與城市孩子相比，農村孩子有什麼缺點？

我不認為有什麼遺漏。 所謂刪除，就是對同一平面的比較。 城鄉人不在同一水平線上，沒有可比性。 城裡人擁有豐富的各種外部資源，但農村雖然沒有，但他們會通過內部努力來平衡這一差距。

農村的孩子和城市的孩子各有各的優點。 現在一切都很好。 農村孩子：

小學中文、數學和英語。 主要攻打三門科目，三門學科的學習成績並不比全市差。 但生活是有侷限性的，知識也很少。

城市中的孩子：學習、語言、道德、身體美等的全面發展。 生活也是多姿多彩的，孩子見多識廣。

在我個人看來，這種差距只會在未來反映出來。 那時，農村人可以對城裡人說：“你沒有經歷過我所經歷的艱辛。 你一直享受的做得很好，我很享受。

有人曾經說過，苦難也是一種成長的錘煉，破繭而出的美麗，永遠比溫室裡盛開的花朵的圖案還要大。 從這個角度來看，我更欣賞農村孩子。

農村孩子比城市孩子好，這要看父母的知識和教育觀，不能一概而論。 在一些貧困的村莊，父母不知情，小女孩在完成九年的義務教育後為孩子找公婆，小男孩外出打工。 但也有父母砸鍋賣鐵，讓孩子上大學，最終改變了孩子的生活，改變了整個家庭。

同樣，在城市裡，有些家長的教育觀念不好，他們教的孩子沉迷於娛樂，什麼都學不到。 有些家長非常關心自己的孩子，願意投資。 兩個孩子進入社會的好處和壞處是顯而易見的。

家庭教育與家庭狀況有關，但不是絕對的。 看看你是否願意為你的孩子學習。

經過12年的苦修，從小時候在農村生活，到現在在城市裡的大學城，我發現城裡的孩子應該比農村的孩子更體貼。 至少少了些粗言穢語，城市裡的孩子對新時代多了一點了解，當然還有很多適應農村自然的本事。 農村之外沒有例外，城市裡也有素質差的人。

這要從人生成長的多個方面來分析：農村人可能更活潑調皮，玩更多花樣，一起玩捉迷藏，玩方盤，玩彈珠，還有很多普通話說不出來的遊戲，反正我覺得孩子在農村更活潑。 城市人：

在我看來，城裡人住在商品房裡，而在社群裡，很多大人可能不一定允許孩子出來玩。 在沒有同伴的情況下玩遊戲，或者帶著手機或平板電腦在家玩手機或看電視。 農村孩子放學回家不是在外面玩，就是在家做作業，不像城裡的孩子放學後去補習班和興趣班，完全是孩子氣。

農村孩子和城市孩子最大的區別就是他們的生活環境，因為生活環境的資源有限，讓他們的選擇較少，他們接觸的世界沒有那麼廣闊，生活的機會也不再多，所以他們會逐漸形成脾氣，俗話說， 是牛的脾氣，有的還是小農戶。他們很難接受別人的想法，很難改變主意，適應和改變環境也不容易。 此外，生活中的許多習慣與城市兒童不同。

但是，農村地區的孩子與大自然的接觸更多，對他人會更加善良和體貼。 相反，應該鼓勵城市兒童與大自然接觸。

農村的孩子，因為經常徘徊在生存線上，會更多地考慮自己的實用性。 消費和購買還不是奢侈品，如果乙個產品不夠有用，它就會放棄購買，以節省有限的能源，等待更有價值的東西。 城裡人往往看不起這種採摘。

首先，教育不足，因為越優秀教師想在城市發展，農村教師的水平一般就會比城市低，思維也不會太寬泛，雖然不缺城市教師會在農村任教， 帶來先進的理念和教學方法，但這是乙個普遍且不可避免的問題。那麼，先進科學技術帶來的生活水平提高，是許多農村兒童無法享受的。 不過，他們有得有得，因為沒有那麼多的學業負擔，他們的思想更加不受限制，如果能憑藉自己的能力進城打工或學習，他們的接受能力和拼搏精神也是城市孩子無法比擬的，當然，我說的是更積極的農村孩子，現在有很多農村孩子比城市孩子更嬌生慣養。

農村兒童和城市兒童有什麼區別？ 小棉認為，很多農村孩子都是跟著爺爺奶奶長大的，所以心理教育會有一定的不足。 而且他們沒有明顯的父愛和母愛，所以長大後可能更缺乏這種現象。

此外，我們還可以發現，城市裡的很多孩子會更加自信。 因為他們的自信是父母給予的，所以他們的行為與常人不同。 因此，我也希望家長們能夠關注這種情況，其實不管工作有多忙，都不應該忽視自己的孩子。

因為大多數農村孩子都是跟著爺爺奶奶長大的，所以他們可能比較自卑，遇到一些問題後，沒有人幫他們聰明地解決，所以在處理事情上會更加懦弱。 比較弱，但是城市裡的孩子不一樣，他們是自己父母撫養長大的父母，父母也比較注重孩子的教育，所以孩子的期末成績也很好。

要知道，就算我們住在農村，也經常可以給孩子打電話乙個**，因為現在的通訊也比較方便，給孩子開乙個****，更關心孩子。 這樣一來，也能讓孩子更快樂，也能讓孩子更自信。

孩子是我們自己的，如果我們不關注我們的孩子，那我們又能指望張誰來關注他們的孩子呢？ 所以，銀然也希望所有的父母，既然生了孩子，就應該承擔起為人父母的責任。

我覺得農村孩子和城市孩子的區別主要是物質上的，城市孩子大部分經濟條件比較好，綏湖他們優先獲得高科技產品，享受的條件比農村孩子優越很多，但這只是先天的，如果不努力的話，城市裡的項氏孩子還不如農村孩子。

