要求辯論！ 緊急！ 辯論：中學生應該追求時尚嗎？

一是以中學生的角度來看，作為學生是沒有經濟的**。 主要依靠家人的支援。 從經濟角度來看，它不應該有耐心。

在學校盲目地開始學習增強虛榮心，不利於身心健康和學習。 如果父母有經濟能力和支援，就沒有什麼可責怪的。

人們更關注不應該是什麼，即它是否應該或不應該。 由於學生的重要任務是學習，因此在追求時尚上花費了太多的精力。 不利於學習，盲目比較會破壞階級團結的氣氛。

在時尚方面，中學生穿得很乾淨，給人一種舒適的感覺，大多數時候中學生穿校服猜測春天，為了防止比較。

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問題描述：我校將舉辦一場辯論賽，內容是："追求世界的好與壞是話題，我們是方正，我們的觀點是"追求時尚是件好事".第一次參加正式的辯論賽，沒有經驗。 我希望有個弟兄能幫上忙。

幫助我們找到資訊，比如辯論要注意什麼，如何辯論話題，如何反駁對方的觀點"追求時尚是不好的".謝謝。

謝謝。 分析：

辯論賽應注意什麼：

1. 準備很多可以支援你的論點的論據。

2、設設陷阱，誘使對方步入謬誤的陷阱。 比如設定乙個陷阱，然後假設對手的處境，然後根據不同的情況設定陷阱，然後對手逐漸走向謬誤（這很難，但確實是涅槃）。

3.假設你是相反的，你會如何爭論？ 然後可以一一駁斥。

4、及時掌握對方的謬誤，放大。

5.引導對方跑題，然後自己糾正（當然沒有痕跡）。

6.把握好時間，不要加班。

7.要有禮貌，注意自己的語氣，時刻提醒自己要冷靜。

8.當遇到太尷尬的問題時，一定要知道如何繞過。 例如：“把這個問題放在一邊”; “......從另乙個角度看等等。

首先，你必須堅信你是對的，你在球場上，你是真理。 這樣一來，說出的話就可以給對方施加壓力。

其次，四位辯手的論點要相互一致，可以一步一步地深入，也可以從不同方面進行闡述。

第三，論證時最好把稿子脫下來，不要著急，發音要清晰，最好給人一種口才感，注意表情，微笑。

第四，自由辯論應該是優雅的，而不是人身攻擊，如果有一些幽默就更好了。 遇到困難就不要跟著對方的問題走，不要跟著對方跑。 不要流露出急迫的眼神，就算處於劣勢，也要裝出一副風度翩翩的樣子。

注意喚起觀眾的情緒，有些話可以對觀眾說。

第五，設定一些能煽動人的滑行，什麼樣的生活之類的，使人更有共鳴。 散文可以夾幾首詩、名言、什麼“別等，白小子的頭，空蕩蕩的憂傷”之類的，如果願意，也可以唱兩首歌，我試過了，效果不錯。

最後，如果你贏了，別忘了站起來鞠躬。 輸了也要誠摯地祝賀對方，輸了也不要丟心。

這是乙個經驗問題。

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問題描述：我們班要進行辯論，我們是正方形的，話題是流行的東西一定很時髦，請給我一些這方面的論據，謝謝！

