索取檔案“關於尋找媽媽的失蹤人員通知”閱讀

8 作文課上，老師讓大家寫一張失蹤人員通知“找媽媽”，但因為同學們從來不注意自己的媽媽，作文課就不及格了。 （一句話l點，意思正確。 共3分）。

9 個例子：“我媽媽很嘮叨” “我媽媽很勤奮，她每天都要做很多洗衣、做飯和衛生” “我媽媽總是要照顧我，她甚至不讓我看電視，說我浪費時間......“我的母親最愛我，她給我留下了......任何美味的東西也可以在上下文中用敘述的語言寫“八卦”。 （3 分）。

10 “乾淨美麗”反映了母親對孩子的無微不至的照顧，以及孩子對母親的忽視。

從來沒有“寫過孩子下意識地認為媽媽關心他們是理所當然的，不需要關注媽媽，與上面對同學和名人打扮的關注形成鮮明對比，凸顯了孩子對媽媽的忽視。 （一處2分，意思正確。 共4分）。

11 過渡（連線上乙個和下乙個）。 總結上一篇文章的敘述部分，並引起下一篇文章的論證和抒情部分。 （3 分，只回答過渡或連線上乙個和下乙個給 L 分）。

12 他委婉地批評兒女對父母的忽視，並懇切地呼籲我們以關心父母的心及時報答父母。 （意思正確。 2 分）。

這恰恰是從小就不認識媽媽，長大後才知道父母的恩情的辛苦。

在文中，女孩任性而煞費苦心地計畫通過離家出走來報復母親，但她不知道母親把她當成自己的全部生命，焦慮、乞討，甚至賣掉她的財產。 只是為了讓我的女兒可以回到自己身邊。

最終，女孩在母親深情的衝擊下醒悟過來，尋找女兒變成了尋找母親。

想到平時總是怨恨父母，我覺得他們嚴厲囉嗦，卻不知道父母的心思都和孩子聯絡在一起，我必須改變過去的想法，好好愛父母，以報答他們的恩情。

1.缺乏自由空間; 約束。

2.可以讓媽媽花不必要的錢，而女孩很開心。

3.（1）母親從嚴厲，到內省和後悔，到祝福（2）從無知，到承認自己的錯誤，再到感受到母親愛的廣度和無私。

1.第一次是普通的失蹤人員通知，第二次有評論書的味道，第三次是給女兒的生日祝福。

2.女孩第一次讀到失蹤人員通知時，她非常高興，第二次讀到時，她感到羞愧，第三次讀到時，女孩被感動了。

失蹤人員通知。

1.獨自一人（獨自一人） 很久沒有了（很久沒有見） 2（四） （女兒） （母親）。

3.（家長在教育子女的方法上，要更加了解青少年的心理思想; 孩子也應該明白，父母是有生活經驗的長輩，他們應該以開放的心態聽取他們的建議。 如果你們不明白，你們可以互相交流。

當孩子長大後，他什麼都明白。

希望對您有所幫助......給我加分。

作文課。 老師講完實用寫作後，當場給學生布置了乙個題目：假設自己的母親走失了，請大家寫乙份失蹤人員通知書。

老師還給每個學生發了乙份失蹤人員通知書樣本，每個人都可以根據葫蘆畫乙個勺子，但裡面的內容必須根據自己母親的真實情況來寫。

同學們好像還沒反應過來，媽媽走丟了，寫失蹤人員通知？ 面對失蹤人員通知樣本，同學們一時間不知道該怎麼寫。

見同學們沒有動靜，老師說：“動手吧，我再講失蹤人員通知的要點，大家邊聽邊寫。 首先，寫下丟失它的人的名字。

每個人都埋頭在紙上寫下母親的名字。