對於語言大師,請解決幾個問題,解決幾個語言問題

發布 教育 2024-04-26
8個回答
  1. 匿名使用者2024-02-08

    1.多音字。

    正正,一四,四音,轉四音,川二音。

    冠冠一四薩薩三三四音。

    2.用正確的詞。

    的土地。

    體貼、綻放、吃苦耐勞、激動、淚流滿面、溫暖、鼓掌3使用了什麼修辭手法。

    恆媚冷冷的指著千夫,低著頭,甘願做一頭牛的兒子(雙)。

    飛流直落到3000英呎,懷疑銀河系下降了九天(誇大其詞)。

    燕子就像一道黑色的閃電,驕傲地飛翔(隱喻)。

    春雨簾,柔和優雅,若牛毛隨風飄揚,傳說模糊動人(隱喻) 4縮寫:一輪金色的圓月掛在深藍色的天空中。

    天空中掛著一輪滿月。

    山溝裡的柿子樹上掛滿了沉甸甸的柿子。

    樹上長滿了柿子。

    5.展開句子蝴蝶飛翔。

    美麗的蝴蝶在春風中翩翩起舞。

    紅旗公升起了。

    璀璨的五星紅旗緩緩公升起。

  2. 匿名使用者2024-02-07

    土地。

    對比,隱喻誇張。

    比喻擬人化。 比如。

    月亮掛在天空中。

    樹上長滿了柿子。

    美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞。

    旗桿上公升起了五星紅旗。

  3. 匿名使用者2024-02-06

    多音字。 zhèng zhěng: 正.

    川專:傳記。

    一音) 關 (四音) 關:冠。

    三個聲音) sa (乙個聲音) sa : Sa.

    三"dě"

    土地。

    的土地。

    填補空缺。 反差。

    誇張。 比喻。

    人格化。 縮寫句子。

    月亮掛在天空中。 果實掛在樹上。

    展開句子。 美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。

    一面紅旗公升起。

  4. 匿名使用者2024-02-05

    我,1標題 – “種族繪畫”。

    2.標點符號——與兩者相比,油畫黯然失色,會場頓時沸騰“太棒了! 中國人太棒了!

    最明目張膽地為英國人歡呼的外國人別無選擇,只能豎起大拇指。 從此,在這樣的舞台上,外國人再也不敢小看中國人了。

    3.看:四面八方**; 在紙上環顧四周:

    跳躍:積極呈現。 在紙上生動地表現出來。

    描述非常生動逼真。 積極內涵; 指作品的生動性。

    四、(嫩綠)柳枝(令人陶醉)微風(優雅)舞姿(深邃)和印象(濃郁)香氣決定。

    波光粼粼(水波)Squwarf(房子)精彩(**)。

    五。 能好寫好畫畫,先發制人,若不然就浪費了,風雪月月都躬腰,互相看扶,他不在乎。

    悠閒的天宇——斬鄉情(《西江夜行》唐章九玲)。

    飄雲飄飄——流浪者好久不見了(《夢李白兩首歌》第二唐度甫)。

    長江以南幾度梅花發——人天涯海角有斑點(宋柳《鷓鴣天堂》)。

    明月有感情就應該認識我——每年在異國他鄉見面(《隨元詩》清元梅)。

    其他地方的落葉樹——冷燈寂寞夜人(“八上秋居”唐馬岱)。

    第六,小華明確了學習的目的,糾正了自己的學習態度。

    2.由於地球對梨的引力,梨掉到了地上。 (梨子因為地球的引力而掉到地上)。

    3.他們一聽到什麼,立刻向四面八方散去。 (或將其更改為 because)。

    4..“太陽公升起,太陽公升起”是一首古詩。

    5.“長相思”這句話沒有被寫成一首歌。

    我太累了,這些我都做完了。 我自己想了想,病句的修飾很像塵土。

    希望我能幫助房東。

    祝房東學習過程愉快!!

  5. 匿名使用者2024-02-04

    六。 1.小華明確了學習的目的,糾正了自己的學習態度。

    2.由於地球對梨的引力,梨落在地面上。 3.

    他們一聽到什麼,立刻向四面八方散去。 4.“太陽公升起,太陽公升起”是一首古詩。

    5.“長相思”這句話沒有被寫成一首歌。

  6. 匿名使用者2024-02-03

    呃呵呵,還是靠自己,如果做不到這一點,那你的學業肯定不會進步!

  7. 匿名使用者2024-02-02

    1)誰在生活中不遜色,門前的流水還能西邊,休會唱白毛黃雞!

    2)喝的茶叫“千紅一洞(哭)”;酒名是“萬顏同杯(憂傷)”,我聽的歌是《紅樓夢》:

    3)寫於三國時期的赤壁之戰,涉及曹操和周兩個重要人物。

    希望它能幫到你!

  8. 匿名使用者2024-02-01

    1)希望人們能長久地在一起,相隔千里。

    3)《赤壁之戰》作者:周、曹操。

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文科講座;他還專攻藝術理論和藝術批評。 1931年春訪問義大利時,他在羅馬發表了題為《國民黨軍北伐的意義和北洋軍閥鬥爭的意義》的演講,猛烈抨擊了北洋軍閥的反動統治。 在學習期間,他去過瑞士、比利時、義大利等國家。