分析：呵呵的論點應該提供具體的例子。

但我仍然認為提出論點很重要，而論點的選擇取決於是否使用它。

什麼是流行的東西，但是東西的種類繁多，定義不好就容易失控，什麼是時尚？ 買過去流行的東西還很時髦嗎？ 空間、時間和目標都應該考慮在內！

78 年代流行的喇叭褲現在流行流行嗎？ 唐朝以胖著稱，胖是時尚之美？

這是對面可能會說的，所以建議正方形有相同的定義。

大家的眼睛都亮了，大家都覺得不錯，很時髦，但是！！ 好吧，它真的很受歡迎嗎？

獻血是好事，但捐多還是不捐多？ 死後捐獻角膜固然好，但真的受歡迎嗎？

贊成者必須爭辯說，他們必須說，如果對方給出了要否認的東西，你必須否認它，而消極的一方必須舉出乙個否定你的例子，你就輸了。

那麼如何定義“肯定”呢？

如果你站在另一邊，那麼你的論點是：中學生不應該很酷。

1.清楚地了解什麼是酷，酷的標準和定義。 否則，很容易被正方形與酷炫和一般著裝的尺度混淆。

2 為了說明追求冷靜對學習的影響，我們可以引用歷史名人的樸素和專一。

3 強調中學生階段的主要任務是學習（追求知識和智慧），而不是追求冷靜，這是你將圍繞的中心。

4. 強調或誇大追求酷炫的危險——不鼓勵和不活躍地玩東西。

5.指出中學生追求酷炫浪費時間，導致無學無術，華而不實，不利於晚年人生的成長。

注意範圍是，範圍是：中學生，如果對方說大人在追求酷，明星在追求酷，那不在討論的範圍內，如果對方舉乙個中學生明星追求酷的例子，就一分為二，在學術過程中學習。 無論在工作中。

這就是我能想到的......

不，因為中學生知識範圍很窄，沒有全面考慮問題，所以會形成一種潛意識的行為，認為我的答案是正確的。

中學生的主要任務是學習，不應該追求酷，追求酷會影響我們的學習。

辯論：中學生應該自己選擇衣服。

反駁論點：中學生不應該自己選擇衣服。

不知道這個辯論題目是不是最後乙個話題，但其實還是有一些破綻，比如這裡的“衣服”指的是中學生自己的節日裝束或者校服，或者是他們的娃娃、娃娃，甚至是網路遊戲中的衣服？ 再舉乙個例子，這裡的“應該”是一種義務還是一種權利？

如果你強行忽略這些因素，直面這個話題，有以下幾點。

中學生是否具有獨立的價值觀和選擇服裝的能力;

中學生選擇服裝是否有助於培養他們的價值觀和獨立性;

中學生自主選擇服裝是否會導致相互比較等社會問題;

中學生是否應該選擇自己的衣服，應該劃分乙個合理的範圍（比如在什麼場合，在什麼**）。

建議題主考慮在此論證的基礎上進行辯論，至於論據，這裡就不一一列舉了，畢竟辯論的樂趣在於你個人思想的發酵，說出來會很無聊，希望對你有幫助。

給你看3個方向討論，你自己找資料，網上有很多，你也不必像學生一樣懶得：

1。現在中學生的心靈應該充滿活力和活力，代表著新一代中學生的面貌，外表可以起到學生自我介紹的作用，中學生的著裝既能展現個性，又能增加自信，一石二鳥。

2.外在打扮就是化妝，這是一門深奧的知識，需要一輩子的時間才能學會，從上學的時候就培養興趣意義重大，有些人中年還不知道怎麼穿，那豈不是開玩笑？ 從學生時代開始慢慢接觸它對乙個人的一生都有幫助。

3.在不影響學習的重要條件下，學習和應用外衣展現了學生較強的學習能力和強烈的表現慾望，新生代中學生應該學習更廣泛的知識，為更高層次的學習鋪平道路，此外，這也符合國際標準。

首先，我們必須解決問題，在進行辯護時必須表達您的觀點。 首先定義“中學生”，然後解釋如何表達個性。 辯論是“主要的”，所以我們不否認在內心炫耀個性也是可能的。

只不過，與外界相比，前者耗時長，占用時間長，乙個人的性格是一兩天改變不了的。

因為只有把自己收拾乾淨，第一印象才會是好的、髒兮兮的、噁心的，所以中學生的性格主要看穿衣打扮的外表。

外表是你心中想想的表達，在人格的外表下一定有一顆另類的心！

一些中學生的性格是內在的，難以體現。 但是，打扮是外在的，很容易體現中學生的個性。

打扮代表乙個人的心，什麼樣的打扮代表他的靈魂，也可以讓別人看到，更熟悉自己。

你是積極的還是消極的？ 你想朝哪個方向爭論？ 這很重要...... 我該怎麼幫助你。。。

你好！ 我是我們學校最好的辯手！ 你的話題似乎與你的個性相似！ 你可以去看看。