Hurry 中心思想，“Hurry”的中心思想是什麼？

它表達了浪費時間的無奈和遺憾，揭示了舊時代的年輕人已經覺醒，但他們可以對不確定的未來感到猶豫。

珍惜時間。 這篇文章用我們生活中的一些例子來勸誡我們要珍惜。

本文是現代著名作家朱子清寫的一篇通俗散文。 文章緊跟“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的痕跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界，就不能白走的主題思想。

背景。

朱子清的散文詩《匆匆忙忙》寫於1922年3月28日。 那是五四運動的潮起潮落，現實不斷讓作者失望。 但詩人不願沉淪於猶豫之中，他從“中立”的立場堅持不懈地追求它。

他認為，“人生的所有過程都有自己的意義和價值——每一刻都有意義和價值！

每一刻在時間的持續時間中都有其公平的位置。 “（朱子清《致俞平波的信》，1922年11月7日） 因此，他不得不”一步一步地踩在土上，留下深深的腳印“（朱子清的《毀滅》），才能獲得”段落的滿足”。 整首詩透露了詩人在淡淡的憂愁中冤枉的低語，也折射出“五四”潮起潮落中知識分子青年的普遍情緒。

趕緊說主要內容和中心思想：

主要內容：本文首先寫的是日子的特徵——去而不歸; 然後我寫道，8000多天匆匆而逝，轉瞬即逝，我們交代要珍惜時間，時間一去不復返，並告誡我們不要浪費時間，不要等到閒暇，白小子的腦袋裡空空如也，心無憂傷。 文的要點是時光荏苒，作者感嘆自己沒有留下一絲游絲的痕跡。

告訴我們要珍惜時間，珍惜生命。

中心思想： 1.中心：本文用生活中的一些例子來說明，我們應該珍惜時間，而時間永遠不會回來，警告我們不要浪費時間，“不要等待閒置，白年輕的腦袋，空虛而悲傷。 “主要內容：主要勸誡是珍惜時間！

2.《匆匆忙忙》展現了青年知識分子對未來的追尋。 作為乙個小資產階級知識分子，作者感受到了時代的脈搏。 朱子清心中充滿了找不到出路的迷茫。

作者所揭示的不僅是個人的虛無，更反映了當時一些年輕人熱愛生活、追求進步的時代情緒，但他們並非沒有迷茫和沮喪。

3、但朱子清不願沉淪在猶豫之中，作者站在“中和主派，堅持不懈”的立場。 雖然當時的社會漏洞百出，但他在思想的掙扎之後，仍然堅持走自己的人生道路，前方可能沒有光明，但他堅決沒有停留在現實的黑暗中。

4、在當時的社會中，有多少知識分子青年像作者一樣堅持追求光明和希望，勇敢地在人生的道路上匆匆而過，留下了匆匆的身影。

作者簡介：朱子清：

朱子清（1898-1948），裴縣字，數求實。 出生於江蘇省東海縣，因為爺爺和父親定居揚州，他也稱自己是揚州人。

1916年高中畢業後考入北京大學哲學系，1920年畢業後，在江浙多所中學任教。 在大學學習和中學任教期間，他開始寫新詩。 1923年，他發表了一首長詩《毀滅》，產生了很大的影響。

1925年，他成為清華大學教授，在那裡他開始寫散文，並致力於古典文學的研究。 1928年，他出版了第一本散文集《回來》，成為著名的散文作家。 1931年赴英留學，1932年回國，繼續在清華大學任教，兼任中國文學系主任。

1.中心：本文用生活中的一些例子向我們說明，我們應該珍惜時間，時間一去不復返，並告誡我們不要浪費時間，“不要等到閒著，白小腦袋，空虛而悲傷。 “主要內容：主要勸誡是珍惜時間！

2.《匆匆忙忙》展現了青年知識分子對未來的追尋。 作為乙個小資產階級知識分子，作者感受到了時代的脈搏。 朱子清心中充滿了找不到出路的迷茫。

作者所散發出的，不僅是個人的悼詞，更是反映了一些年輕人熱愛生活、追求進步的時代情緒，但並非沒有迷茫和沮喪。

3、但朱子清不願在猶豫中沉淪，筆者站在“中立”立場上，堅持不懈地追求。雖然當時的社會漏洞百出，但他在思想的掙扎之後，仍然堅持走自己的人生道路，前方可能沒有光明，但他堅決沒有停留在現實的黑暗中。

4、在當時的社會，有多少知識分子青年像作者一樣堅持追求光明和希望，勇敢地在人生的道路上匆匆而過，留下了匆匆的身影。

第一段：問為什麼我們的日子一去不復返了。

第二段：在描述中描述日子的流逝。

第三段：作者自己的8000天無聲無息地消失了，表達了作者無限的情感。

第四段：作者用細膩而獨特的筆觸具體地描寫了日子是如何來來去去的，轉瞬即逝。

第 3 段：第一段的反問句，與開頭和結尾相呼應。

原文（部分）：

燕子走了，還有時間再來; 柳樹枯萎了，有一段時間又綠了; 桃花不見了，又到了綻放的時候了。 但是，聰明的人告訴我，為什麼我們的日子一去不復返了？ - 是有人偷走了它們

那是誰？ 它藏在哪裡？ 是不是他們自己逃跑了——今年的年齡——現在又是**？

我不知道他們給了我多少天，但我的手是空的。 默默數著，八千多天從我手中溜走，猶如海中針尖上的一滴水，我的日子在時間的流淌中滴落，無聲無影。 我忍不住淚流滿面。

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欣賞：《匆匆》展示了年輕知識分子對未來的追求。 作為乙個小資產階級知識分子，作者感受到了時代的脈搏。

朱子清心中充滿了找不到出路的迷茫。 作者所揭示的不僅僅是個人的無奈，更是反映了一些年輕人熱愛生活、追求進步的時代情緒，但他們並非沒有迷茫和沮喪。

然而，朱子清不願在猶豫中沉淪，作者站在“中立”的立場上，堅持不懈地追求。 雖然當時的社會漏洞百出，但他在思想的掙扎之後，仍然堅持走自己的人生道路，前方可能沒有光明，但他堅決沒有停留在現實的黑暗中。 在當時的社會中，有多少青年知識分子像作者一樣堅持追求光明和希望，勇敢地衝上人生的道路，留下了匆匆的身影。

本文是現代著名作家朱子清寫的一篇通俗散文。 文章緊跟“匆匆”二字，描繪了時間流逝的痕跡，表達了作者對時間流逝的無奈和遺憾。

1.中心：本文用生活中的一些例子向我們說明，我們應該珍惜時間，時間一去不復返了，並告誡我們不要浪費時間，“不要等到閒著，白年輕的腦袋，空虛而悲傷。 “主要內容：主要勸誡是珍惜時間！

2.《匆匆忙忙》展現了青年知識分子對未來的追尋。 作為乙個小資產階級知識分子，作者感受到了時代的脈搏。 朱子清心中充滿了找不到出路的迷茫。

作者所揭示的不僅是個人的虛無，更反映了當時一些年輕人熱愛生活、追求進步的時代情緒，但他們並非沒有迷茫和沮喪。

3.然而，朱子清不願沉溺於褒獎的猶豫，作者站在自己的“中立”立場上，執著追求。 雖然當時的社會漏洞百出，但他在思想的掙扎之後，仍然堅持走自己的人生道路，前方可能沒有光明，但他堅決不停留在當下和現實的黑暗中。

4、在當時的社會中，有多少知識分子青年像作者一樣堅持追求光明和希望，勇敢地在人生的道路上匆匆而過，留下了匆匆的身影。