關於離婚後兒子之愛的作文，關於兒子之愛的作文

在**“重慶好人”節目中，年僅六十歲的重慶退休老人彭惠民映入眼簾。 她的愛感動了很多人，深深地觸動了我的心。 彭老師和幾位家長自發組織了智障實驗基地——**中心。

他們用母愛呵護智障兒童，用愛呵護這些弱智童，讓這些不幸的孩子生活在社會的溫暖大家庭裡，感受來自社會的和諧與溫暖、陽光與雨水。

這些弱智兒童雖然才二十多歲，但他們的智商卻是幾歲孩子的智商。 她是每個孩子的“媽媽”，傾注著她的愛，讓他們感受到人間大愛的陽光。 彭惠民的兒子張華是乙個二十多歲的智障兒童。

我在母親的照顧下過著幸福的生活。 而張華的父親，一家工廠的技師，相當聰明，是單位的創新專家。 知道兒子是個智障孩子，他無法接受這個現實，最終選擇逃避，遠離母子倆。

母親彭慧敏承擔了獨自撫養智障兒子的艱鉅任務，一邊工作一邊撫養自己的孩子。 20年來，她把所有的精力都傾注在孩子身上，用自己的辛勤汗水換來孩子的成長。 在母親的悉心培養下，孩子張華已經能夠照顧好自己，獨立生活。

現在，智障的兒子能夠照顧他的母親。 當她的母親患有闌尾炎並接受手術時，她的兒子張華在床上照顧她。 智障實驗中心是彭慧敏退休後與其他幾位家長共同創辦的民辦機構，也是重慶市第一家民辦慈善機構。

一些**機構被彭惠民的執著精神所感動，紛紛伸出援助之手，使自己的實驗基地不斷壯大。 這位偉大的母親，用她的血脈，養育了無數像她兒子張華這樣的智障兒童。 在**中心，孩子們在母親的照顧、照顧和養育下，學會了一些基本的生活技能，有的還實現了自理，這些成就都來自於這些“媽媽”的精心培養，是她們的愛照亮了孩子們的心靈。

該中心的運營費用為三分之一，三分之一由家長承擔，三分之一由機構本身承擔。 他們是乙個非營利性慈善機構，用愛心關愛這些弱智兒童，他們是乙個團結的團隊，用集體的熱度照亮這些人的內心世界。 大學畢業生羅琳在彭老師的愛心感召下加入了團隊，並自願奉獻了自己的愛。

也有很多這樣的同時代人，他們願意做出貢獻，他們的勞動值得社會尊重，他們用自己的人生價值觀為社會服務。

彭惠民的道德風範是當代人的靈感來源。 這個社會需要愛，需要溫暖的陽光，需要一雙溫暖的手來傳遞社會的愛，點亮心中的路燈，讓更多的人過上幸福溫馨的生活。

我。 孝順老人，不溺愛孩子。

老婆。 賢惠、通情達理、孝順長輩、孝敬丈夫。

媽媽。 善良、善良、善解人意、充滿愛心的孫子。

兒子。 聰明、活潑、理智。

文章講的是鄭板橋在五十二歲時獲得乙個兒子，兒子六歲時由弟弟撫養長大。 弟弟非常溺愛小寶，但小寶的表現讓鄭板橋一點都不滿意，於是給弟弟寫了一封信，告訴他弟弟比養大更重要，並要求弟弟嚴格管教小寶。

鄭板橋病危時，主動提出要吃兒子做的饅頭，兒子送饅頭的時候，父親已經去世了。 兒子的父親給他留了一張紙條，上面寫著：“自己流汗，自己吃，自己做，靠天地，靠祖先，你不是英雄。

他給兒子上了一堂自力更生的課。

過去，我做得一點也不好，凡事都靠家人。 看完這篇文章，從此以後，我想做乙個自力更生的孩子，不能凡事依賴別人。 父母要嚴格管教孩子，不要縱容孩子，這樣才算是愛孩子。

我的印象是：做自己的事情，獨立自主，不要依賴別人。