閱讀題“意外收穫”是關於乙個老漁夫的

問題是什麼？

1a2（1）“我”為學生撬自行車鎖 （2）“我”在天黑時送張晨回家。

3.孩子告訴我，第一次，老師送他回家......4 他是一位好老師，對學生充滿愛心，有適當的教育方法，有勇氣責備自己和反省自己。

1起事故是指幫助學生修理汽車的延誤，但張晨還在那裡等著。

收割手指是拯救乙個壞學生的姿態。

2 他的父母離異了，使他缺乏愛和教導。

3 第乙個是擬像，第二個是隱喻，效果更加生動生動。

4表達了對“我”的期望，希望張晨會幸福，他會比自己做得更好，走得更遠。

5、人與人之間的冷漠會讓彼此更冷淡，哪怕是一點點的愛，也會讓人溫暖感動。

你能詳細說明一下問題是什麼嗎？

有一天，乙個偶然的機會，我在海邊遇到了乙個我認識的老漁夫。 我們開始了對話。 從釣魚到天氣，從大海到生活。

我突然說：“和大海相比，人是那麼渺小和矮小。 老漁夫不假思索地笑了笑，隨口說道：

我眺望著大海。 山脈、珊瑚礁......過了許久，乙個前所未有的念頭突然浮現。 我想，是的，大海知道什麼？

這座山知道什麼？

雖然它們已經存在了億萬年，未來可能還存在了億年，但它們沒有也不可能感知和意識到它們的存在，哪怕是一分鐘，一秒鐘都沒有！ 而人，雖然只有幾十年的時間，但每時每刻都意識到自己的生活和自己的存在，甚至在夢中。 難道不是人類本身[fu4 yu2]採取了人類的自然形式，他們的思想和感情嗎？

面對愚昧的本性，人難道不應該驕傲和神聖嗎？ 我第一次感覺到我用不同的光線看著眼前的大海，我覺得自己長高了......

我為這筆意外之財大喜過望，急忙去找老漁夫。 但是海灘上空無一人，老漁民們已經出海了。 當我抬起頭時，我看到一艘小船在我面前的海面上風浪中航行。 而我，那些無名的憂鬱似乎被它帶走了......

1 根據課文中的漢語拼音書寫漢字：

fuyu2.將文字中帶下劃線的句子更改為具有相同含義的宣告句：

3.文中帶下劃線的句子比喻性地說是

4.文中帶下劃線的句子表示 （ ）。

a 表示作者正在思考大海和山脈所知道的;

b表示作者對大海和山脈所知道的迷茫和迷茫;

