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1.多音字。
正正,一四,四音,轉四音,川二音。
冠冠一四薩薩三三四音。
2.用正確的詞。
的土地。
體貼、綻放、吃苦耐勞、激動、淚流滿面、溫暖、鼓掌3使用了什麼修辭手法。
恆媚冷冷的指著千夫,低著頭,甘願做一頭牛的兒子(雙)。
飛流直落到3000英呎,懷疑銀河系下降了九天(誇大其詞)。
燕子就像一道黑色的閃電,驕傲地飛翔(隱喻)。
春雨簾,柔和優雅,若牛毛隨風飄揚,傳說模糊動人(隱喻) 4縮寫:一輪金色的圓月掛在深藍色的天空中。
天空中掛著一輪滿月。
山溝裡的柿子樹上掛滿了沉甸甸的柿子。
樹上長滿了柿子。
5.展開句子蝴蝶飛翔。
美麗的蝴蝶在春風中翩翩起舞。
紅旗公升起了。
璀璨的五星紅旗緩緩公升起。
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土地。
對比,隱喻誇張。
比喻擬人化。 比如。
月亮掛在天空中。
樹上長滿了柿子。
美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞。
旗桿上公升起了五星紅旗。
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多音字。 zhèng zhěng: 正.
川專:傳記。
一音) 關 (四音) 關:冠。
三個聲音) sa (乙個聲音) sa : Sa.
三"dě"
土地。
的土地。
填補空缺。 反差。
誇張。 比喻。
人格化。 縮寫句子。
月亮掛在天空中。 果實掛在樹上。
展開句子。 美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一面紅旗公升起。
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我,1標題 – “種族繪畫”。
2.標點符號——與兩者相比,油畫黯然失色,會場頓時沸騰“太棒了! 中國人太棒了!
最明目張膽地為英國人歡呼的外國人別無選擇,只能豎起大拇指。 從此,在這樣的舞台上,外國人再也不敢小看中國人了。
3.看:四面八方**; 在紙上環顧四周:
跳躍:積極呈現。 在紙上生動地表現出來。
描述非常生動逼真。 積極內涵; 指作品的生動性。
四、(嫩綠)柳枝(令人陶醉)微風(優雅)舞姿(深邃)和印象(濃郁)香氣決定。
波光粼粼(水波)Squwarf(房子)精彩(**)。
五。 能好寫好畫畫,先發制人,若不然就浪費了,風雪月月都躬腰,互相看扶,他不在乎。
悠閒的天宇——斬鄉情(《西江夜行》唐章九玲)。
飄雲飄飄——流浪者好久不見了(《夢李白兩首歌》第二唐度甫)。
長江以南幾度梅花發——人天涯海角有斑點(宋柳《鷓鴣天堂》)。
明月有感情就應該認識我——每年在異國他鄉見面(《隨元詩》清元梅)。
其他地方的落葉樹——冷燈寂寞夜人(“八上秋居”唐馬岱)。
第六,小華明確了學習的目的,糾正了自己的學習態度。
2.由於地球對梨的引力,梨掉到了地上。 (梨子因為地球的引力而掉到地上)。
3.他們一聽到什麼,立刻向四面八方散去。 (或將其更改為 because)。
4..“太陽公升起,太陽公升起”是一首古詩。
5.“長相思”這句話沒有被寫成一首歌。
我太累了,這些我都做完了。 我自己想了想,病句的修飾很像塵土。
希望我能幫助房東。
祝房東學習過程愉快!!
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六。 1.小華明確了學習的目的,糾正了自己的學習態度。
2.由於地球對梨的引力,梨落在地面上。 3.
他們一聽到什麼,立刻向四面八方散去。 4.“太陽公升起,太陽公升起”是一首古詩。
5.“長相思”這句話沒有被寫成一首歌。
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呃呵呵,還是靠自己,如果做不到這一點,那你的學業肯定不會進步!
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1)誰在生活中不遜色,門前的流水還能西邊,休會唱白毛黃雞!
2)喝的茶叫“千紅一洞(哭)”;酒名是“萬顏同杯(憂傷)”,我聽的歌是《紅樓夢》:
3)寫於三國時期的赤壁之戰,涉及曹操和周兩個重要人物。
希望它能幫到你!
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1)希望人們能長久地在一起,相隔千里。
3)《赤壁之戰》作者:周、曹操。
1.焦慮和跳躍。
2.只要他們在課堂上認真聽講,聽講課,在自習課上好好練習,鞏固,我就不會再離開作業了。 讓他們放學後回家玩。 更重要的是,在他們這個年紀,他們也應該被允許玩得開心。 >>>More
文科講座;他還專攻藝術理論和藝術批評。 1931年春訪問義大利時,他在羅馬發表了題為《國民黨軍北伐的意義和北洋軍閥鬥爭的意義》的演講,猛烈抨擊了北洋軍閥的反動統治。 在學習期間,他去過瑞士、比利時、義大利等國家。