一本關於小學生如何相處的書

發布 教育 2024-04-01
8個回答
  1. 匿名使用者2024-02-07

    這個問題我關注了好幾天,但我不敢,等待乙個好的答案出現。 但是,答案似乎並不多,所以讓我們說幾句話。

    與學生相處,看一些教育書籍得到乙個好的答案,比如《窗邊的小豆豆》。

    具體來說,我認為無非是“尊重和關心學生”這幾個字。 魏樹生先生的方法是“民主科學”。

    但要做到這一點,它因人而異。

    提到了這個問題"學生不聽話“,提到”課堂不受控制“,需要一些具體的建議,所以我會給出一些自己可以做和不能做的建議:

    1.讓教學過程盡可能緊湊、精彩,讓學生可以喜歡你這個人,但作為老師,要贏得學生的愛戴和尊重,你必須依靠你的課堂教學水平。 遊戲是乙個很好的工具,很受歡迎,但將教學活動與遊戲相結合需要一點智慧:讓學生覺得是“遊戲”而不是“學習”,老師可以保證“遊戲”的目的是“學習”。

    2.建立規則,培養習慣。 上課應該活潑有序,這有點矛盾。 要有條不紊,就必須有明確的規則,基本上包括如何提問、如何討論、如何評估、如何實踐等等。 但規則應該簡明扼要,人性化。

    3.保持一定距離。 這個距離很抽象,太近了,學生會把你當成家人朋友,會模糊老師的身份。 最好既是老師又是朋友。

    4.如果有必要對學生進行懲罰,請盡量給予合理的懲罰。

    5. 教學是一門藝術,個人發揮的空間很大。 但多讀書,多問有經驗的老師,多反思,肯定有助於提高藝術水平。 把自己想象成乙個藝術家。

    祝願新老師們快速成長。 試著努力探索,不要害怕失敗和挫折。

  2. 匿名使用者2024-02-06

    過戶費是多少。

  3. 匿名使用者2024-02-05

    1.尊重和善良:培養尊重他人的價值觀,包括對同學的態度。 小學生應該善良,做乙個體貼、善良、寬容的朋友。

    2.協作與分享:鼓勵小學生學會協作與分享。 通過共同解決問題和完成任務,他們可以培養團隊合作和分享的意識。

    3.傾聽與溝通:學會傾聽他人的觀點和意見,積極參與對話與交流。 通過有效的溝通,可以建立相互理解和更親密的友誼。

    4.避免欺凌和排斥:教育小學生避免欺凌和排斥。 鼓勵他們關心、幫助和保護其他學生,並促進平等和正義的價值觀。

    5.共同的興趣和活動:尋找共同的興趣並參與活動是拉近小學生距離的好方法。 可以鼓勵他們一起參加課外社團、運動隊、繪畫或**班,培養共同的興趣和互動。

    6.衝突的解決和寬容:衝突在小學生中是不可避免的,他們被教導要和平解決爭端。 培養寬容的態度,學會原諒和接納不同意見,營造友好和諧的環境。

    7.互相支援和鼓勵:鼓勵小學生互相支援、關心和鼓勵。 幫助其他學生分享成功和成就可以培養友誼並建立積極的班級文化。

    重要的是,家長和老師在培養小學生的相處能力方面發揮著關鍵作用。 他們可以提供榜樣、指導和幫助,教育他們尊重和善良,並通過課堂活動和家庭環境培養他們的社交技能和情商。

  4. 匿名使用者2024-02-04

    1.人格不平等是禁忌。 學生在性格上是平等的,所以他們應該互相尊重,而那些驕傲或自卑的人可能會人為地與其他同學保持距離。 影響同學關係的正常發展。

    其次,避免小團體。 在乙個班級群裡,總有一些朋友關係很好,但長期避免和幾個關係好的同學接觸,不和別人相處。 特別是當小團體的利益與集體的利益發生衝突時,要把團體的利益放在第一位,把個人和小團體的利益拋棄。

