3 大學生在就業過程中的主要義務是什麼？

（一） 服從國家需要的義務。

雖然畢業生在就業時有相當大的權利選擇自己的職業，但不排除服從國家需要的義務。 當國家重點建設專案或某些行業急需人才時，要積極服務國家重點建設專案或專案。 西部志願兵，三支一支援，服兵役。

2）以事實方式向雇主提供個人資訊的義務。畢業生在自我推薦、介紹、考察用人單位時，有義務全面、真實地反映自己的個人情況，以利於用人單位的選擇，不得誇大其詞、欺騙。

3）接受雇主組織的測試或評估的義務。為了招聘到符合要求的畢業生，用人單位一般要通過一些測試或考核來了解畢業生的情況，並通過比較來決定是否錄用。 因此，畢業生應積極相互配合，充分展示自己的能力，接受用人單位的考驗和考核。

4）嚴格按照勞動協議等法律協議履行相應義務。

《合同法》第八條規定：“依法成立的合同對當事人具有法律約束力。 雙方應當按照約定履行義務，不得擅自修改或終止合同。

依法訂立的合同受法律保護。 “畢業生應當認真履行協議或合同，不得無故變更、終止。 如果出現單方違約，您必須主動承擔違約責任。

5）按照職責完成工作的義務。

6）不斷提高專業技能的義務。

在就業過程中，大學生需要承擔服從國家需要的義務，以及如實向用人單位介紹個人情況的義務。

大學生畢業生享有平等的就業權利。

平等就業權源於我國憲法，是勞動權和平等權派生的權利，平等就業權是生存權和發展權這一基本人權特徵的結合，是一項重要的社會性權利。 大學畢業生作為中國公民，享有憲法規定的基本權利。 《憲法》第 +32 條第 2 款明確規定：

中華人民共和國的所有公民在法律面前一律平等。 ”

大學生畢業生享有《民法典》規定的公民權利。

大學畢業生作為年滿18歲的公民和就業協議的當事方，其權利受到大陸法系和《合同法》原則的保護。 民法中的平等、自願、同等報酬原則和誠實信用原則，對保障畢業生就業權益具有重要意義。

大學生畢業生在就業過程中享有受教育的權利。

大學畢業生作為高校教育物件，應當享有受教育權。 這項權利來源於我國《教育法》和《高等教育法》的有關規定。 除了向大學生傳授專業知識外，高校還為大學生提供職業指導; 畢業生的平等推薦; 主動聯絡就業資訊; 保障大學生就業權益等義務，保障大學生順利就業。

有關保護就業權益的法律法規：

國家主要的就業法律法規有《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業促進法》、《普通高校畢業生就業暫行規定》等。

各法律法規都對畢業生在就業過程中涉及或可能遇到的法律解釋進行了詳細闡述，畢業生可以參考相關法律法規，了解相關知識，提高自我保護能力和意識。

大學生就業權益包括：

1 獲得就業指導的權利。

2 平等的就業權利。

1）就業資訊權。高校、社會和用人單位應當遵循公開、全面、及時、準確的原則，提供高校畢業生就業資訊。 所有資訊應向所有畢業生披露，不得隱瞞或隱瞞; 公布的資訊應當及時、準確，不得向學生提供過時、無用的資訊。

2）被推薦的權利。學校向用人單位推薦，應當堅持實事求是，如實推薦，不得隨意抬高、貶低學生。 學校在推薦畢業生時，應堅持公平、公正、公開，為學生提供公平競爭的機會。

學校要堅持擇優推薦原則，根據學生的學業成績和用人單位的要求，選拔優秀高校畢業生進行推薦。

3）公平就業權。在招聘畢業生的過程中，用人單位應公平公正，平等對待。 用人單位在招聘員工時，不得以性別、民族、種族、宗教信仰為由拒絕聘用員工或者提高用人標準，但國家規定不適合的職類或者崗位除外。

4）獲得公平待遇的權利。國家法律規定，工資分配應遵循按勞分配的原則，實行同工同酬。

國家保障婦女在與男子平等的基礎上享有勞動和社會保障的權利。 男女同工同酬。 婦女在福利方面享有與男子平等的權利。

用人單位不得以性別、民族、戶籍等因素為由降低大學生福利待遇。

3.選擇自己事業的權利。

4 違約索賠。

這就是職業規劃的內容，應該差不多吧！

1.自我評價。

這是關於以整體的方式了解自己。 乙個有效的職業設計必須建立在對自身條件和相關環境的充分和正確理解的基礎上。 要審視自己，了解自己，了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、長處、性格、知識、技能、智商、情商、思維方式等。

