有乙個關於古代學者的故事，大約300字

比如，景可為燕丹太子刺秦王，馮振科孟衛軍，蘇秦連恆，毛自薦，燭志武退秦。

西元前227年，景可帶著嚴杜康圖、範羽前往秦國刺殺秦王。 臨走前，不少人在水邊為景可送行，場面十分慘烈。 “風緩水冷，強者永不歸”，這是景可告別時唱的詩。

景可來到秦國後，秦王在咸陽宮隆重召見了他。 景可在獻上嚴獨康地圖時，見他窮困潦倒，刺殺秦王後被殺。

蘇秦出身農民家庭，志存遠大，跟著鬼子學習豎橫閉術多年。 和張易是同乙個鬼谷子宗派的人。 他家境貧寒，沒有成功推行統一中國到秦國的戰略，糾纏也花光了，回到家裡，妻子不理他，向嫂子要口吃，嫂子看不起他。

於是他下定決心要做點大事，這就是《錐刺股》故事的由來。 後來，他改變策略，遊說六國聯手抗秦，並擔任六國總理。 當他回到家時，他的嫂子和妻子跪在地上，不敢抬頭看他。

毛隋是戰國時期趙平王的座上賓。 秦國士兵攻打趙國，平原君奉命前往楚國求援，毛自動要求跟隨。 到了楚國，平原君和楚王談了一上午，沒有結果。

毛於是上前說明好處，楚王同意派春神君率兵救趙。 後來，他用“毛自薦”的比喻來推薦自己。

秦晉圍攻鄭，鄭國被秦晉兩大勢力包圍，岌岌可危，鄭文公派出雄辯的燭志武勸說秦伯。 燭志武巧妙地利用了秦晉的矛盾，向秦伯分析了當時的形勢，採取了分化解體的方法，並交代了保住鄭國對秦國有利，滅掉鄭國不利於秦國的原因，最終說服了秦博。 秦伯不僅撤走了圍攻鄭國的秦軍，還派兵保衛鄭國，迫使晉國也撤軍，從而緩解了鄭國的危機。

希望它有幫助，希望

對“石”有很多解釋，在商朝是負責囚犯的官職，在周和早春秋時期，代表上層貴族知識分子，戰國晚期和秦朝時代也把低階官員和俠客定為“石”，在秦朝之後， 成為知識分子的總稱，在漢晉時期，第二代官員也被稱為“石”。男人也叫“石”，屠狗、殺豬、公雞、偷狗的人也叫石。 反正很寬，不知道想要什麼樣的故事。

你可以試著用幾個典故來理解“shi”的意思：

兩個桃子殺死了三個戰士“，其實他們是三位四肢發達、頭腦簡單的武者。

學者辦公室的四位學者“，其中也描述了四個物件。

“獨眼”是指眼光狹隘、思維片面的反派。

“養才”是指有才華的閒人。

“洞窟書生”是指高高在上、隱居的文人。

3000名僧人“，指門衛，做事的人，包括長期工人，”書生，事也是“——朔文”。

要提及的太多了，你可以選擇乙個方面來寫。

李宓的故事。

隋朝的李密在十幾歲時就被派到隋朝陽帝的宮廷裡當侍衛。 他生性靈活，值班時左顧右盼，被隋洋帝發現，以為這孩子不是很老實，就免了差事。 李宓沒有氣餒，回到家後，他怒火朝天地學習，決定做乙個有學問的人。

有一次，李宓騎著一頭牛出門去看朋友。 途中，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。 據傳，這件事是個好故事。

董鍾書的故事。

董鍾書專心學習，孜孜不倦地工作。 書房後面雖然有園林，但他專心讀書學習，三年沒有進園賞，董鍾書如此專心致志地學習，成為西漢著名的思想家。