問問你的中文老師！ （高分）請成為語言大師！ 分數非常高！

1.“春花秋月什麼時候？ “春花秋月是好東西，但為什麼在這裡用”什麼時候？ ”

答：“春花秋月”是最容易喚起人們美好聯想的東西，卻讓李煜倍煩惱。 身為死國之王，這些美好的事物只會讓他心生難過，喚起對過去美好生活的無限回憶，想起以前看到這些場景時的事情，讓他難過，讓他不想看到這些美好的事物！！

2.“小樓”的原意是什麼？ “spring breeze again”中的“again”是什麼意思？

答：小樓是指他被俘投降宋朝後在汴京（今河南開封）居住的建築物。

“再次”表示他已經多次夜不能入睡，並且已經聽到了很久的東風吹拂！

3.“無法忍受”是什麼意思？ （深刻理解）。

答：我不能回頭，我不忍心回頭。 曾經是乙個國家的國王，多麼威嚴和自由，但現在他只是乙個囚犯，想起過去只能讓他更加難過。

4.“雕籬笆玉石砌”用了什麼手法？ 有什麼好處？

答：虛構的。 作者沉入了對過去的記憶中，蘊含著轉瞬即逝的時光的情感。 這是一幅想象中的“故鄉”圖景，相當荒涼淒涼。 這也增加了文章的意境感。

5.“問你能有多少悲傷，就像一條向東流淌的河流”為什麼要用比喻？ 裡面有什麼？

答：它生動地書寫了瀰漫、深沉、悠長的悲傷，表達了抒情人內心無盡的悲傷，既有深度又有力量。 為看不見的悲傷賦予質感和具體性。

作者內心的揮之不去和無盡的悲傷，通過這種手法，表現得淋漓盡致，也讓讀者在閱讀後產生心理共鳴。

6.這第乙個詞的主題是什麼？

答：整句話表達了失去國家的痛苦和我心中的憂鬱。

雖然我不是中文老師，但希望對你有幫助！

我已經檢查過了，突然看到最後一行，我直接崩潰了！

明月依偎在樹枝上，驚動了喜鵲鳥，半夜，微風吹拂，把蟬聲吵醒。

建議大家背誦，因為這是讀文的前提，還有一些“教訓”“死亡”等實詞......它們中的許多都有不止一種含義，因此請務必清楚地記住它們。 老師要求我們在積累本上多積累，每天早上讀背，分歧後跟著例句。

比如閻離元所見所聞，他和餘彤“石”（恐怕大概）不假思索地學，不去想就死（通過“鬆弛”，鬆弛）而燕昭在秦革命被消滅的時候，“六”（差不多，差不多）我不是兒子的門， 那我就毀了“莊子秋水”（危險）知己知彼，百戰不敗（危）。

因此，古人嚴厲懲罰了醫生，為此，他們還報告說（恐怕可能）農民會缺地（通過“懈怠”，懈怠）。

或者平時寫在一張小紙上，不時看一下，做飯的時候，等人的時候。 此外，我通常會反覆練習做題。 隨著時間的流逝記住它。

現在高考翻譯中也會出現一些虛構的詞，會打分，讓我們記住一下。 o(∩_o~

我覺得我應該背誦，我上高中的時候，老師發的講義要背誦，現在想起來，雖然很枯燥，三年背誦，現在還是很有用的。 不要著急，慢慢來。

主要是記憶虛擬單詞，真實單詞可以根據字面意思理解。 記住要點。

1.植物守恆定律 動物守恆定律。

1）答：無法刪除。去掉“大都”後，這句話的意思就是恆溫動物的體溫在35左右，改變了原句的意思。

2）答：無法刪除。去掉“一些”後這句話的意思，就是人們發現植物的葉子是螺旋狀排列的，並不是所有的葉子都是螺旋狀排列的，所有的葉子去掉後都改變了句子的原意，所以是去不掉的。

3.（括號在哪裡？？

4.房東 、 、 標題！！

15.新增乙個？？

16.線？？

17.用最少的材料實現最穩定的結構。

葡萄乾。 5.答：我從自然界了解到，自然界有很多奧秘，自然界是老師......人類

瞭望塔主人！！

1.植物以最小的結構快速生長---動物利用體溫來儲存拍打翅膀所需的熱量。

我的老師是最嚴格的。

我們的數學老師和班主任都姓何先生，所以我們都叫他何先生，他已經五十多歲了，高高的顴骨上有一張長臉，臉上布滿了密密麻麻的皺紋，一雙小而明亮的眼睛總是戴著一副老花鏡，平時何先生經常一臉嚴肅， 他是我們學校的三朝老兵，從十八歲起就在這裡教書，就連我父親也是他的學生。所以我們都尊重和敬畏他。

在紀律方面，他從不放鬆對咱們的回禮，別看他的小眼睛，還戴著眼鏡，但在課堂上，每乙個玩小動作的學生都逃不過他的眼睛。 有一次，李忠真在數學課上做小字，拿出來就被老師抓住了，老師瞥了他一眼，他昏迷不醒，老師盯著他看還是沒感覺到，還沒等他把團世言的小字收起來，老師就生氣了，把他的小字撕成碎片。 他也受到了嚴厲的批評，從那以後，沒有人敢在數學課上做其他事情。

他不僅紀律嚴明，而且在學習上從不放鬆，尤其是家庭作業，他經常對我們說：“做家庭作業有兩大好處：一是讓你複習當天學到的東西; 另乙個是讓你練習書法。

所以如果我們的作業寫不好，我們肯定要重做，如果我們的作業寫不好，那就更糟了。 有一次範紅彪晚上學習後還沒做數學作業，被何老師發現，就立刻讓他上前馬步，讓他看起來像個練武的武者，頭上霧氣濃，答應以後不偷懶， 所以他饒了他。從那以後，我們班再也沒有人敢偷懶了，不管轎車怎麼崩潰。

而且，我們班的數學成績一下子趕上並超過了平行班。 等班裡的學習氣氛好了，我們再也沒有見過何老師生氣，但我們還是很敬畏他，聽到他咳嗽，都不敢發出老鼠聽到貓咪喵喵叫的聲音。

何老師對我們太嚴格了，所以自從他當了班主任後，我們班不僅在數學上有所提高，而且在紀律和學習氛圍上都有所提高。 每個月都能拿到手機紅旗，還有乙份高階班，從差班到好班，這都是何先生的功勞！ 何老師真是個好老師。