-
路過。。 順便說一句,乙個很長的洞察力。
-
所謂敘事心理學,就是諮詢師用適當的方法,幫助來訪者找出缺失的碎片,以喚起來訪者的內在力量的過程。 敘事心理學對“人類行為的故事本質”感興趣,即人類如何通過構建故事和傾聽他人的故事來處理經驗。
敘事心理學**的創始人和代表是澳大利亞臨床心理學家邁克·懷特(Mike White)和紐西蘭的大衛·愛普斯頓(David Epston)。
敘事作為一種方法在心理學研究中具有不可替代的作用。 首先,敘事可以作為心理學研究中獲取深入資訊的重要手段。 敘事性資料是對資料的補充,可以通過對具體案例的深入分析來揭示一般模式或獨特含義。
其次,敘事也可以用作研究的干預。 敘事總是與反思聯絡在一起,在講述人生故事的過程中,我們也審視自己。 這種反思或檢查是一種內生的干預,使我們能夠自律並對自己的生活負責。
敘事**是把人與物分開,從人性的角度看人,而不是用道德來教育人。 敘事**認為來訪者是自己的專家,諮詢師只是乙個陪伴者的角色,來訪者應該對自己有信心,相信自己有能力,更懂得解決自己的困難。
敘事對大多數適合心理諮詢的人有很好的效果,是當今重要的心理諮詢方法之一。
-
影響人本身的不是客觀環境,而是對世界的感知。 你必須進入人們的頭腦,通過他們的眼睛看到世界是什麼樣子的。 人們會用一些故事和故事來解釋他們到目前為止在做什麼。
你要關注這些故事,講述人們私生活中出現的問題,甚至一些社會問題的出現,這都可以追溯到這些故事出錯的事實。 在某些時候,人們會因為這些糟糕的個人敘述而死去。
-
忠於自己,說出你的心聲。
-
這是因為這個人以前沒有吃過飯團,也沒有把飯糰當主餐。
既然有變化,有變化,有變化,就必須有乙個有意義的理由。
更改原因。
-
我想找個理由談談,或者找個話題。
-
1、邏輯思維和表達能力:有因果、有理有據,用簡單的一句話把整個行為過程、背景和現狀描述得一清二楚。
2.做自己的立場:分析文字中的細節,受年輕人的影響,首先,我不再是年輕人了,其次,我不排斥和年輕人在一起,也不拒絕接受年輕人的行為模式。
3.揭示自己的性格:按照自己的意願,敘事就是敘事,不需要多重修飾,但你引用的敘事風格說明這個人的性格並不完全直截了當,而是有伏筆,有推導。
-
公務員思維:它是什麼? 為什麼? 如何?
-
1 講故事 – 重新安排和解釋故事。
2 問題外化——將問題與人分開。
3.從薄到厚——形成乙個積極而強大的自我概念。
生成:按住Ctrl不鬆手,按S再按空格,同時鬆開S,落地瞬間按空格鍵,再按S,跳躍後再重複跳躍 記住Ctrl已經按住了,不要鬆手,按S後的時間長度決定了你跳的距離和距離 第二代: 第一步: >>>More
大學生不僅要克服各種不正確的認知,還要樹立良好的個人形象,培養良好的溝通素養,增強個人魅力。 通常,大學生往往喜歡與具有良好個人想象力的人交往。 首先,我們需要提高個人的心理素質。 >>>More