看完怎麼寫作文，看完後怎麼寫作文

閱讀後的印象。 第一節：（開門見山）“今天，我讀了......我感慨萬千。”

第二部分：總結大致思路，簡要介紹你正在閱讀的書的內容。

第 4 節：（過渡，引出與印象相匹配的內容）“實際上，不止......是的，還有一件事（或故事）可以說明......（印象）”。

第 5 部分：簡要總結示例或故事，不要太長。

第六節：總結以上內容，鏈結全文，討論自己的觀點：

1.從乙個角度出發，比如“只有努力才會成功”，可以先用名言來肯定自己的觀念，然後說明不努力就不會成功，再從“努力不一定100%成功，但如果你不努力， 你永遠不會成功“，最後討論”成功不是盲目的蠻子，而是要有目標，才會有成功“;有必要從各個角度分析問題，但這種討論看完400字後有點難以閱讀，因此推薦第二種選擇。

2.從實際生活出發進行討論，如自己的課堂生活、社會和民生等。

第 7 節：（收工）“以上是我對......的回答印象”。

這套很好用，從小學到初中，如果這套好的話，每次看的時候，都能拿到那高分。

讀完後如何寫一篇關於感受的文章？ 簡介如下：

1.簡要描述原文的相關內容。 如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。 這部分必須突出顯示“Jane”一詞。

2.明確基本觀點。 選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為“意見句”。 這句話表達了這篇飢餓平衡文章的中心論點。

范溫：《西遊記》的故事是大家或家人都知道的。 是我國四大名著之一，講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西田學經的故事。

四位師徒分明了學習經籍的危險和困難，但依舊不改初心，一路前行，在須彌山大雷寺獲得真經。

他們之所以能獲得經文，是因為他們有堅持下去的力量，比如爬山或做一些比較困難的事情。 那一次，我和爸爸、媽媽、姐姐、奶奶一起爬黃山。

到了山腳下，我迫不及待地上山，望著遠處的黃山，我驕傲而自信地說：“斬斷四肢凱，我幾分鐘就爬上去，那才這麼高的山。 一旁的奶奶說

凱凱，別太驕傲，這黃山高高在上！ “爸爸媽媽帶著5瓶水和5根拐杖過來了。

我得意洋洋地說：“這座高山要什麼樣的水，要什麼樣的登山杖！ 就這樣，我們上山了。 我心想：只有這麼高的山，我發誓，在我到達山頂之前，我不會回家。

我走到山腰，才意識到這座山有多高。 我氣喘吁吁地走著，走到爸爸面前，委婉地說：“爸爸，我的腳有點累了，你能給我登山杖嗎？

你之前不是說了這麼高的山，為什麼現在需要用？ 然後我爸爸給了我登山杖。 我們爬了又爬，乙個亭子出現在我們面前，爸爸說：

咱們不爬了，我怕爬的時候會暈倒，你和媽媽可以爬。 ”

當我們到達山頂時，我已經筋疲力盡了。 我的心開始糾結：我應該爬上去還是不上去？

雖然只有一步之遙，但我真的沒有力氣，突然想起了自己在山下許下的誓言。 頓時，我的身體充滿了熱情，我走了幾步，我爬上了山。

哇！ 原來，從山頂往下看真是太美妙了！ 我早就知道我會早點上來。

從攀登黃山，我體會到乙個道理：不管做什麼，都要堅持到底，以後說不定會有什麼很不錯的事情，是你沒想到的。