數學家的故事不應超過180字

高斯上小學的時候，有一次老師教完加法後，因為老師想休息，就想出一道題讓學生計算，題目是：1+2+3+97+98+99+100 = ?

老師心想，現在孩子一定算下課了！ 我正要找藉口出去的時候，卻被高斯攔住了！！ 原來高斯已經算過了，你知道他是怎麼算的嗎，孩子？

96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .4+3+2+1 =101+101+101+ .101+101+101+101 加起來有一百個 101，但方程重複了兩次，所以將 10100 除以 2 得到的答案等於 <5050> 從此，高斯在小學的學習過程就已經超越了其他學生，這為他以後的數學生涯奠定了基礎，也使他成為數學天才！

你可以自己濃縮它。

高斯上小學的時候，有一次老師教完加法後，他想休息一下，於是想出一道題給同學們計算：1+2+3+98+99+100 = ?

老師心想，現在孩子們都算下課了！ 我正要找藉口出去的時候，卻被高斯攔住了！！ 事實證明，高斯已經想通了。

高斯計算 1 到 100 和 100 比 1 相加成兩行，即 1+2+3+4+

96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+……4+3+2+1 =101+101+101+101+101+101+101……有 100 個 100 加起來，但方程重複了兩次，所以將 10100 除以 2 得到的答案等於 <5050> 從那時起，高斯在小學的學習過程就已經超越了其他學生，這為他未來的數學奠定了基礎，使他成為數學天才！

1796年的一天，乙個年輕人開始研究他的導師留下的數學問題。

前兩個問題順利完成。 只剩下第三個問題：只需要用尺子和量規畫出乙個規則的 17 邊形。

年輕人絞盡腦汁，但什麼也沒做。

困難激起鬥志。 他終於完成了工作。

導師看到學生的作業驚呆了。 他興奮地說：“你知道嗎？ 你已經解決了乙個 2,000 多年前遺留下來的數學難題！ ”

原來，導師因為乙個錯誤把紙條交給了學生。

每當他回憶起來時，這個年輕人總是說：“如果有人告訴我，這是乙個有2000多年歷史的數學問題，我可能永遠沒有信心解決它。 ”

這個年輕人就是高斯，數學王子。

華羅庚勤奮，才華橫溢。

小時候，華華羅庚家境貧寒，初中還沒畢業就輟學，幫父親打理一家小店。 白天，華羅庚在小雜貨店工作，站在櫃檯前，計畫盤子，記賬。 當我有空閒時間時，我會埋頭看書或做算術練習。

華羅庚的雄心壯志和事蹟，他克服了難以想象的困難和阻力。 相反，向前邁進，磨礪了他。 沒有時間，所以他養成了早起的習慣，善於利用碎片化的時間，善於心算。

沒有書本，他養成了勤於手、勤於獨立思考的習慣。 這個習慣一直持續到他晚年。

有一天，法國數學家蒲峰邀請了很多朋友到他家裡做乙個實驗。 蒲楓在桌上擺了一張大白紙，白紙上寫滿了等距的平行線，他拿出許多長度相等的小針，小針的長度是平行線長度的一半。 蒲峰說：

請把這些小針放在這張白紙上，隨意這樣做！ 客人們按照他的吩咐做了。

這個數字是 的近似值。 每次都會獲得 pi 的近似值，並且您丟擲的次數越多，pi 的近似值就越準確。 這就是所謂的“蒲豐實驗”。

數學魔術師。

1981年的乙個夏日，印度舉行了一場心算比賽。 表演者是一位來自印度的 37 歲女性，名叫 Shaguntana。 那天，她必須與一台具有驚人心算能力的先進電子計算機競爭。

工作人員寫了大量的 201 位數字，並要求您找到該數字的第 23 平方根。 結果，Shaguntana 只用了 50 秒就向觀眾報告了正確答案。 為了得出相同數量的答案，計算機必須輸入 20,000 條指令，然後計算它們，這比 Shagontana 花費的時間要長得多。

這個軼事引起了國際轟動，Shagontana被稱為“數學魔術師”。

熱情的網友|發布於 2016-05-28 10：07

錯別字太多，生活永無止境！

你聽說過高斯從 1 加到 100 的故事嗎？

我想為什麼不找乙個打字速度很快的人。

有一天，陳景潤在吃午飯的時候，摸了摸他的頭，哎呀，頭髮太長了，他應該去理髮，不然人家看會以為他是女生。 於是，他放下了工作，去了理髮店。

輪到我早點了。 他路過外語閱覽室，那裡有各式各樣的新書，很不錯。 他又跑進去看了看書，當他看到太陽下山時，他想起了理髮。

他一摸口袋，小小的38號就還躺著。 但是他來理髮店有什麼用，這個數字早就過時了。

一位著名數學家的短篇小說。

1.數學家高斯上高中的時候，每天晚上老師都會給他一道難題讓他練，但他基本上很快就能解決，但有一天，老師給題，他用了一晚的時間就做了，然後到了學校問老師， 他得知，題目是老師不小心抓到的，這是世界上的數學難題，困擾著數學家100多年。

2.或者高斯，在小學時，為了懲罰學生，老師要求他們計算1到100，當其他人都在拼命加法時，高斯迅速用開頭和結尾的數字等於101的方法計算出來。

祖崇志（公元429-500年）是中國南北兩朝時期河北省萊源縣人。 他從小就讀了很多天文學和數學方面的書籍，勤奮學習，刻苦實踐，最終使他成為中國古代傑出的數學家和天文學家。

祖崇志在數學上的傑出成就，就是圓周率的計算。 秦漢時期以前，人們要："每週三次"作為圓周率，這是"古代率"。後來發現古生物的誤差太大，圓周率應該是"圓圈直徑超過三天"，但還剩下多少，眾說紛紜。

直到三國時期，劉輝才提出了計算圓周率的科學方法。"割禮"通過合併正多邊形的周長來近似圓的周長。 劉輝計算出圓上鑲嵌了96個多邊形，得到=，並指出內切正多邊形的邊數越多，得到的值越準確。 在前輩們功勳的基礎上，祖崇志努力拼搏，反覆盤算，想找出和之間。

得到分數形式的近似值，取近似率，取密度率，取小數點後六位，即分子分母最接近值在1000以內的分數。 祖崇志是用什麼方法得出這個結果的，現在已經無法探究了。 如果你想象他是按照劉輝的"割禮"如果要找到這種方法，就必須計算出圓是用16384個多邊形連線的，這需要大量的時間和人力！

由此可見，他在學術管理上的頑強毅力和智慧令人欽佩。 一千多年後，外國數學家才得到祖崇志計算密度率的相同結果。 為了紀念祖崇志的傑出貢獻，國外有數學史家建議將=稱為"祖先率"。