2 數學日記 再長一點

最近，我們了解到分數的重新識別，分數的重新識別不再只是分數。 取而代之的是，圖形用於表示分數，例如，乙個圓，分為四個相等的部分，每個部分是圓的四分之一。 我們還了解了真分數和假分數。

假分數是分母小於分子或與分子相同，而真分數是分母大於分子的分數。 所以假分數大於 1，真分數小於 1。

例如，如果有兩個相同的圖形，則每個圖形被分成兩個相等的部分，第乙個圖形被塗上兩個正方形（一半），第二個圖形只被塗成乙個正方形（一半）。 這兩個圖可以描述為真分數，當被描述為假分數時，只有四分之一，三分之二。 也可以用乙個半來形容。

這是乙個帶分數，它是整數和真分數的組合。

假分數可以變成分數，分數可以變成假分數。 假分數如何變成帶狀分數？ 將其分子除以分母，然後從上到下讀取。

例如，如果是三分之二，則為三分之二。 商是整數，除數是分母，餘數是分子。 所以是兩個又三分之一。

我們還學習了分數和除法，其中除以除數等於除數的除數。

上週，我們研究了分數。 分數有分子、分母和分數線，例如：1 3,3 是分母，1 是分子，中間水平是分數線。

在生活中，有很多地方需要使用分數，例如：一本書有 30 頁，每頁是一本書的 1 30 頁。 分數也可以用來加減！

例如，一半加一半等於二分之二，即 1。 為什麼會這樣？

如果一條麵包把它分成兩等份，每份是麵包的1 2，然後把兩份放在一起，就有2 1 2，正好是乙個麵包。 加減分數時，如果分母相同，則忽略分母並新增分子。 而 2 2 的分子和分母相同，即 1。

我還學會了比較分數的大小，老師教了我們公式：分子和分母一樣，分母大的分數小，分母小的分數大; 分母與大於分子的分數相同，分子較小的分數較小。

老師還提醒我們，寫分數的時候，一般都是先寫分數線，也就是平均分，然後是分母，最後是分子。

今天放學回家，突然看到很多人聚集在一家商店前。 我仔細看了看，原來店裡正在開展**活動，只要你付一元錢回答乙個問題，如果你能在30秒內答對，就可以得到30元的獎品。 當我看到其他人被打敗時，我想：

有什麼難的？ 出於好奇，他付了一美元。

我跟著老闆進了店裡，他開始問：“小明去書店買書，花了99塊錢買了17本書，一共花了多少錢？ 話剛說完，他就狡黠地看了一眼，開始數時間。

時間一秒一秒地流逝，我的汗水一滴一滴地流下來，這99乘以17，不垂直計算怎麼計算？ 這一刻，我靈光一閃，《口語計算快速計算日常練習》裡有一頁沒有這樣說： 將100以內的數字乘以99的快速計算方法是：

將這個數字乘以 100 並減去它。 想到這裡，我脫口而出：“1683。

話音剛落，老闆差點摔倒在地，一看計時器，才28秒，就無奈地把錢給了我。

我手裡拿著30塊錢走出店裡，看著別人羨慕的眼神，別說自己有多開心。 這時我就想：數學不只是計算1 1，在生活中也很有用，除了這個東西，數學還可以用在購物等事情上。

所以，我想再說一遍，“數學，它真的很有用。 ”

l"〈"Bu， 儀器分析。 狀態-狀態。

四月節 - 我的寶貝妻子晚安？ 所以我想死、所以我會更有競爭力的排名第二天早上醒來坐著，因為沒有時間表！ 我不能容忍自己，有能力讓你的生活費和教育花費很多麻煩並照顧孩子，有我代替你、乙個一直堅持在家睡覺的人、這麼好吃嗎？？

這些能不能用到天老，也就不是什麼好事了。

今天，我碰巧在一本書上看到你。

對於如此令人難以置信的資料：“一。

厘公尺厚的紙的厚度，30折後甚至比珠穆朗瑪峰還要高？ ”

不管你怎麼聽這些資料，我覺得有點太“荒謬”了。 畢竟是一張薄薄的紙，摺疊起來真的能超越珠穆朗瑪峰嗎？ 但是很多意想不到的事情都可能發生，所以只有通過計算，才能揭開這一切的神秘面紗。

隨即，我連續將厘公尺乘以 2，總共 30 次，得到厘公尺。 然後，我把珠穆朗瑪峰的高度換算成884813厘公尺，對比一下，很明顯，30折後的紙張厚度確實比珠穆朗瑪峰的高度要好，是後者的10倍以上。

其實，像這樣的驚人資料在平凡的生活中無處不在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

今天中午，我正在做數學暑假作業。 寫，可惜遇到了乙個難題，想了半天都沒有想出原因，這個問題是這樣的：

有乙個長方體，前面和上面兩個區域的乘積是 209 平方厘公尺，長、寬、高都是質數。 找到它的體積。

當我看到它時，我想，“這是乙個非常困難的問題！ 只知道兩個表面積的乘積，體積也必須知道長、寬、高，完全沒有暗示。 你如何開始？

就在我匆匆忙忙地撓耳朵和臉頰的時候，我媽媽的一位同事來了。 他首先教我用方程式求解，但我對這種方法不是很熟悉。 所以，他教了我另一種方法：

首先列出數字，然後逐個排除它們。 我們首先根據問題的要求列出了一些數字，比如質數，比如，然後我們開始排除，然後我們發現只剩下兩個數字，11和19。

邊的總和（長度為質數）。 於是，我開始分辨這兩個數字中哪乙個是哪個。

最後，我得到了374立方厘公尺的結果。 我的方程式是：209 11 19

11 2 17 374（立方厘公尺）。

後來，我用這學期學到的東西：分解質因數來解決這個問題，結果完全一樣。

解決了這個問題後，我比任何人都快樂。 我還了解到，數學充滿了等待被發現的奧秘。

1.今天，我們一家人去肯德基吃了全家**。

當我們到達那裡時，有一群人，我們終於點了一頓好飯，找了個座位坐下。 這道菜來了，是個大桶**。 裡面有12條雞腿，我想：

你如何平均分數？ 在這一點上，我想起了除法 12 3=4。 我們每人有四個雞腿，後來我吃了媽媽的1個雞腿和阿姨的2個雞腿，阿姨說：

你不能白吃，我問你，你一頓飯吃了多少份？ 你還吃了多少份，然後全部吃掉了？ “我想了想，：

我吃了 7 12 個，然後是 5 個 12 個，我都吃了。 “幸運的是，我了解了分數，並能夠正確回答問題。

2.今天，媽媽給了我10塊錢，讓我去超市買東西。 我花了2 10買了一串鞭炮，花了1 10買了四個棒棒糖，買了7個氣球，用了2 10，最後買了一把梳子，用了4 10換錢，一共做了2 10 + 1 10 + 2 10 + 4 10 = 9 10。

我不得不用剩下的一塊錢還給我母親。