農村兒童比失明更有限，知識較少，缺乏教育，農村兒童主要側重於語文、數學和英語3門課程，而城市兒童注重聲音和身體美的全面發展，農村兒童無法享受高科技教育的水平，農村地區的投影儀很少。

與城市亂孩子相比，孩子非常缺乏，首先，正梁市的孩子缺乏吃苦耐勞的精神和素質，而城市孩子的條件較好，因此他們可能缺乏儲蓄意識。

農村兒童一般被稱為留守兒童，缺乏家庭關懷，農村兒童缺乏一些科技性的東西。

這是因為城市孩子過著非常富裕的生活，所以這些孩子不知道如何打破盟約，也不知道如何謹慎。

城鄉教育是有區別的，這種區別體現在各個方面，要正確認識“教育”，不能僅僅把教育理解為學校學習知識的全過程。 如果只是在學校學習知識，那麼我可以明確的告訴你，語言、數學、外語等考試課程，在農村不一定比城市差。 真正的區別在於**。

城市教育與農村教育的區別在於學生家長對“學習”的理解不同，農村教育大多還是自由放養的教育，如果你學習得好，父母總會給你提供學校，如果你的學習不好，那就是你初中或高中畢業後就出去打工。 九年的義務教育仍然需要完成。 在農村地區，家長很少出錢請老師補課，能輔導孩子的家長也不多。

特別是一些留守兒童缺乏父母的陪伴，他們依靠自己學習。 在城裡，各家各戶都非常重視教育，如果不能得到指導，就要申請各種課程，還要請家教，如果考不上大學，可以上技校。 這是思維概念上的差距。

城市教育與農村教育的區別在於軟硬體的差異，從學校到家庭投資，城市真的比農村多得多，城市孩子在寬闊的跑道上奔跑，在綠地上玩耍，在被淹沒的球場上玩耍，農村孩子，在土路上奔跑，在泥地上玩耍， 在破碎的籃筐下打球。城裡有專業的美術老師，**老師教孩子學習，在農村，也許有一位老師會教德、智、體、美、勞的所有課程，教孩子用手機唱歌，教孩子用簡筆畫畫。

城市教育與農村教育的區別在於培養綜合素質的方式不同。 農村的孩子誠實可愛，害羞膽小，比如和朋友一起吃飯，城裡的孩子見到人都會有乙個友好的問號，農村的孩子會對你甜甜地笑，打招呼的方式是害羞的。

教育不僅僅體現在成績上，城市教育有最優質的學生，有最好的硬體。

農村兒童缺乏書籍，他們的教育水平達不到標準。 只有書本的內容對他們來說作用不大，城市裡的孩子不僅可以學習書本上的知識，還可以參觀一些博物館和展覽館，這可以更加豐富他們的知識。 這些也是對它們至關重要的一些差異。

1.首先，教育不足，因為越優秀教師想在城市發展，農村教師的水平一般就會比城市低，思維也不會太寬泛，雖然不缺城市教師會在農村任教， 帶來先進的理念和教學方法，但這是乙個普遍且不可避免的問題。

2.先進科學技術帶來的生活水平的提高，是許多農村兒童無法享受的。 不過，他們有得有得，因為沒有那麼多的學業負擔，他們的思想更加不受限制，如果能憑藉自己的能力進城打工或學習，他們的接受能力和拼搏精神也是城市孩子無法比擬的，當然，我說的是更積極的農村孩子，現在有很多農村孩子比城市孩子更嬌生慣養。

是缺乏資源、技術、親情、人際交往、缺乏思維，缺乏遠見，城鄉之間的教育差距真的很大。

首先，在教學方面，城市裡的孩子有了更好的教學團隊。 二是學習氛圍，孩子在農村沒有良好的學習環境。 三是資訊**，城市裡的孩子可以更快地學習新知識。

我認為教育資源匱乏最重要的一點是，城市裡的孩子，尤其是一些好學校，有優秀的師資，教學裝置充足，教育平台廣闊。 對於農村孩子來說，要找乙個好老師並不容易，更不用說別人了。

前言：每個孩子都需要經過一定量的學校教育，才能進入社會。 那麼在教育方面，我們會發現，農村孩子和城市孩子在師資和教育環境方面都存在著很大的差異，這也決定了兩種教育模式下的孩子在選擇工作和就業方面面臨不同的問題。

如果你想讓你的孩子學得更好，變得更好，那麼老師的教育一定很重要。 但是，在一些偏遠的地方，因為環境差，很多老師不願意去，所以老師也不是特別好。 他們中的一些人是新教師，在管理孩子時遇到了特別大的問題，比如無法控制孩子或使用不正確的教育方法，這是提高孩子成績特別困難的事情。

在這種情況下，我們需要極大的鼓勵，讓教師樹立高遠的職業抱負。

在大城市接受教育的孩子有很多教育資源，他們有圖書館，他們有實驗室。 但是，農村地區的環境比較差，孩子們往往只有乙個教室，教室裡的人數也比較少。 看到這樣的情況，真是讓人心碎，我們都是祖國未來的花朵，卻因為出身不同，在教育上存在著很大的差距。

要更加關注留守兒童及其教育。

對於每個孩子來說，基礎都是不同的。 一般來說，在大城市接受教育的孩子基礎較好，因為資源和師資素質非常高。 然而，農村的孩子往往基礎較差，有的孩子上了六年級，卻連基本的拼音都不懂。