也就是說，要弄清楚我想做什麼，我能做什麼，我應該做什麼，以及我會在許多職業面前選擇什麼。

2.建立目標。

建立目標是職業規劃的關鍵，目標通常分為短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。 長遠目標需要個人通過長期的艱苦奮鬥和不懈的奮鬥來實現，在制定長期目標時，要立足實際，慎重選擇，綜合考慮，做到既現實又前瞻性。 短期目標更具體，對人有更直接的影響，並且是長期目標的一部分。

3.環境評價。

職業生涯規劃還應充分認識和理解相關環境，評估環境因素對個人職業發展的影響，分析環境條件、發展和變化的特點，把握環境因素的優缺點。 了解專業和行業的現狀、形勢和發展趨勢。

4.職業定位。

職業定位是尋求職業目標與自身潛力以及主觀和客觀條件的最佳匹配。 良好的職業定位是基於乙個人的最佳才能、最佳個性、最大興趣和最有利的環境等資訊。 在職業定位過程中，要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、專業與職業的匹配、專業與職業的匹配。

職業定位要注意：立足客觀現實，考慮個人、社會、單位的關係; 對比識別，將職業條件、要求、性質與自身條件的匹配情況進行對比，選擇更合適、更符合自身優勢、更感興趣、努力工作後能快速勝任、有前途的職業; 提長避短，看大局，不追求完美的事業; 要判斷形勢，及時調整，根據形勢變化及時調整擇業目標，不能固執不變。

5. 實施策略。

有必要制定實現職業目標的行動計畫，並有具體的行為措施來確保它。 沒有行動，職業目標只能是乙個夢想。 要制定周密的行動計畫，更加重視該行動計畫的落實。

6. 評估和反饋。

整個職業規劃在實施中要進行測試，看效果如何，及時診斷職業規劃各個方面的問題，找出相應的對策，調整和完善計畫。

由此可見，整個規劃過程中正確的自我評價是最基本、最核心的環節，如果這個環節做得不好或者出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個方面出現問題。

最簡單的就是要求單位按時辦理入職手續，及時足額繳納應繳的養老、醫療基金、公積金等保險。

大學生就業權是指在法律允許的範圍內，按照公平競爭的原則自由選擇職業和就業，享受應有的待遇和保障的權利。 這包括以下內容：

1.自由選擇職業和工作地點的權利;

2.平等參與所有招聘活動的權利;

3.獲得公平合理的報酬和福利的權利;

4.獲得在職培訓和晉公升機會的權利;

5.享有有保障的工作環境、工作條件和社會歷史的權利。

這些權利是大學生的基本權利，也是國家和社會對大學生謹慎而混亂的義務。

高校畢業生在就業過程中享有的權利和義務包括：接受就業指導的權利、獲取資訊的權利、被推薦的權利、知情權、選擇權、平等待遇權、違約權和要求賠償的權利。 服從國家需要的義務、向雇主介紹個人資訊的義務、接受用人單位組織的測試或評估的義務、按照職責完成工作的義務等。

畢業生在選擇工作過程中，往往把重點放在收集材料、找單位、準備面試等方面，而忽視了與之密切相關的就業制度、市場規範、法律法規，未能正確行使自己的權利和履行義務。

權利和義務在複雜的工作場所中，大學畢業生需要正確行使自己的權利並履行自己的義務。 當我們的合法權益得不到保護甚至侵犯時，我們需要通過合法的渠道和方式依法保護我們的合法權益。

1、大學生在就業中應享有的權利包括：平等就業權、自主選擇就業權、公平競爭權、資訊獲取權、被推薦權、勞動合同談判和簽訂權、接受就業指導權等二、大學生在就業中應履行的義務包括：

服從國家的需要、回報社會的義務、如實介紹自身情況的義務、遵守就業協議的義務以及國家法規和有關政策依法規定的其他義務大學生在選擇職業之前，應該對自己有充分的了解，知道自己能做什麼，擅長什麼，想做什麼注重所學知識的應用，盡量發揮自己的形象、氣質、個性、語言表達能力等專業優勢和非專業優勢

高校畢業生在就業過程中享有的權利和義務是：接受就業指導的權利、獲得資訊的權利，如被推薦權、知情權、選擇權、平等待遇權、違約權和要求賠償權。

服從國家的需要; 2.有義務向雇主提供個人資訊的事實陳述; 3.接受雇主組織的測試或評估的義務; 4.

嚴格按照勞動協議和其他法律協議履行相應義務。 （一） 服從國家需要的義務。當國家重點建設專案或某些行業急需人才時，應積極服務國家重點建設專案或專案。

西邊的志願軍，三支一帆，樸實粗獷，服兵役。 （2）以實事求是的方式向用人單位介紹個人資訊。