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首先,你必須確定乙個案例。
其次,為了增加一點趣味性,可以找個演員來演繹案件,這樣可以增加一點搞笑因素,讓觀眾參與其中,融入其中,而不是乾巴巴地讀出案件的背景。
第三,也是最重要的一點,你的案件是什麼性質,適用什麼樣的訴訟程式,在訴訟過程中應該注意什麼問題。 這是你應該提前做的功課,你可以參考一些庭審的錄影和我們程式法的規定。
最後,確定主審法官和審判員,在民事案件、行政案件和刑事自訴案件中確定原被告和原被告,在公訴案件中確定起訴人、犯罪嫌疑人和辯護律師,以及證人和證據材料。
為了讓模擬法庭更加真實,有些部分不應該是預先設定的,而是由原被告雙方自由發揮,比如在法庭辯論階段,不要讓演員按照設定的劇本閱讀,不要讓演員覺得自己在演戲,而是讓他們真正參與庭審,把案件當成真實事件來解讀。
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模擬法庭可分為四組:審判小組、起訴小組、辯護小組和一般小組。
(一)審判組由審判長、審判員(陪審員)、書記員和其他不出庭人員組成。
2.起訴小組由公訴人或原告及其**人以及未出庭的人組成。
3、辯護團隊由辯護律師、人員和不出庭人員組成。
4.綜合組由犯罪嫌疑人、被告人、被害人、證人、鑑定人、法警和其他訴訟參與人以及不出庭人員組成。
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建議的法庭程式如下:1、案例介紹(以履約的形式解讀案例)。
2.庭審第一階段(庭審、公訴人宣讀起訴書、雙方舉證等)。
3、現場法律知識獎勵答疑(活躍現場氣氛) 4.庭審第二階段為四捨五入(控辯雙方盤問證據並公布起訴書和辯護意見,合議庭閉庭)。
5、趣味小案表演(讓觀眾就小案的法律知識提問解答,提公升活動趣味性)。
6.法庭聽證會的第三階段(宣讀判決書。
7. 觀眾討論判決書(假設觀眾是陪審團,對案件事實進行判斷) 8.二審程式(由省高階人民法院發回重審)。
9. 法律專家的意見。
10.領導致辭。
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1、書記員核對當事人情況;
2.書記員宣布他起立,法官進入;
3.法官介紹案件的基本情況(圓庭)。
答:組成、原被告、訴因等);
4、原告宣讀起訴書,從訴訟請求開始;
5、被告宣讀答辯狀;
6. 法官可以提出問題並總結辯論的重點。
7、法庭調查與證據交換:原告出示第一套證據,說明證據內容,轉交被告進行盤問,被告表達盤問意見(一般從證據真實性和證據內容兩個方面,如對真實性無異議, 但對證明的內容有異議等)。然後提出第二組證據,然後被告提出證據;
8、法庭辯論中,原告先發言,被告後發言,主要是為了說明爭議事實;
9.法官詢問是否為調解,如果不是,將立即作出決定。
這個假期讓我深深地意識到; 除了教孩子學習好學習外,還應該要求他以一種讓孩子學會如何做人、如何對待他人、對他人有正確態度的方式行事,然後明確在這種情況下學習的目的,這樣學習的積極性自然會得到顯著提高。 >>>More