    三大忌:不恰當的比較。 同學們互動的時候,難免要比較,關鍵是要看比較的是什麼,是野心、自信,還是虛榮心。 如果比思考和學習更高階,這當然是好的; 但是,如果它不僅僅是物質,那就不可取了。

    四大禁忌有長有短。 同學們要慎重言行,背後說長話短話,這是同學們最忌諱的事情。 正確的做法是不要自己傳遞它,而不是說出來。 聽到別人說,要仔細分析真假,不要輕信盲目跟風。

    說話時有五個禁忌是有害的。 好話在三個春天是溫暖的,壞話在六月是傷人心的,是寒冷的。 要自覺培養尊重他人的能力,說話溫柔優雅,講究語言之美,避免自以為是、言語不敬、傷人之語。

    不良模仿的六大忌諱。 學生之間的交流應該是互惠互利的,有利於雙方的進步。 親朱者為紅,親墨者為黑。 善於交朋友,學會選擇,真誠待人。

    避免與同學爭吵的方法。

    沉默避免。 耐心等待對方說完或轉移注意力以避免生氣可以避免爭吵。

    幽默是金。 如果爭吵的導火索即將點燃,避免爭吵最有效的方法就是用幽默的話語來化解緊張氣氛。

    平靜。 當雙方言辭激烈,爭吵即將爆發時,不妨學會冷靜,自然地表達自己,盡量降低和放慢說話的聲音和速度。 如果你看問題的另一面,爭論可能不會繼續。

    合理的讓步。 在大多數情況下,與某人爭論並不能真正說服對方,而是讓對方更加堅持自己的觀點。 在爭吵中做出合理的讓步有助於解決爭吵。

    這是乙個事實問題。 爭吵時,不要翻舊賬,不要總是糾纏於過去的事情,揭露別人的缺點,不要對他人進行人身攻擊和侮辱性的言語攻擊。

  5. 匿名使用者2024-02-03

    小學生應該和睦相處。

  6. 匿名使用者2024-02-02

    平等相待,彼此信任和愛護,和睦相處。

  7. 匿名使用者2024-02-01

    史記、三字經、魯氏春秋、論語、三十六算是中國學精華中的精品,四部名著是最好的。

    還有很多中外傑作也不錯= =

    《海底兩萬里》,駱駝香子,魯濱遜漂流記,格林船長和他的女兒們還知道很多==荀哥也不錯。

    還有世界十大傑作。

    戰爭與和平(俄語)列夫·托爾斯泰。

    巴黎聖母院(法國)雨果。

    童年(蘇)高爾基。

    呼嘯山莊 (英語) 艾公尺莉·勃朗特.

    大衛·科波菲爾,狄更斯。

    紅與黑(法語) 司湯達 現在這不是,你看 = =

    《悲慘世界》(法國)雨果。

    安娜·卡列尼娜(俄語)列夫·托爾斯泰。

    約翰·克里斯托夫(法國)羅曼·羅蘭。

    瑪格麗特·公尺切爾(Margaret Mitchell)的《亂世佳人》(Gone with the Wind)(美國)。

    這些都是非常平的,非常狗的價值。

    沒有功勞和辛苦

    哈哈,親愛的,拿乙個。

  8. 匿名使用者2024-01-31

    四本名著、名人傳記等。

相關回答
4個回答2024-04-01

如何發展發散性思維

1)建立和諧、平等的師生關係。� >>>More

6個回答2024-04-01

說實話,現在小學生的壓力真的很大。 我覺得一方面來自學校,另一方面來自家庭。 家長不給孩子報各種補習班,老師不讓學生做各種學習材料,也沒有期中期末統一考試,學生就沒有那麼大的壓力了嗎? >>>More

9個回答2024-04-01

神話讀物選集、童話讀物選集、湯姆和索亞歷險記。 >>>More

10個回答2024-04-01

根據我對小學生的觀察,孩子總是喜歡“有能力”的大人。 所以你必須展示你令人敬畏的一面,多麼擅長...... 請注意,它不是腿部專長...... >>>More

13個回答2024-04-01

小學生會祈求神不會**