乙個數學問題!!! 標題吸引了人們的眼球！！ 很緊急！！ 1小時內！！ 給過程！！

很容易知道角c等於d，d等於三角形abc等於3 2角a，所以角a、c、abc之和等於4角a，所以45°

（1）根據標題，已知：b=24-a，1，（b-1 10b）+（a+1 6a）=24或2，（a-1 10a）+（b-1 10b）=24

解1，get：a=9，b=15，解2，get：a=-12，因為a不能為負數，所以2，捨入。

2）標題為a=15，b=9，假設：以a為底半徑的圓柱體的高度為x，則以b為底半徑的圓柱體的高度為28-x。

和：x=（，解：x=12，則以b為底半徑的圓柱體的高度為16分公尺。

v（以 a 為底半徑的圓柱體）= r h = 15 12 = 2700 = 8100 立方分公尺。

同樣，另乙個圓柱體的體積為：1296 = 3888 立方分公尺。

3）因為以a為底半徑的花瓶的地面半徑為15分公尺，高度為12分公尺，所以材料最經濟的表面積是：15 15 2 + 15 12 4=1170平方分公尺。

同理，另乙個是：9 9 2 9 16 4 = 738平方分公尺。

讓小紅和小麗各自買質量為m的蘋果和顆粒，因為小紅買的蘋果和梨的質量比例是1：3，所以小紅買的蘋果的質量佔總質量的1 4，所以蘋果的質量是1 4m，顆粒的質量是3 4m同樣的演算法，因為小麗買的蘋果和梨的質量比是2：

5、於是小麗買了質量為2 7m，顆粒為5 7m的蘋果

現在把小紅和小麗的果實加起來，加起來就是1 4m+2 7m=15 28m，佔總質量的（15 28m）2m=15 56，把梨和顆粒加在一起，佔總質量的41 56， 所以蘋果比梨多 = 15：41

將他們購買的蘋果和梨的總數轉換為相同的數量。

所以，混合後的蘋果和梨的比例是：（7+8）:(21+20）=15：41

設小紅的係數比為k，則梨有k，蘋果有3k，小李的係數比為a，則梨有2a，蘋果有5a，質量相等，則有4k=7a，k=7 4a，混合比為（k+2a） （3k+5a）=（15 4a） （41 4a）=15 41

就是這麼簡單！ 設小紅的係數比為k，則梨有k，蘋果有3k，小李的係數比為a，則梨有2a，蘋果有5a，質量相等，則有4k=7a，k=7 4a，混合比為（k+2a） （3k+5a）=（15 4a） （41 4a）=15 41

設小紅買的蘋果質量為x，小麗買的蘋果質量為y

紅色：x：3x; 小麗：2y：5y，所以4x=7y

x+2y)/(3x+5y)=15/41

15：41 紅色 Z=x1+y1 Liz=x2+y2 x1=1 3y1 y1=3x1 x2=2 5y2 y2= 5 2x2 進出 x1：x2=8：

7 yi：y2=20：21 假設單位為 1

加。 不一定。 我已經很久沒有數過了。

設定小紅：蘋果是梨的1倍：3倍，小麗是梨的2y：5y有 4x=7y，我們得到 1x+2y：3x+5y=15：49

設蘋果和梨的總質量為 1

那麼蘋果是 1 4，梨是 3 4

小麗是 2 7 5 7

因為質量相等，所以比重反轉，答案是1：3

我不確定這是否正確。

已知：1 2+1 5+1 8+1 11+1 20+1 41+1 110+1 1640=1

兩邊同時減去 1 2

得到： 1 5+1 8+1 11+1 20+1 41+1 110+1 1640 1 2

0（將 1 2 移動到等號的右側，乘以 1，然後在兩邊加上 1 2）。

1/2+1/2-1/2-1/5-1/8-1/11-1/20-1/41-1/110-1/1640

0呵呵，我想是的，應該不錯，

寶寶路過，嘿嘿，嘿嘿，嘿嘿。

因為AC=2 3，角度AOC=180度，所以有乙個角度AOB=120度的問題，角度BOC=60度，所以ao=OC=ob

3，所以長度是3，寬度是3

因為是矩形，所以對角線長度是一樣的，畫出來後可以知道角度BOC+角度AOB=180度，所以角度AOB是60度，很容易知道三角形AOB是等邊三角形，所以矩形的邊長AB=4，BC=

4 乘以根數 3。

角 AOB = 2 角 BOC

角 AOB + 角 boc = 180

所以角度 boc=60 和角度 aob=120

三角形BOC是乙個等邊三角形。

bc = oc = ac 2 = 根數 3

ab=bc*tan60=3

角度 AOB = 2 角度 BOC，角度 AOC 是平面角度，即 180 度，所以角度 AOB = 120 度。

三角形AOC是乙個等腰三角形（AO=BO），所以角BAC=30度 在直角三角形ABC中，斜邊AC=2根3，則直角邊BC=2根3乘以sin30度=根3cm

直角邊 ab = 2 根 3 乘以 cos30 度 = 3cm 綜上所述，矩形的長度為3cm，寬度為3cm 根

1）如果根數是x+1，那麼x>=-1，如果x，那麼x>=02） x是任意實數，x 2必須是“=0

3） x>-2，注意 x+2 是分母，分母不能為零。

4）x>=0，前者根數需要滿足x>=0，後者需要滿足x>=-1，綜合可得到x>=0

因為你不知道根數中包含哪些專案，總之根數應該是非負數，然後注意分母不能為零。

根數下的數字，即要開啟的數字，必須是非負數（至少在初中和高中階段），並且分數的分母不等於 0

所以有。 x+1 0 是 x -1

x +1 0 x 可以是自 x 0 以來的任何實數。

x+2 0 是 x -2

x 0 和 x+1 0 組合 x 0

以後問問題，最好說是一年級，初中二年級？

我不能給你答案，因為你的根數不完整，所以我會告訴你怎麼做：

1、讓根數下面的公式為零，計算結果，那麼有意義的就是那些不為零的值，明白嗎？

2、同理，設分母為0，同上，3，如果分母中有根數，則將1,2步合併。

2x+1 的算術平方根是 2，所以 2x+1=4

所以 x=

根數是 2x+1=2，平方後為 2x+1=4，所以 x=三二。