。 這是乙個描述或敘述的問題。 敘述故事的情節往往容易出現枯燥的語言，缺乏生動性，達不到“感人動人”的目的。

因此，在敘事寫作中，最好採用描寫的方式，即把握生活中的三兩個特寫鏡頭，生動地描繪具體的形象。 我們知道，對事物的描述越具體，就越生動，從而越生動。 最後，還有一條建議：

充分利用文字。 由於提高閱讀理解力的有效方法是“閱讀”，從這個意義上說，廣泛閱讀就足夠了。 是的，我們可以閱讀除快餐文章以外的任何文章，以及那些垃圾文章。

但是，閱讀文字具有閱讀文字的好處。 首先，經文是你沉默的老師。 在閱讀文章的過程中，我們是否正確地思考了“寫了什麼”和“怎麼寫”？

如果沒有人問，我們將無法確定。 但是，如果我們閱讀經文，我們就不會有這些問題。 每篇課文都附有閱讀指南和筆記，可以幫助我們積累知識。

既然除了快餐式的垃圾文章之外，你什麼都可以讀，我們為什麼不選擇文字作為最強大的工具呢？ 其次，大部分文字都是典範性作品，我們不需要再浪費時間在它們上面了。 第三，高考的原則是“題在課外，答案在課內”。

即使從這個意義上說，我們也必須注意我們的經文！

敘述如下：

1.明確寫作的要點。 只有明確了寫作的要點，才能合理安排文章內容，區分主要篇幅。

2.仔細選擇詳細資訊。 敘述是由細節組成的，讀者只能通過足夠的細節來了解發生了什麼，但過多的細節會讓讀者失去閱讀興趣。 只有選擇傳達要點的細節，才能達到預期的效果。

3.注意人稱代詞的使用。 敘述（可以是第一人稱或第三人稱）通常是一致的。 如果您需要互換使用這兩個代詞，請用適當的過渡提醒讀者。

4.適當地使用時態。 一般來說，在敘述故事和遊記時可以使用簡單的過去時和過去完成時; 在介紹角色時，這取決於情況。

一旦確定了主要時態，當悔恨沒有發生時，時態的後半部分就不會混亂。 這是保證敘事語言流暢性的必要條件。

敘事寫作的注意事項。

在寫敘述時，你應該首先檢查寫作中涉及的時間、地點、人物和事件。 其次，結合題目的要求（包括注意事項和參考詞彙等），明確寫作要點。 然後用英文列出相關資訊，包括可能的補充，並考慮適當的連詞。

敘述的開頭通常解釋事件的背景，文章的主體可以按照事件發生的順序進行敘述，也可以根據人物活動的時間順序或根據空間位置來改變敘述。

敘事是一種以記住人物、敘述、場景、物體為主要內容，寫人物經歷和事物發展變化為主要內容的寫作形式。 用於寫敘事的常用表達方式是敘事，但它也可以用其他表達方式來補充。

在敘事寫作中，敘述一件簡單的事情是一項基本技能。 如果你練習了這項基本技能，你將來就會為複雜的敘事打下基礎。 偉大的德國作家歌德曾經說過：

乙個人只要能把一件事解釋清楚，他也能把很多事情解釋清楚。 ”

在敘事的閱讀中，要明確相關知識點，把握文體特徵。

1.敘事寫作的概念：敘事是以敘事和描述為主要表達方式，以記住人物、敘述、場景和物體為主要內容的文章。 在中學，為了教學的方便，新聞、通訊、傳記、回憶錄、寓言、童話等，往往被歸類為敘事教學。

2、敘事的分類：從寫作內容和方法上看，可分為簡單敘事和複雜敘事兩大類。

根據寫作物件的不同，可分為四類：1、寫人物敘述; 2 敘事敘事; 3 關於場景的敘事散文（即散文）; 4 物件的敘述。

3.敘事要素：敘事有六個要素——事件的時間、地點、人物、原因、過程和結果。

四、敘述的順序：常用的有五種——順序敘述、倒敘、插值、補充敘述和子敘述（平面敘述）。

5.敘事線索：一般有以下幾種——人線、物線、愛情線、事件線、時間線、地面線。

6.敘述者的人稱代詞：一般為第一人稱或第三人稱，在某些情況下使用第二人稱。 （你，我，他）。

8. 敘事中使用的表達方式：有六種常見的型別——敘事、敘述、描述、插圖、議論和抒情。 更複雜的敘述通常使用多種表達方式的組合。

9.敘事的六個要素：時間、地點、人物、原因、過程和結果。

敘事寫作主要是關於記住人物、敘事、場景和物體。