雨傘閱讀答案，雨傘故事閱讀理解和答案

25 這個**敘事的明線是，暗線是周麗萍丈夫的退休。 **所涉及的自然環境是，也是。 **故事發生的地點都集中在周麗萍從單位到的路上。 （4 分）。

26 本文對環境的描述的作用是（ ） 3 分）。

a 渲染氣氛，襯托人物情緒。 b 表達其象徵意義或突出主題。

c.描述人物活動的場景。

27 這部**中筆墨最多的人物是，主角（作品重點關注的一組人物）是：。 2 分）。

28 本文中故事發展的背景不是寫在前面，而是隱藏在人物的語言和心理描寫中。 這兩組隱含的形象形成了鮮明的對比。 （4 分）。

29 文中人們為周麗萍撐傘而不撐傘的根本原因是什麼？ 這種反差反映了什麼社會現象？ 你揭示了什麼主題？ （3 分）。

25 雨天 晴天 門口 單位 26 c 27 周麗萍 為周麗萍撐傘的人。 28 周麗萍的丈夫公升職 周麗萍的丈夫退休 29 根本原因是周麗萍丈夫手中的權杖。 這種對比反映了市民的勢利。

它揭示了公眾普遍存在的不道德行為和人們對權力的崇拜，以及權力對人們日常生活的重大影響。

1. 在上下文中解釋以下詞語。

1）長時間思考：

2）歡喜：

2.閱讀文字中帶下劃線的句子，並談談為什麼“我”不願意扔掉黃油傘。

3.“她怎麼有錢給我買傘？ 這是什麼意思？

4. “當我抬起頭，看到媽媽那張笑得像黃油布一樣的臉時，我的心酸了，淚水湧上了......我的眼睛這句話中的“buttercloth-like face”是什麼意思？

3.答：那時候，家裡生活很艱難，媽媽也拿不出錢給我買傘。

4. 答：母親為了滿足孩子的願望，日以繼夜地工作。 這句話表達了“我”的愧疚和感激。

1.本想給女孩撐傘堵住洞口，結果打碎了女孩的傘;

因為大個子幫他用雨傘堵住了洞。

2.在一輛玻璃碎的公交車上，因為寒風大雨，售票員女郎用雨傘堵住了洞口，為車上的盲人和其他乘客遮風擋雨，然後一一傳遞了溫暖的場景。

3.溫暖不僅指遮擋山洞入口的車內暖風，更指因為這幅用傘擋風擋雨的場景而讓人心生的溫暖。

4.雨傘是寒雨巴士中的一種東西，也是一種媒介，它貫穿了全文，不僅指文中擋風擋雨的傘，更指人心幫助人，而不是世界的寒冷，給人以保暖的正心雨傘。

僅此而已。 自己想一想，並適當地參考它。

1 清晨，公交車上，女售票員、大個子等人在公交車急轉彎時被甩掉了一小半個車窗玻璃，冷風和雨水吹進了車內。

售票員用雨傘為盲人夫婦遮風擋雨，乘客輪流留守擋風擋雨。

2 三.

3 本文重點介紹四位乘客：乙個大個子、乙個鋼鐵工人、乙個年輕人和乙個高中生。

這樣一來，就有了不同職業、不同年齡段的代表，表現出熱心幫助他人的典型品質，在整個社會中就變得普遍了。

4 這一段彎句中的“溫暖”，是大家捏著的傘柄上的雙關語，也指人與人之間的相互關懷，溫暖了車廂裡的每乙個人，與馬車外的寒風和雨水形成了鮮明的對比。

請用一句話概括這個感人的故事。

A：一對母女在風雨中撐著傘騎車回家。

2.“媽媽”問了兩次“你在傘裡嗎”，可以看出這是媽媽; 女兒兩次“大聲清脆地'進來'”，可見這是個女兒。

答：第乙個空：關愛女兒（愛女兒、關愛女兒、愛女兒）、細心體貼（體貼細緻） 第二個空：體貼母親（關心母親，孝順母親）（乖巧懂事（善解人意、聰明善良）。

3.將第一段中的虛線字“粉碎”替換為“墜落”好嗎？ 為什麼？

答：不完全是。 因為“砸”生動地寫出了雨中大而激烈的笑聲（1分），與“砰砰直立”相呼應，用“落下”代替就沒有這個效果。

4. 案文第一段可以刪除嗎，為什麼？

答：無法刪除網橋。 因為這一段是插曲，所以解釋了經濟背景差，也解釋了我心“顫抖”的原因，有利於更好的情節和人物刻畫。

5.你如何理解“眼淚和雨水從我的臉上流下來，打濕了我的臉......在一瞬間。“這句話？

答：答案要點：女兒對我的理解（或“體貼”、“孝順”、“體貼”）讓我感動。

我覺得我的小女兒被我累了（或者：我為冤枉我的孩子而感到內疚）。 我為我的夢想感受到了生活的艱辛。

我被女兒的自信所感動。 我被女兒的優秀感動了。