c 表示作者已經認識到大海和山脈什麼都不懂。

6 無點的“它”是指; “我”指的是那些無名的憂鬱

7 在該段的開頭，“意外之財”中“收穫”的具體含義是（ ）。

a 承認自然是無知的。 b 認識到你身材高大。

c 認識到人不應該在自然面前自以為是。 d 認識到普通工人也有繼續教育的想法。

8 這種“收穫”被稱為“出乎意料的”，因為（1）2）。

答：l 給定。

2 Om3 老漁夫的話感動了我。

4 C5 似乎不假思索地隨意。

6.老漁夫的話 電光老漁夫的一首詩，啟發了對“我”思想的理解。

7 c8 （1） 偶然獲得。

2）老漁民的話被揭露了。

11.從敘述順序來看，本文所編排的材料順序為（ ）2分）。

a，順序b，倒敘c，插曲。

12.文章主要描述了“我”關心學生的兩件事，請總結一下這兩件事的主要內容？ （4 分）。

14.以下陳述之一是正確的（ ）點）。

乙個。面對張辰的惡作劇，如果“我”當時真的生氣了，那也達到了教育張辰，讓他改過自新的目的。

灣。第6段，“我”的怒火之所以會“消散”，主要原因是我覺得教育不是萬能的，有把石頭變成金子失敗的可能，我想放棄張晨的教育。

三.片名“意外收穫”，指的是他萬萬沒想到，送張晨回家，會讓爺爺對“我”充滿感激之情。

d.“我蹲下身子，把張晨抱在懷裡，拍拍他的背”這句話中的“蹲下”、“抱”“拍”三個動詞，生動具體地寫下了老師對張晨的愛和希望。

15.你認為課文中的“我”是什麼樣的老師？ （至少兩分） （2分）。

11.（1分）（a）。

12.（2分）（1）“我”為學生撬自行車鎖。

2）“我”在天黑的時候把張晨送回家。

13.（積分）孩子告訴我，第一次，老師送他回家......

14、（ 點 （ ） （d）。

15.（點）他是一位對學生充滿愛心的好老師，有適當的教育方法，有勇氣責備和反省自己。

很合理，回答兩點就夠了） 16.不，“扔”和“踩”這兩個詞，不足以表達“我”當時的憤怒情緒。17.但是我從來不愛放風箏，不僅我不愛他，而且我討厭他，因為我認為這是乙個沒有興趣的孩子做的玩物。 在我看來，這些都是笑柄和可鄙的。

但我從未面對過真正的大海是什麼樣子，有些只是我在繪本和電視上看到的朦朧影響，我最大的願望就是坐上一艘大船，能夠在海上游泳。

期待已久的一天終於到來了。

今年夏天，父母帶我去了青島、威海、煙台等海濱城市，每天在海邊玩耍。 而最難忘的，就是在乙個叫長島的島上，漁夫叔叔的小漁船出海了。

這天，爸爸早早地把我從睡夢中叫醒，還沒等我明白怎麼回事，爸爸就說：“起來，咱們和漁民們一起出海吧！ 我完全困了，“鯉魚一巴掌”跳了起來，“真的嗎？

真棒！ “我穿得像閃電一樣，臉上滿是興奮，我曾想象過電影中的攝影機可以漂浮在海面上！

來到海邊的時候，乙個滿臉滄桑的50多歲的漁夫大叔已經在那裡等著了，我二和尚很疑惑，在這個陌生的海邊城市，竟然沒有我們認識的人！ 爸爸看著我好奇的眼神，狡黠地笑了笑，原來為了滿足我出海的願望，爸爸早就安排好了。

我迫不及待地上了船，漁夫的叔叔開啟了船上的引擎，船加速駛向大海。 身臨其境的大海和想象中的大海感覺截然不同，想象很美，但畢竟是虛幻的，感受不到大海的威嚴和壯麗！ 此時此刻，我真切地在大海的懷抱中行駛，感受著無盡的大海之美，陶醉在大海之中！

由於大風和海浪，出於安全考慮，船無法再往前走。 漁夫的叔叔說：“我帶你去'海上農場'！

我想知道，從遠處我可以看到很多黑色的球漂浮在海面上，它們排列得非常整齊。 我猜那是什麼，船已經駛進了這個大球裡，漁夫的叔叔停下船，用鐵鉤鉤住了其中乙個球，既然球漂浮在水面上，應該很輕，但他釣魚的動作卻感覺很困難，“真是個怪物！ 我奇怪地問。

漁夫的叔叔神秘地笑了笑，“我一會兒就知道了！ “我是乙個從未見過大海的孩子，我在這裡很孤獨。

這是圓球已經撈上來的，原來寶寶在球底下，乙個長圓的籃子，有小盆那麼大，裡面大概有四五層，漁夫大爺介紹道，“這是養貝殼的，這是養海參的。 神秘的面紗已經揭開。 漁夫叔叔還簡單介紹了一些海水養殖的知識，讓我大開眼界，知識面也增加了不少。

臨走前，漁夫給了我們幾隻螃蟹。

這次出海之旅讓我了解了漁民的真實生活，以及他們長期與大海搏鬥的勇氣。 我愛大海和與它搏鬥的人們。

是譚劍飛的詩《老漁夫》嗎？