初中二年級的數學，匆匆忙忙，匆匆忙忙

解：在ADC和ABE中，ADC和ABE是等邊三角形。

因此 ad=ab ac=ae dab= eac=60 度。

和 DAC= DAB+ BAC=60 度 + BAC EAB = EAC+ BAC=60 度 + EAC

因此 dac= eab

然後是ADC ABE（角邊）。

因此 be=dc

連線 ao 由 adc abe adc= abe 獲得，使 a、d、b、o 四點是圓的 [同一弧的圓周角相等，則這四點被圈起來]，則 bod= bad=60 度。

因此 boc=180 度-bod=180 度-60 度=120 度。

1）證明：因為它是乙個等邊三角形，AB=AD（等邊三角形性質），AC=AE（等邊三角形性質），角度DAC=角度BAE（兩個角度BAC+60°），三角形ADC都等於三角形ABE（方法：角邊）。

所以：be=dc

2）看不清。

因為它們都是等邊的，ab=ad ae=ac，角度 dac = 角度 bae，所以三角形直徑都等於三角形 bae。 所以：be=dc

你的身材是垂直的，看著脖子疼，求求你了。 緊接著，我問了第二個問題。

（1）（a-b） 2=a 2+b 2-2ab=（a+b） 2-4ab=5 2-4*3=13 所以 a-b = 正負根數 13

2）由於x 2-5x+1=0，x不等於0，所以兩邊除以x得到x+1 x=5，所以x 2+x -2=（x+1 x） 2- 2=5 2- 2=23

3） A 2+b 2+c 2-4a+4b-bc=（a-2） 2+（b+2） 2+（c-3） 2-17 （這個問題可能錯了，應該是 9c， -17）。

我受不了了。

1 a-b = 根數 13

2 我看不清。

明天3節課，我也很著急。

a^2+b^2+c^2-4a+4b-bc≤17(a-2)^2+(b+2)^2+(c-3)^2<=0a=2,b=2,c=3

a+b+c=7

第乙個問題，我想考慮一下。

A加b）平方為25，可以是正方形+b平方+2AB=252AB為6，a-b先換成（a-b）平方，即平方+b平方-2aba平方+b平方=25-6=19，a-b）平方為19-6=13，a-b為根數13

這就是它的意思。

解：（1）圖示了它們與地點A之間的距離s（km）與行進時間t（小時）之間的關係，根據圖：A在2小時內趕上B;

2）圖中L1經過原點和（2,6），所以表示A的函式關係為：S=3T，L2經過（0,3），（2,6），函式關係為：S=KT+B，將兩點的坐標代入，得到：

k=，b=3，所以B的函式關係為：s=;

3）從A的解析公式中減去B的解析公式，其值等於3，可以得到，t=4就可以得到

這是乙個哲學問題，愛因斯坦來的時候必須承認三分。 很難通過卑鄙和平庸來回答這樣乙個深刻的問題。

設 a 的速度為 v，存在函式關係得到 s=vt，b與影象的速度為 v2，則 t=2 時得到 s=3+v2t。

v2= v=s/t

s/t-(s/

你確定你的圖表是正確的嗎？

如圖所示，將長方形紙片的長寬摺疊起來，切出邊長等於矩形寬度的正方形（稱為第一次操作）; 如圖所示摺疊剩餘的矩形，此時切出乙個邊長等於矩形寬度的正方形（稱為第二次操作）。

親，**有點模糊，我看不清楚，你和賣家看看是不是這個問題，上面是我在“解決方案”上給你找到的乙個很相似的問題，解決思路是一樣的你看，以後有什麼值得尊重的問題，去“尋求答案”， 上面的題庫非常大，基本上題目不會搜尋，數學、物理和化學都有，尤其是這幾年的試題、模擬題、教材題，答案都非常詳細，沒有原創題和類似題，介面很科學，希望能幫到你， 並記住它是否有用！

角度 dce=60 度是從等邊三角形得到的，從 ce=cd 中，角度 e=30 度是用外角得到的。

然後是中線的條件，三條線的組合給出角度 DBC=30 度，則角度 e=角度 DBC，所以 DB=DE